Программа по ОБЖ на 2017-2018 уч. год
рабочая программа по обж (5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему
Программа по ОБЖ на 2017-2018 уч. год по УПК Латчука
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 92.62 КБ |
![]() | 59.41 КБ |
![]() | 58.42 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ОЛЬХОВЕЦ»
ЛЕБЕДЯНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ
РАССМОТРЕНО ИРЕКОМЕНДОВАНОк утверждению напедагогическом советепротокол № 1от 30 августа 2017г. | СОГЛАСОВАНОЗам. директора по УВР____________________В.Н. Климанская____________ 2017г. | УТВЕРЖДЕНОдиректор МБОУ «СОШ с. Ольховец» ___________Е.Ю. Масякина приказ от 30 августа 2017 г№ 202 |
Рабочая программа
по предмету
« Основы безопасности жизнедеятельности »
для 5 - 7 классов
на 2017 -2018 учебный год
Срок реализации программы 1 год
Учитель: Толстиков В. И.
2017 год
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Личностные результаты:
- усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных
и экстремальных ситуациях, а также правил поведения на дорогах и на транспорте; - формирование понимания ценности здорового, разумного и безопасного образа жизни;
- формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию
и самообразованию, - формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общества, учитывающего социальное, культурное, языковое и духовное многообразие современного мира;
- формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
- освоение социальных норм, правил и форм поведения в различных группах и сообществах;
- развитие правового мышления и компетентности при решении моральных проблем, формирование моральных качеств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе образовательной, общественно полезной, учебной, исследовательской, творческой и других видов деятельности;
- формирование экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех
ее проявлениях и необходимости ответственного и бережного отношения к окружающей среде; - осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценностей семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи;
- формирование антиэкстремистского и антитеррористического мышления и поведения, потребностей соблюдать нормы здорового и разумного образа жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.
Метапредметные результаты:
1) регулятивные
- умение самостоятельно определять цели своего обучения, формулировать и ставить перед собой новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы в этих видах деятельности;
- умение самостоятельно планировать пути достижения поставленных целей и осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
- умение согласовывать свои действия в опасных и чрезвычайных ситуациях с прогнозируемыми результатами, определять их способы, контролировать и корректировать их в соответствии с изменениями обстановки;
- умение оценивать собственные возможности при выполнении учебных задач в области безопасности жизнедеятельности и правильность их решения;
2) познавательные
- овладение навыками принятия решений, осознанного выбора путей их выполнения, основами самоконтроля и самооценки в учебной и познавательной деятельности;
- умение формулировать понятия в области безопасности жизнедеятельности, анализировать
и выявлять причинно-следственные связи внешних и внутренних опасностей среды обитания и их влияние на деятельность человека;
3) коммуникативные
- умение воспринимать и перерабатывать информацию, моделировать индивидуальные подходы
к обеспечению личной безопасности в повседневной жизни, опасных и чрезвычайных ситуациях; - освоение приемов действий и способов применения средств защиты в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- умение работать индивидуально и в группе, организовывать учебное сотрудничество
и совместную деятельность с учителем и сверстниками, формулировать, аргументировать
и отстаивать свое мнение, находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; - умение правильно применять речевые средства для выражения своих чувств, мыслей
и потребностей при решении различных учебных и познавательных задач; - формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий для решения задач обеспечения безопасности;
- формирование и развитие мышления безопасной жизнедеятельности, умение применять его
в познавательной, коммуникативной и социальной практике, для профессиональной ориентации.
Предметные результаты :
- формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе осознания
и понимания необходимости защиты личности, общества и государства от чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера; - формирование убеждения в необходимости безопасного здорового и разумного образа жизни;
- понимание значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности для личности и общества;
- формирование установки на здоровый и разумный образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, табакокурение и нанесение иного вреда здоровью;
- формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;
- понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
- знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций, включая экстремизм и терроризм, их последствий для личности, общества и государства;
- знание безопасного поведения в условиях опасных и ЧС, умение применять их на практике;
- умение оказать первую самопомощь и первую помощь пострадавшим;
- умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по их характерным признакам, а также
на основе информации из различных источников; - умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
По окончанию 5 класса ученик научится:
- безопасно использовать бытовые приборы;
- безопасно использовать средства бытовой химии;
- безопасно использовать средства коммуникации;
- характеризовать опасные ситуации криминогенного характера;
- предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций криминогенного характера;
- безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации на улице;
- безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в подъезде;
- безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в лифте;
- безопасно вести и применять способы самозащиты в криминогенной ситуации в квартире;
- безопасно вести и применять способы самозащиты при карманной краже;
- безопасно вести и применять способы самозащиты при попытке мошенничества;
- адекватно оценивать ситуацию дорожного движения;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при пожаре;
- безопасно использовать средства индивидуальной защиты при пожаре;
- безопасно применять первичные средства пожаротушения;
- соблюдать правила безопасности дорожного движения пешехода;
- соблюдать правила безопасности дорожного движения велосипедиста;
- соблюдать правила безопасности дорожного движения пассажира транспортного средства;
- безопасно использовать средства индивидуальной защиты; безопасно действовать по сигналу «Внимание всем!»;
- характеризовать опасные ситуации в местах большого скопления людей;
- оповещать (вызывать) экстренные службы при чрезвычайной ситуации;
- характеризовать безопасный и здоровый образ жизни, его составляющие и значение для личности;
- оказывать первую помощь при наружном кровотечении;
- оказывать первую помощь при ушибах;
По окончанию 6 класса ученик научится:
- классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических походах;
- готовиться к туристическим походам;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических походах;
- адекватно оценивать ситуацию и ориентироваться на местности;
- добывать и поддерживать огонь в автономных условиях;
- добывать и очищать воду в автономных условиях;
- добывать и готовить пищу в автономных условиях; сооружать (обустраивать) временное жилище в автономных условиях;
- подавать сигналы бедствия и отвечать на них;
- характеризовать причины и последствия опасных ситуаций на воде;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести у воды и на воде;
- использовать средства и способы само- и взаимопомощи на воде;
- предвидеть причины возникновения возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать в местах массового скопления людей;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве) взрывного устройства;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно действовать при похищении или захвате в заложники (попытки похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников;
- использовать алгоритм действий по оказанию первой помощи;
- оказывать первую помощь при растяжениях; при вывихах; при переломах; при ожогах;
- оказывать первую помощь при обморожениях; при отравлениях; при тепловом (солнечном) ударе;
- оказывать первую помощь при укусе насекомых;
По окончанию 7 класса ученик научится:
- предвидеть опасности и правильно действовать в случае чрезвычайных ситуаций природного характера;
- классифицировать мероприятия по защите населения от чрезвычайных ситуаций природного характера;
- комплектовать минимально необходимый набор вещей (документов, продуктов) в случае эвакуации;
- классифицировать мероприятия по защите населения от терроризма, экстремизма, наркотизма;
- оповещать (вызывать) экстренные службы при чрезвычайной ситуации;
- классифицировать мероприятия и факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье;
- анализировать состояние своего здоровья;
- использовать алгоритм действий по оказанию первой помощи;
- классифицировать средства оказания первой помощи;
- извлекать инородное тело из верхних дыхательных путей;
- оказывать первую помощь при наружном и внутреннем кровотечении;
- оказывать первую помощь при ушибах;
- оказывать первую помощь при переломах.
По окончанию обучения в 5 - 7 классах ученик получает возможность научиться:
- самостоятельно определять цели своего обучения и планировать пути их достижения, в том числе альтернативные в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения личной безопасности в повседневной жизнедеятельности, в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- самостоятельно ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, осознанно выбирать наиболее эффективные способы их решения в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения личной безопасности в повседневной жизнедеятельности, в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- самостоятельно соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- самостоятельно оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- безопасно использовать средства индивидуальной защиты велосипедиста;
- классифицировать и характеризовать причины и последствия опасных ситуаций в туристических поездках;
- готовиться к туристическим поездкам;
- адекватно оценивать ситуацию и безопасно вести в туристических поездках;
- анализировать последствия возможных опасных ситуаций в местах большого скопления людей;
- анализировать последствия возможных опасных ситуаций криминогенного характера;
- безопасно использовать ресурсы интернета;
- использовать способы профилактики игромании;
- выявлять мероприятия и факторы, потенциально опасные для здоровья;
- анализировать влияние вредных привычек и факторов и на состояние своего здоровья;
- владеть основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- оказывать первую помощь при поражении электрическим током;
- организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками для достижения целей в ходе изучения основ безопасности жизнедеятельности;
- работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время моделирования возможных опасных и чрезвычайных ситуаций;
- слушать собеседника, понимать его точку зрения и признавать право другого человека на иное мнение при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- передавать содержание прослушанного, прочитанного текста в сжатом или развернутом виде при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- владеть устной и письменной речью, монологической и диалогической
- речью при формировании современной культуры безопасности жизнедеятельности;
- использовать для решения коммуникативных задач в области безопасности жизнедеятельности различные источники информации, включая Интернет-ресурсы и другие базы данных;
- осуществлять самостоятельный поиск, отбор и анализ необходимой информации в области безопасности жизнедеятельности с использованием различных источников и новых информационных технологий для решения учебных и познавательных задач;
- самостоятельно развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности в области безопасности жизнедеятельности для обеспечения личной безопасности в повседневной жизнедеятельности, в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- усваивать приемы действий в различных опасных и чрезвычайных ситуациях;
- исследовать различные ситуации в повседневной жизнедеятельности, опасные и чрезвычайные ситуации, выдвигать предположения и проводить несложные эксперименты для доказательства предположений обеспечения личной безопасности;
- творчески решать моделируемые ситуации и практические задачи в области безопасности жизнедеятельности.
- анализировать последствия проявления терроризма, экстремизма, наркотизма;
- предвидеть пути и средства возможного вовлечения в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность; анализировать влияние вредных привычек и факторов и на состояние своего здоровья;
- классифицировать основные правовые аспекты оказания первой помощи.
Содержание курса
5 класс
Основы безопасности личности, общества и государства
Личная безопасность в повседневной жизни
Особенности города как среды обитания человека. Источники и зоны повышенной опасности в современном городе: городской и общественный транспорт, улицы и дороги, здания и сооружения, подземные коммуникации, строительные площадки, уличное электричество, промышленные предприятия. Правила безопасного поведения в опасных ситуациях.
Системы обеспечения безопасности города (населенного пункта). Различные службы помощи: полиция, пожарная охрана, «скорая помощь», служба спасения, коммунальные и другие службы. Правила вызова служб безопасности. Государственные, муниципальные (городские) и районные службы обеспечения безопасности.
Опасные и аварийные ситуации в доме (квартире). Характеристика городского и сельского жилища. Особенности жизнеобеспечения современного дома, квартиры (водоснабжение, отопление, электроснабжение, канализация). Источники опасности в жилище и их характеристика. Возможные аварийные и опасные ситуации в жилище.
Пожар. Опасные факторы пожара, их воздействие на людей. Причины возникновения пожаров в жилых помещениях. Меры пожарной безопасности в быту. Чего не следует делать при пожаре в квартире (доме). Правила безопасного поведения при пожаре в многоквартирном доме. Что делать, если при пожаре нельзя покинуть квартиру. Что делать, если в комнате загорелся телевизор. Способы эвакуации из горящего здания. Первичные средства пожаротушения и правила пользования ими.
Затопление квартиры. Причины затопления и его возможные последствия. Меры по предотвращению затопления. Правила поведения при затоплении жилища.
Электричество. Основные виды электрических и электронных приборов, используемых в быту. Правила безопасности при обращении с электрическими и электронными приборами; опасности, возникающие при нарушении этих правил. Меры по предотвращению поражения электрическим током.
Опасные вещества и продукты питания. Причины, последствия и меры по предотвращению отравления бытовым газом. Правила пользования газовыми приборами. Правила безопасного поведения при обнаружении запаха газа в квартире, доме. Правила безопасности при употреблении лекарств и пользовании медицинскими приборами; последствия их нарушения. Правила безопасности при пользовании средствами бытовой химии; опасности, возникающие при нарушении этих правил. Правила хранения опасных веществ и средств бытовой химии. Причины отравления продуктами питания и меры профилактики. Действия при первых признаках отравления.
Взрыв и обрушение дома. Причины и последствия взрыва. Правила безопасного поведения в случае взрыва в квартире.
Захлопнулась дверь (сломался замок, потерялись ключи). Что делать, если в квартире захлопнулась дверь, сломался замок. Правила безопасного поведения в случае потери ключей.
Опасность толпы. Чем опасны толпа и паника. Как уцелеть в толпе. Как обезопасить себя при возможности попадания в толпу.
Собака бывает кусачей. Правила безопасного поведения при встрече с собакой (на улице, в подъезде). Как действовать при нападении собаки и в случае укуса.
Безопасность на дорогах и на транспорте
Организация дорожного движения, причины и последствия дорожно-транспортных происшествий. Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Основные причины дорожно-транспортных происшествий. Средства безопасности на дороге.
Безопасное поведение пешеходов и пассажиров. Правила безопасного поведения пешеходов на дороге. Правила перехода проезжей части. Правила безопасного поведения пассажиров городского общественного транспорта (автобуса, троллейбуса, трамвая), легкового автомобиля, мотоцикла.
Безопасность в общественном транспорте и автомобиле. Особенности видов городского общественного транспорта и характеристика основных типов аварийных ситуаций на них. Правила безопасного поведения в автобусе (в случае аварии), троллейбусе и трамвае (при нахождении под током). Зоны опасности в метрополитене, их характеристика. Причины опасных и аварийных ситуаций в метрополитене. Правила безопасного поведения пассажиров метрополитена при аварийных ситуациях (остановке в туннеле, падении на пути и т. п.). Правила безопасного поведения пассажира автомобиля во время поездки, при неизбежном столкновении.
Железнодорожный транспорт. Характеристика железнодорожного транспорта. Опасные зоны железнодорожного транспорта. Правила поведения на железнодорожном транспорте (во время ожидания и движения поезда). Правила безопасного поведения пассажиров при крушении поезда; при авариях, связанных со столкновениями и экстренными торможениями; при пожаре в поезде.
Авиационный транспорт. Характеристика авиационного транспорта, обеспечение его безопасности. Правила безопасного поведения на авиационном транспорте. Правила безопасного поведения авиапассажиров при вынужденной посадке, при разгерметизации салона, при пожаре в самолете, при аварийной посадке на воду.
Морской и речной транспорт. Характеристика водного транспорта, обеспечение его безопасности. Правила эвакуации с судна. Индивидуальные и групповые средства спасения на водном транспорте. Правила посадки на спасательное средство (шлюпку, надувной плот). Правила пользования спасательным жилетом. Что делать, если человек упал за борт судна.
Опасные ситуации социального характера
Психологические основы самозащиты. Язык жестов, уверенность и спокойствие как способ самозащиты. Настрой на самозащиту. Действия в опасных ситуациях: что нужно делать, а чего не следует.
Ситуации криминогенного характера в доме (квартире) и подъезде. Меры по повышению безопасности жилища. Правила безопасного поведения при возникновении криминогенной ситуации в доме (квартире): звонок в дверь; дверь пытаются открыть (взломать); когда вы вернулись домой, дверь открыта. Подъезд и лифт как зоны криминогенной опасности; способы ее избежать. Правила безопасного поведения в случае нападения в подъезде или лифте.
Криминогенные ситуации на улице, опасные домогательства. Общие сведения о зонах криминогенной опасности: безлюдные окраины города (населенного пункта); глухие зоны парков и скверов; места массового скопления людей и т. д. Безопасное поведение с незнакомыми взрослыми и подростками. Меры предосторожности.
Как избежать опасных домогательств. Что считается домогательством. Правила безопасного поведения во избежание домогательств. Как вести себя, если что-либо подобное произошло. Кто может помочь в такой ситуации (родители, служба психологической помощи и т. п.).
Правила поведения при захвате в заложники. Понятие о заложнике. Возможные места и причины (террористическая акция, выкуп) захвата. Меры по предотвращению захвата в заложники. Правила безопасного поведения при захвате в заложники с целью выкупа. Правила поведения при захвате в транспортном средстве или месте массового пребывания людей.
Загрязнение среды обитания
Современная экологическая ситуация в мире (уничтожение лесов, загрязнение воды, разрушение озонового слоя). Почему важно охранять природу.
Загрязнение воды. Роль воды на Земле (в природе, промышленности, быту). Неоправданный расход воды. Причины и последствия загрязнения воды. Способы очистки воды в домашних условиях.
Загрязнение воздуха. Изменения в атмосфере и состав воздуха. Причины и последствия загрязнения воздуха (кислотные дожди, потеря здоровья). Меры по улучшению экологической обстановки в городе. Что нужно делать, чтобы дышать чистым воздухом.
Загрязнение почвы. Понятие об опустынивании. Причины и последствия опустынивания. Накопление в почве вредных веществ.
Средства индивидуальной защиты органов дыхания
Фильтрующие противогазы. Назначение фильтрующих гражданских противогазов. Модели гражданских противогазов (ГП-7, ГП-7В, ПДФ-2Ш). Составные части противогаза. Определение размера противогаза и подготовка его к эксплуатации. Положения противогаза («походное», «наготове», «боевое»); перевод в «боевое» положение. Правила пользования противогазом (ношение, проверка, надевание, снятие).
Оказание первой помощи и здоровый образ жизни
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
Виды ранений, их причины и первая помощь. Причины ранений. Понятие о ране. Общие признаки ранений. Виды ран по размеру, глубине, характеру кровотечения и т. д. Признаки закрытых повреждений. Правила оказания первой помощи при различных видах ран.
Общая характеристика кровотечений. Наружное и внутреннее кровотечения. Виды кровотечений по характеру поврежденного сосуда (венозное, артериальное, смешанное, капиллярное).
Первая помощь при кровотечении. Основные способы временной остановки кровотечения. Правила наложения кровоостанавливающего жгута и давящей повязки. Правила применения индивидуального перевязочного пакета. Остановка кровотечения максимальным сгибанием, приданием конечности приподнятого положения. Первая помощь при кровотечении из носа.
Основы здорового образа жизни
Движение и здоровье. Благоприятное воздействие движения на организм человека. Развитие опорно-двигательного аппарата. Негативное воздействие недостатка и избытка движения на здоровье человека.
Нарушения осанки и причины их возникновения. Различные виды нарушения осанки и причины их возникновения. Профилактика нарушений осанки.
Телевизор и компьютер — друзья или враги? Влияние компьютера и телевизора на здоровье детей. Правила безопасности при просмотре телевизионных передач. Меры по предотвращению негативных последствий при работе на персональном компьютере.
Развитие и изменение организма в вашем возрасте. Развитие человеческого организма. Характеристика некоторых факторов, которые влияют на рост и вес подростков. Интенсивное развитие в период полового созревания (работа сальных и потовых желез).
Физическое и нравственное взросление человека. Почему важно заботиться о здоровье в подростковом возрасте. Состояние влюбленности; в чем она может проявляться. Как реагировать на ее проявления.
Тематическое планирование
5 класс
№ п/п | Название темы | Количество часов |
1 | Основы безопасности личности, общества и государства | 26 |
1.1 | Личная безопасность в повседневной жизни | 11 |
1.2 | Безопасность на дорогах и на транспорте | 6 |
1.3 | Опасные ситуации социального характера | 4 |
1.4 | Загрязнение среды обитания | 3 |
1.5 | Средства индивидуальной защиты органов дыхания | 2 |
2 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни | 7 |
2.1 | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | 3 |
2.2 | Основы здорового образа жизни | 4 |
Итого : | 33 |
Учебных недель – 35. Количество часов 33 в соответствии с календарным графиком работы школы
Содержание курса
6 класс
Основы безопасности личности, общества и государства
Экстремальные ситуации в природных условиях
Основные виды экстремальных ситуаций в природных условиях. Понятие об опасной и экстремальной ситуации. Основные виды экстремальных ситуаций в природе (смена климатогеографических условий, резкое изменение природных условий, требующие экстренной медицинской помощи заболевания или повреждения, вынужденное автономное существование) и их причины. Наиболее распространенные случаи вынужденного автономного существования: потеря ориентировки на местности, отставание от группы, авария транспортного средства в малонаселенной местности. Понятие о выживании.
Факторы и стрессоры выживания в природных условиях. Причины, влияющие на поведение человека, — факторы выживания. Группы факторов выживания: личностные, природные, материальные, постприродные. Понятие о стрессорах выживания. Различные стрессоры и способы их побороть.
Психологические основы выживания в природных условиях. Свойства человеческой психики, помогающие выживать. Как развивать в себе полезные способности и черты (внимание и наблюдательность, ощущение и восприятие, память и мышление, установку на выживание). Как воспользоваться ими в условиях вынужденного автономного существования.
Страх — главный психологический враг. Страх и его негативное влияние на человека в опасной ситуации. Паника и оцепенение как опасные состояния. Способы побороть страх. Как работа над собой повышает шансы выжить в экстремальных ситуациях. Систематическое воспитание воли.
Подготовка к походу и поведение в природных условиях. Основные способы избежать экстремальных ситуаций в природных условиях. Подготовка к походу: обеспечение безопасности, распределение обязанностей, продуктов и снаряжения, выбор маршрута. Правила безопасного поведения на природе: соблюдение дисциплины, передвижение группой, внимательность, бережное отношение к природе, соблюдение границ полигона, поиск и запоминание ориентиров.
Надежные одежда и обувь — важное условие безопасности. Требования к одежде и обуви. Правила ухода за одеждой и обувью (проветривание и просушивание) в походе. Особенности подготовки к походу в зимнее время.
Поведение в экстремальной ситуации в природных условиях. Основные правила поведения в экстремальной ситуации. Правила поведения в случае аварии самолета или автомобиля, при стихийном бедствии. Принятие решения двигаться к населенному пункту или оставаться на месте. Правила безопасного поведения: оборудование аварийного лагеря, назначение командира, распределение обязанностей, предотвращение конфликтов.
Действия при потере ориентировки. Основные правила поведения в случае, когда человек заблудился. Как вспомнить пройденный путь, оценить расстояние до источников звука и света, воспользоваться маркировкой маршрутов. Чего нельзя делать, если вы заблудились. Определение направления по встреченным дорогам и тропам, ручьям и рекам. Выход к населенному пункту в зимнее время по лыжне. Определение направления выхода при отставании в походе от группы.
Способы ориентирования и определение направления движения. Ориентирование по компасу, по собственной тени, по звездам, по часам. Ориентирование по местным признакам: таянию снега, густоте травы, влажности земли, строению муравейника, расположению мхов и т. д. Движение по азимуту с использованием двух ориентиров,
Техника движения в природных условиях. Правила безопасного движения по склонам холмов и гор, вдоль ручья. Способы переправы через реку. Особенности передвижения в зимнее время: по снегу, руслам замерзших рек, по льду. Преодоление заболоченных участков.
Сооружение временного жилища, добывание и использование огня. Основные требования, предъявляемые к месту сооружения временного жилища. Виды и способы сооружения временного жилища в летнее и зимнее время (шалаш, навес, иглу). Особенности укрытий в горах. Выбор места и правила разведения костра (в том числе в ненастную погоду и зимнее время). Соблюдение мер пожарной безопасности. Виды костров и их назначение. Способы разжигания и сохранения огня.
Обеспечение питанием и водой. Чувство голода и обеспечение питанием из резервов природы. Обеспечение водой из водоемов, снега, льда. Способы добывания воды, ее очистка и обеззараживание в условиях вынужденного автономного существования.
Поиск и приготовление пищи. Кипячение воды и приготовление растительной пищи при отсутствии посуды. Способы приготовления на костре корней и клубней, рыбы, мелких животных. Основные правила рыбалки.
Особенности лыжных, водных и велосипедных походов. Подготовка к лыжным походам: тренировки, выбор одежды и обуви, группового снаряжения. Правила безопасного поведения в водном походе. Подготовка к велосипедному походу, основные правила безопасности.
Безопасность на водоемах. Виды опасности на воде. Правила безопасного поведения на зимних водоемах (при передвижении по льду). Правила безопасного поведения на водоемах летом (при купании).
Сигналы бедствия. Способы подачи сигналов бедствия. Специальные знаки международной кодовой таблицы символов. Устройство и изготовление простейших сигнальных средств.
Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме
Факторы, влияющие на безопасность во внутреннем и выездном туризме. Понятие о дальнем и международном туризме. Факторы, влияющие на его безопасность (заболевания, травматизм, стихийные бедствия, политическая ситуация в стране пребывания и др.).
Акклиматизация в различных природно-климатических условиях. Факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических условий. Рекомендации по адаптации к смене часовых поясов и климата. Акклиматизация в условиях жаркого климата, горной местности, Севера.
Безопасность в чрезвычайных ситуациях
Коллективные и индивидуальные средства защиты. Устройство убежища, порядок его заполнения и правила поведения в нем. Что запрещено при нахождении в убежище. Как пользоваться поврежденным противогазом. Замена поврежденного противогаза на исправный в условиях зараженного воздуха.
Захват террористами воздушных и морских судов, других транспортных средств. Правила безопасного поведения при захвате. Порядок действий во время операции по освобождению заложников.
Взрывы в местах массового скопления людей. Места массового скопления людей. Проявление бдительности как мера предотвращения терактов. Признаки установки взрывного устройства. Правила безопасного поведения при непосредственной угрозе взрыва и после него.
Оказание первой помощи и здоровый образ жизни
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
Средства оказания первой помощи. Аптечка первой помощи (походная). Комплектование походной аптечки лекарственными средствами и средствами оказания первой помощи. Использование лекарственных растений для оказания первой помощи.
Опасные животные, первая помощь при укусах насекомых и змей. Укусы насекомых и их последствия для организма человека. Оказание первой помощи при укусах ядовитого насекомого. Как уберечься от укуса клеща и вызываемого им энцефалита. Признаки укуса ядовитой змеей и правила оказания первой помощи укушенному. Меры предосторожности от укусов ядовитых змей.
Первая помощь про ожогах. Термический ожог. Степени ожогов и их признаки. Первая помощь при ожогах кожи. Солнечный ожог, его признаки и первая помощь при нем.
Тепловой и солнечный удар. Понятие о тепловом и солнечном ударе. Признаки теплового и солнечного удара. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе. Меры предупреждения их наступления.
Обморожения и общее охлаждение организма. Понятие об обморожении. Степени обморожения и их признаки. Оказание первой помощи при общем охлаждении и обморожении.
Беда на воде. Причины бедствий на воде. Признаки утопления. Оказание первой помощи при утоплении.
Закрытые травмы. Понятие о травме. Виды закрытых травм (ушиб, растяжение, разрыв, вывих, перелом, сдавление). Причины, вызывающие каждый вид травмы, признаки травм и оказание первой помощи.
Способы переноски пострадавших. Способы переноски (на шесте, носилках, в рюкзаке и др.). Изготовление переносных приспособлений.
Основы здорового образа жизни
Правильное питание — основа здорового образа жизни. Обмен веществ и энергии как основная функция организма человека. Калорийность продуктов питания. Суточная потребность человека в калориях. Соотношение расхода энергии к потребляемым калориям, избыток и недостаток их в рационе. Сбалансированное питание.
Значение белков, жиров и углеводов в питании человека. Белки, жиры и углеводы, их функция и содержащие их продукты. Витамины и их роль в развитии человека. Основные источники витаминов и минеральных веществ. Потребность подростка в воде.
Гигиена и культура питания. Основные гигиенические требования к питанию. Режим питания. Важность соблюдения культуры питания и основные правила этикета.
Особенности подросткового возраста. Развитие и изменение организма в подростковом возрасте. Изменение поведения. Как отстаивать свою точку зрения. Взаимоотношения с родителями.
Тематическое планирование
6 класс
№ п/п | Название темы | Количество часов |
1 | Основы безопасности личности, общества и государства | 2 1 |
1.1 | Экстремальные ситуации в природных условиях | 16 |
1.2 | Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме | 2 |
1.3 | Безопасность в чрезвычайных ситуациях | 3 |
2 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни | 12 |
2.1 | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | 8 |
2.2 | Основы здорового образа жизни | 4 |
Итого : | 33 |
Учебных недель – 35. Количество часов 32 в соответствии с календарным графиком работы школы
Содержание курса
7 класс
Основы безопасности личности, общества и государства
Понятие о чрезвычайных ситуациях природного характера и их классификация. Понятие об опасном природном явлении, стихийном бедствии, чрезвычайной ситуации природного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Опасные природные явления, характерные для нашей страны.
Землетрясения
Из истории землетрясений.
Происхождение и классификация землетрясений. Понятие о землетрясении. Сейсмические пояса и сейсмически активные районы. Понятие об очаге и эпицентре землетрясения. Причины возникновения землетрясений и их последствия. Классификация землетрясений по происхождению. Отслеживание землетрясений с помощью сейсмографа.
Оценка землетрясений, их последствия и меры по уменьшению потерь. Понятие о магнитуде и интенсивности землетрясений. Оценка землетрясений по шкале Рихтера и шкале Меркалли. Типичные проявления землетрясений и уровень разрушений при различных величинах магнитуды и интенсивности. Типичные последствия землетрясений, их характеристика. Меры по снижению ущерба от землетрясений.
Правила безопасного поведения при землетрясениях. Основные причины несчастных случаев при землетрясениях. Меры по предотвращению повреждений или уменьшению их тяжести. Признаки приближающегося землетрясения. Действия при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время него и после: на улице, в школе, в доме (квартире). Правила безопасного поведения в случае попадания в завал.
Вулканы
Из истории извержений вулканов.
Общее понятие о вулканах. Понятие о вулкане. Сейсмоактивные пояса. Процесс извержения вулкана. Строение вулкана. Понятие о магме, гейзере, фумароле. Различные состояния лавы при извержении. Палящие тучи.
Меры по уменьшению потерь от извержений вулканов. Опасные явления, связанные с извержениями вулканов. Признаки приближающегося извержения. Способы уменьшения опасного воздействия лавовых потоков. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об извержении вулкана и во время него.
Оползни, сели, обвалы и снежные лавины
Общее условие возникновения оползней, селей, обвалов и лавин. Зоны повышенной опасности на территории России.
Оползни. Из истории оползней. Понятие об оползне. Природные и антропогенные факторы, влияющие на образование оползней. Классификация оползней по масштабу, месту образования и мощности. Причины образования оползней.
Сели (селевые потоки). Из истории селей. Понятие о селе. Причины образования селей, их характерные особенности и места возникновения. Классификация селей по составу селеобразующих пород, мощности и высоте истоков. Теплая и холодная зона селеопасных горных районов на территории России.
Обвалы. Из истории обвалов. Понятие об обвале. Причины, вызывающие обвалы. Классификация обвалов по мощности и масштабу. Разновидности обвалов и их характеристика.
Снежные лавины. Из истории лавин. Понятие о лавине. Характерные особенности лавин, места и причины их возникновения. Помощь поисковых собак в обнаружении засыпанных снегом людей.
Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин. Основные поражающие факторы оползней, селей, обвалов и лавин, наносимый ими ущерб. Меры по предупреждению этих явлений и снижению потерь от них. Правила безопасности для населения, проживающего в опасных районах.
Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала, лавины и во время него. Действия, способствующие безопасному выходу из зоны стихийного бедствия.
Ураганы, бури, смерчи
Из истории ураганов, бурь, смерчей.
Происхождение ураганов, бурь и смерчей. Шкала Бофорта и измерение скорости воздушных масс. Происхождение ураганов, бурь, смерчей, причины их возникновения. Понятие о циклонах и их характеристика. Области зарождения тропических циклонов.
Классификация ураганов, бурь и смерчей. Понятие об урагане. Классификация ураганов по скорости ветра. Происхождение ураганов и причиняемые ими разрушения. Понятие о буре. Классификация бурь в зависимости от окраски и состава частиц и скорости ветра. Понятие о смерче. Классификация смерчей по происхождению, строению, времени действия и охвату пространства.
Последствия ураганов, бурь и смерчей и меры по уменьшению ущерба от них. Основные поражающие факторы ураганов, бурь и смерчей и наносимый ими ущерб. Меры по снижению потерь от ураганов, бурь, смерчей.
Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей. Действия при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Подходящие укрытия. Правила безопасного поведения во время урагана, бури, смерча и после них.
Наводнения
Из истории наводнений.
Виды наводнений. Классификация наводнений по масштабу, повторяемости и наносимому ущербу. Виды наводнений по причинам возникновения и их характеристика.
Последствия наводнений и меры по уменьшению ущерба от них. Основные поражающие факторы наводнений и наносимый ими ущерб. Радикальные средства защиты и оперативные предупредительные меры по снижению потерь от наводнений.
Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнении. Действия в случае внезапного наводнения и правила самоэвакуации. Правила безопасного поведения после наводнения.
Цунами
Из истории цунами.
Причины и классификация цунами. Понятие о цунами. Классификация цунами по причинам возникновения и интенсивности.
Последствия цунами и меры по уменьшению ущерба от них. Основные поражающие факторы цунами и последствия их воздействия. Предупредительные меры по снижению потерь среди населения. Признаки приближения цунами. Меры по уменьшению ущерба от цунами.
Правила безопасного поведения при цунами. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о цунами. Рекомендуемые и запрещенные действия в случае внезапного прихода цунами. Действия при попадании в волну цунами.
Природные пожары
Из истории лесных пожаров.
Причины природных пожаров и их классификация. Понятие о лесном пожаре. Основные причины возникновения лесных пожаров. Классификация лесных пожаров по площади. Виды пожаров по характеру распространения и силе, их характеристика.
Последствия природных пожаров, их тушение и предупреждение. Основные поражающие факторы природных пожаров и последствия их воздействия. Способы тушения природных пожаров. Меры по предупреждению природных пожаров. Запрещенные действия в лесу в пожароопасный сезон.
Правила безопасного поведения в зоне лесного или торфяного пожара и при его тушении. Правила безопасного поведения при нахождении в зоне лесного пожара или около нее. Правила безопасного тушения небольшого пожара в лесу.
Массовые инфекционные заболевания людей, животных и растений
Из истории инфекционных заболеваний.
Эпидемии, эпизоотии и эпифитотии. Понятие об эпидемии, эпизоотии и эпифитотии. Инфекционные заболевания, приводящие к массовому поражению людей, животных и растений.
Защита от инфекционных заболеваний людей, животных и растений. Понятие о вакцинации. Наиболее важные меры предупреждения инфекционных болезней. Общие правила личной гигиены. Меры по защите сельскохозяйственных растений от инфекционных заболеваний.
Психологические основы выживания в чрезвычайных ситуациях природного характера
Человек и стихия. Свойства мышления, необходимые для оценки чрезвычайной ситуации. Повышение психологической подготовленности. Необходимые знания, позволяющие успешно противостоять стихийному бедствию.
Характер и темперамент. Понятие о темпераменте. Типы темперамента и их характеристика. Понятие о характере. Влияние темперамента и характера на действия в чрезвычайной ситуации.
Психологические особенности поведения человека при стихийном бедствии. Особенности психологических процессов во время стихийных бедствий. Негативное влияние внезапного стихийного бедствия на психику неподготовленного человека. Рекомендации по психологической подготовке к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях природного характера.
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи
Наложение повязок и помощь при переломах
Правила наложения повязок. Разновидности повязок и их характеристика. Индивидуальный пакет первой помощи. Общие правила наложения повязок. Приемы наложения повязок на нижние и верхние конечности, грудь.
Первая помощь при переломах, переноска пострадавших. Понятие о переломе. Виды и характеристика переломов, первая помощь при травме кости. Способы наложения шин. Принципы и способы транспортировки пострадавших. Порядок применения способов транспортировки пострадавших в зависимости от места перелома.
Основы здорового образа жизни
Режим учебы и отдыха подростка
Режим — необходимое условие здорового образа жизни. Понятие о режиме. Формирование навыков здорового образа жизни. Умственная и физическая работоспособность. Утомление и переутомление, их причины, признаки и последствия для здоровья человека.
Профилактика переутомления и содержание режима дня. Понятия о режиме дня и бюджете времени. Влияние труда и отдыха на здоровье человека. Активный отдых, сон и рациональное питание. Трудовая деятельность школьников. Основные принципы и содержание режима дня подростков. Рекомендации по повышению эффективности самоподготовки.
Тематическое планирование
7 класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов |
1 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни | 2 |
1.1 | Здоровый образ жизни | 1 |
1.2 | Правила дорожного движения (в части, касающейся пешеходов и велосипедистов) | 1 |
2 | Оказание первой медицинской помощи | 2 |
| Первая медицинская помощь при ушибах и переломах | 2 |
3 | Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях | 29 |
| Чрезвычайные ситуации природного характера и поведение в случае их возникновения | 29 |
3.1 | Понятие о ЧС природного характера и их классификация | 1 |
3.2 | Землетрясения | 3 |
3.3 | Вулканы | 2 |
3.4 | Оползни, сели, обвалы и снежные лавины | 6 |
3.5 | Ураганы, бури, смерчи | 4 |
3.6 | Наводнения | 3 |
3.7 | Цунами | 3 |
3.8 | Природные пожары | 3 |
3.9 | Массовые инфекционные заболевания людей , животных и растений | 2 |
3.10 | Психологические основы выживания в ЧС природного характера | 3 |
Итого | 33 |
Учебных недель 35. Количество часов 33 в соответствии с календарным графиком работы школы
Календарно-тематическое планирование по ОБЖ
5 класс
№ п/п | Тема урока | Содержание | Количество часов | Дата по плану | Дата факт | Примечание |
1 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Особенности города как среды обитания человека. Источники и зоны повышенной опасности в современном городе: городской и общественный транспорт, улицы и дороги, здания и сооружения, подземные коммуникации, строительные площадки, уличное электричество, промышленные предприятия. Правила безопасного поведения в опасных ситуациях. | 1 | 02.09 | ||
2 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни. Системы обеспечения безопасности города (населенного пункта). Различные службы помощи: полиция, пожарная охрана, «скорая помощь», служба спасения, коммунальные и другие службы. Правила вызова служб безопасности. Государственные, муниципальные (городские) и районные службы обеспечения безопасности. | 1 | 09.09 | ||
3 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Опасные и аварийные ситуации в доме (квартире). Характеристика городского и сельского жилища. Особенности жизнеобеспечения современного дома, квартиры (водоснабжение, отопление, электроснабжение, канализация). Источники опасности в жилище и их характеристика. Возможные аварийные и опасные ситуации в жилище. | 1 | 16.09 | ||
4 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Пожар. Опасные факторы пожара, их воздействие на людей. Причины возникновения пожаров в жилых помещениях. Меры пожарной безопасности в быту. Чего не следует делать при пожаре в квартире (доме). Правила безопасного поведения при пожаре в многоквартирном доме. Что делать, если при пожаре нельзя покинуть квартиру. Что делать, если в комнате загорелся телевизор. Способы эвакуации из горящего здания. Первичные средства пожаротушения и правила пользования ими. | 1 | 23.09 | ||
5 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Затопление квартиры. Причины затопления и его возможные последствия. Меры по предотвращению затопления. Правила поведения при затоплении жилища. | 1 | 30.09 | ||
6 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Электричество. Основные виды электрических и электронных приборов, используемых в быту. Правила безопасности при обращении с электрическими и электронными приборами; опасности, возникающие при нарушении этих правил. Меры по предотвращению поражения электрическим током. | 1 | 07.10 | ||
7 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Опасные вещества и продукты питания. Причины, последствия и меры по предотвращению отравления бытовым газом. Правила пользования газовыми приборами. Правила безопасного поведения при обнаружении запаха газа в квартире, доме. Правила безопасности при употреблении лекарств и пользовании медицинскими приборами; последствия их нарушения. Правила безопасности при пользовании средствами бытовой химии; опасности, возникающие при нарушении этих правил | 1 | 14.10 | ||
8 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Взрыв и обрушение дома. Причины и последствия взрыва. Правила безопасного поведения в случае взрыва в квартире. | 1 | 21.10 | ||
9 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Захлопнулась дверь (сломался замок, потерялись ключи). Что делать, если в квартире захлопнулась дверь, сломался замок. Правила безопасного поведения в случае потери ключей | 1 | 28.10 | ||
10 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни . Опасность толпы. Чем опасны толпа и паника. Как уцелеть в толпе. Как обезопасить себя при возможности попадания в толпу. | 1 | 18.11 | ||
11 | Основы безопасности личности, общества и государства Личная безопасность в повседневной жизни | Личная безопасность в повседневной жизни Собака бывает кусачей. Правила безопасного поведения при встрече с собакой (на улице, в подъезде). Как действовать при нападении собаки и в случае укуса. | 1 | 25.11 | ||
12 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность на дорогах и на транспорте | Безопасность на дорогах и на транспорте Организация дорожного движения, причины и последствия дорожно-транспортных происшествий. Дорожное движение и его участники: пешеходы, пассажиры, водители. Дорога и ее составные части. Основные причины дорожно-транспортных происшествий. Средства безопасности на дороге. | 1 | 02.12 | ||
13 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность на дорогах и на транспорте | Безопасность на дорогах и на транспорте Безопасное поведение пешеходов и пассажиров. Правила безопасного поведения пешеходов на дороге. Правила перехода проезжей части. Правила безопасного поведения пассажиров городского общественного транспорта (автобуса, троллейбуса, трамвая), легкового автомобиля, мотоцикла. | 1 | 09.12 | ||
14 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность на дорогах и на транспорте | Безопасность на дорогах и на транспорте Безопасность в общественном транспорте и автомобиле. Особенности видов городского общественного транспорта и характеристика основных типов аварийных ситуаций на них. Правила безопасного поведения в автобусе (в случае аварии), троллейбусе и трамвае (при нахождении под током). Зоны опасности в метрополитене, их характеристика. Причины опасных и аварийных ситуаций в метрополитене. Правила безопасного поведения пассажиров метрополитена при аварийных ситуациях (остановке в туннеле, падении на пути и т. п.). Правила безопасного поведения пассажира автомобиля во время поездки, при неизбежном столкновении. | 1 | 16.12 | ||
15 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность на дорогах и на транспорте | Безопасность на дорогах и на транспорте Железнодорожный транспорт. Характеристика железнодорожного транспорта. Опасные зоны железнодорожного транспорта. Правила поведения на железнодорожном транспорте (во время ожидания и движения поезда). Правила безопасного поведения пассажиров при крушении поезда; при авариях, связанных со столкновениями и экстренными торможениями; при пожаре в поезде. | 1 | 23.12 | ||
16 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность на дорогах и на транспорте | Безопасность на дорогах и на транспорте Авиационный транспорт. Характеристика авиационного транспорта, обеспечение его безопасности. Правила безопасного поведения на авиационном транспорте. Правила безопасного поведения авиапассажиров при вынужденной посадке, при разгерметизации салона, при пожаре в самолете, при аварийной посадке на воду. | 1 | 13.01 | ||
17 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность на дорогах и на транспорте | Безопасность на дорогах и на транспорте Морской и речной транспорт. Характеристика водного транспорта, обеспечение его безопасности. Правила эвакуации с судна. Индивидуальные и групповые средства спасения на водном транспорте. Правила посадки на спасательное средство (шлюпку, надувной плот). Правила пользования спасательным жилетом. Что делать, если человек упал за борт судна. | 1 | 20.01 | ||
18 | Основы безопасности личности, общества и государства Опасные ситуации социального характера | Опасные ситуации социального характера Психологические основы самозащиты. Язык жестов, уверенность и спокойствие как способ самозащиты. Настрой на самозащиту. Действия в опасных ситуациях: что нужно делать, а чего не следует. | 1 | 27.01 | ||
19 | Основы безопасности личности, общества и государства Опасные ситуации социального характера | Опасные ситуации социального характера Ситуации криминогенного характера в доме (квартире) и подъезде. Меры по повышению безопасности жилища. Правила безопасного поведения при возникновении криминогенной ситуации в доме (квартире): звонок в дверь; дверь пытаются открыть (взломать); когда вы вернулись домой, дверь открыта. Подъезд и лифт как зоны криминогенной опасности; способы ее избежать. Правила безопасного поведения в случае нападения в подъезде или лифте. | 1 | 03.02 | ||
20 | Основы безопасности личности, общества и государства Опасные ситуации социального характера | Опасные ситуации социального характера Криминогенные ситуации на улице, опасные домогательства. Общие сведения о зонах криминогенной опасности: безлюдные окраины города (населенного пункта); глухие зоны парков и скверов; места массового скопления людей и т. д. Безопасное поведение с незнакомыми взрослыми и подростками. Меры предосторожности. | 1 | 10.02 | ||
21 | Основы безопасности личности, общества и государства Опасные ситуации социального характера | Опасные ситуации социального характера Правила поведения при захвате в заложники. Понятие о заложнике. Возможные места и причины (террористическая акция, выкуп) захвата. Меры по предотвращению захвата в заложники. Правила безопасного поведения при захвате в заложники с целью выкупа. | 1 | 17.02 | ||
22 | Основы безопасности личности, общества и государства Загрязнение среды обитания | Загрязнение среды обитания Загрязнение воды. Роль воды на Земле (в природе, промышленности, быту). Неоправданный расход воды. Причины и последствия загрязнения воды. Способы очистки воды в домашних условиях. | 1 | 24.02 | ||
23 | Основы безопасности личности, общества и государства Загрязнение среды обитания | Загрязнение среды обитания Загрязнение воздуха. Изменения в атмосфере и состав воздуха. Причины и последствия загрязнения воздуха (кислотные дожди, потеря здоровья). Меры по улучшению экологической обстановки в городе. Что нужно делать, чтобы дышать чистым воздухом. | 1 | 03.03 | ||
24 | Основы безопасности личности, общества и государства Загрязнение среды обитания | Загрязнение среды обитания Загрязнение почвы. Понятие об опустынивании. Причины и последствия опустынивания. Накопление в почве вредных веществ. | 1 | 10.03 | ||
25 | Основы безопасности личности, общества и государства Средства индивидуальной защиты органов дыхания | Средства индивидуальной защиты органов дыхания Фильтрующие противогазы. Назначение фильтрующих гражданских противогазов. Модели гражданских противогазов (ГП-7, ГП-7В, ПДФ-2Ш). Составные части противогаза. Определение размера противогаза и подготовка его к эксплуатации. Положения противогаза («походное», «наготове», «боевое»); перевод в «боевое» положение. | 1 | 17.03 | ||
26 | Основы безопасности личности, общества и государства Средства индивидуальной защиты органов дыхания | Средства индивидуальной защиты органов дыхания Правила пользования противогазом (ношение, проверка, надевание, снятие). | 1 | 07.04 | ||
27 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Виды ранений, их причины и первая помощь. Причины ранений. Понятие о ране. Общие признаки ранений. Виды ран по размеру, глубине, характеру кровотечения и т. д. Признаки закрытых повреждений. Правила оказания первой помощи при различных видах ран. | 1 | 14.04 | ||
28 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
| Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Общая характеристика кровотечений. Наружное и внутреннее кровотечения. Виды кровотечений по характеру поврежденного сосуда (венозное, артериальное, смешанное, капиллярное). | 21.04 | |||
29 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи
| Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Первая помощь при кровотечении. Основные способы временной остановки кровотечения. Правила наложения кровоостанавливающего жгута и давящей повязки. Правила применения индивидуального перевязочного пакета. Остановка кровотечения максимальным сгибанием, приданием конечности приподнятого положения. Первая помощь при кровотечении из носа. | 1 | 28.04 | ||
30 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни
| Основы здорового образа жизни Движение и здоровье. Благоприятное воздействие движения на организм человека. Развитие опорно-двигательного аппарата. Негативное воздействие недостатка и избытка движения на здоровье человека. Основы здорового образа жизни Нарушения осанки и причины их возникновения. Различные виды нарушения осанки и причины их возникновения. Профилактика нарушений осанки. | 1 | 05.05 | ||
31 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни | Основы здорового образа жизни Телевизор и компьютер — друзья или враги? Влияние компьютера и телевизора на здоровье детей. Правила безопасности при просмотре телевизионных передач. Меры по предотвращению негативных последствий при работе на персональном компьютере. | 1 | 12.05 | ||
32 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни | Основы здорового образа жизни Развитие и изменение организма в вашем возрасте. Развитие человеческого организма. Характеристика некоторых факторов, которые влияют на рост и вес подростков. Интенсивное развитие в период полового созревания (работа сальных и потовых желез). | 1 | 19.05 | ||
33 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни | Основы здорового образа жизни Физическое и нравственное взросление человека. Почему важно заботиться о здоровье в подростковом возрасте. Состояние влюбленности; в чем она может проявляться. Как реагировать на ее проявления. | 1 | 26.05 |
Календарно-тематическое планирование по ОБЖ
6 класс
№ п/п | Тема урока | Содержание | Кол -во часов | Дата по плану | Дата факт | примечание |
1 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Основные виды экстремальных ситуаций в природных условиях. Понятие об опасной и экстремальной ситуации. Основные виды экстремальных ситуаций в природе (смена климатогеографических условий, резкое изменение природных условий, требующие экстренной медицинской помощи заболевания или повреждения, вынужденное автономное существование) и их причины. Наиболее распространенные случаи вынужденного автономного существования: потеря ориентировки на местности, отставание от группы, авария транспортного средства в малонаселенной местности. Понятие о выживании. | 1 | 02.09 | ||
2 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Факторы и стрессоры выживания в природных условиях. Причины, влияющие на поведение человека, — факторы выживания. Группы факторов выживания: личностные, природные, материальные, постприродные. Понятие о стрессорах выживания. Различные стрессоры и способы их побороть. | 09.09 | |||
3 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Психологические основы выживания в природных условиях. Свойства человеческой психики, помогающие выживать. Как развивать в себе полезные способности и черты (внимание и наблюдательность, ощущение и восприятие, память и мышление, установку на выживание). Как воспользоваться ими в условиях вынужденного автономного существования. | 16.09 | |||
4 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Страх — главный психологический враг. Страх и его негативное влияние на человека в опасной ситуации. Паника и оцепенение как опасные состояния. Способы побороть страх. Как работа над собой повышает шансы выжить в экстремальных ситуациях. Систематическое воспитание воли. | 23.09 | |||
5 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Страх — главный психологический враг. Страх и его негативное влияние на человека в опасной ситуации. Паника и оцепенение как опасные состояния. Способы побороть страх. Как работа над собой повышает шансы выжить в экстремальных ситуациях. Систематическое воспитание воли. | 30.09 | |||
6 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Надежные одежда и обувь — важное условие безопасности. Требования к одежде и обуви. Правила ухода за одеждой и обувью (проветривание и просушивание) в походе. Особенности подготовки к походу в зимнее время. | 07.10 | |||
7 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Поведение в экстремальной ситуации в природных условиях. Основные правила поведения в экстремальной ситуации. Правила поведения в случае аварии самолета или автомобиля, при стихийном бедствии. Принятие решения двигаться к населенному пункту или оставаться на месте. Правила безопасного поведения: оборудование аварийного лагеря, назначение командира, распределение обязанностей, предотвращение конфликтов. | 14.10 | |||
8 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Действия при потере ориентировки. Основные правила поведения в случае, когда человек заблудился. Как вспомнить пройденный путь, оценить расстояние до источников звука и света, воспользоваться маркировкой маршрутов. Чего нельзя делать, если вы заблудились. Определение направления по встреченным дорогам и тропам, ручьям и рекам. Выход к населенному пункту в зимнее время по лыжне. Определение направления выхода при отставании в походе от группы. | 21.10 | |||
9 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Способы ориентирования и определение направления движения. Ориентирование по компасу, по собственной тени, по звездам, по часам. Ориентирование по местным признакам: таянию снега, густоте травы, влажности земли, строению муравейника, расположению мхов и т. д. Движение по азимуту с использованием двух ориентиров, | 28.10 | |||
10 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Техника движения в природных условиях. Правила безопасного движения по склонам холмов и гор, вдоль ручья. Способы переправы через реку. Особенности передвижения в зимнее время: по снегу, руслам замерзших рек, по льду. Преодоление заболоченных участков. | 18.11 | |||
11 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Сооружение временного жилища, добывание и использование огня. Основные требования, предъявляемые к месту сооружения временного жилища. Виды и способы сооружения временного жилища в летнее и зимнее время (шалаш, навес, иглу). Особенности укрытий в горах. Выбор места и правила разведения костра (в том числе в ненастную погоду и зимнее время). Соблюдение мер пожарной безопасности. Виды костров и их назначение. Способы разжигания и сохранения огня. | 25.11 | |||
12 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Обеспечение питанием и водой. Чувство голода и обеспечение питанием из резервов природы. Обеспечение водой из водоемов, снега, льда. Способы добывания воды, ее очистка и обеззараживание в условиях вынужденного автономного существования. | 02.12 | |||
13 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Поиск и приготовление пищи. Кипячение воды и приготовление растительной пищи при отсутствии посуды. Способы приготовления на костре корней и клубней, рыбы, мелких животных. Основные правила рыбалки. | 09.12 | |||
14 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Особенности лыжных, водных и велосипедных походов. Подготовка к лыжным походам: тренировки, выбор одежды и обуви, группового снаряжения. Правила безопасного поведения в водном походе. Подготовка к велосипедному походу, основные правила безопасности. | 16.12 | |||
15 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Безопасность на водоемах. Виды опасности на воде. Правила безопасного поведения на зимних водоемах (при передвижении по льду). Правила безопасного поведения на водоемах летом (при купании). | 23.12 | |||
16 | Основы безопасности личности, общества и государства Экстремальные ситуации в природных условиях | Экстремальные ситуации в природных условиях Сигналы бедствия. Способы подачи сигналов бедствия. Специальные знаки международной кодовой таблицы символов. Устройство и изготовление простейших сигнальных средств. | 13.01 | |||
17 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме | Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме Факторы, влияющие на безопасность во внутреннем и выездном туризме. Понятие о дальнем и международном туризме. Факторы, влияющие на его безопасность (заболевания, травматизм, стихийные бедствия, политическая ситуация в стране пребывания и др.). | 20.01 | |||
18 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме | Безопасность в дальнем (внутреннем) и международном (выездном) туризме Акклиматизация в различных природно-климатических условиях. Факторы, влияющие на здоровье человека при смене климатогеографических условий. Рекомендации по адаптации к смене часовых поясов и климата. Акклиматизация в условиях жаркого климата, горной местности, Севера. | 27.01 | |||
19 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность в чрезвычайных ситуациях | Безопасность в чрезвычайных ситуациях Коллективные и индивидуальные средства защиты. Устройство убежища, порядок его заполнения и правила поведения в нем. Что запрещено при нахождении в убежище. Как пользоваться поврежденным противогазом. Замена поврежденного противогаза на исправный в условиях зараженного воздуха. | 03.02 | |||
20 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность в чрезвычайных ситуациях | Безопасность в чрезвычайных ситуациях Захват террористами воздушных и морских судов, других транспортных средств. Правила безопасного поведения при захвате. Порядок действий во время операции по освобождению заложников. | 10.02 | |||
21 | Основы безопасности личности, общества и государства Безопасность в чрезвычайных ситуациях | Безопасность в чрезвычайных ситуациях Взрывы в местах массового скопления людей. Места массового скопления людей. Проявление бдительности как мера предотвращения терактов. Признаки установки взрывного устройства. Правила безопасного поведения при непосредственной угрозе взрыва и после него. | 17.02 | |||
22 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Средства оказания первой помощи. Аптечка первой помощи (походная). Комплектование походной аптечки лекарственными средствами и средствами оказания первой помощи. Использование лекарственных растений для оказания первой помощи. | 24.02 | |||
23 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Опасные животные, первая помощь при укусах насекомых и змей. Укусы насекомых и их последствия для организма человека. Оказание первой помощи при укусах ядовитого насекомого. Как уберечься от укуса клеща и вызываемого им энцефалита. Признаки укуса ядовитой змеей и правила оказания первой помощи укушенному. Меры предосторожности от укусов ядовитых змей. | 03.03 | |||
24 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Первая помощь при ожогах. Термический ожог. Степени ожогов и их признаки. Первая помощь при ожогах кожи. Солнечный ожог, его признаки и первая помощь при нем. | 10.03 | |||
25 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Тепловой и солнечный удар. Понятие о тепловом и солнечном ударе. Признаки теплового и солнечного удара. Оказание первой помощи при тепловом и солнечном ударе. Меры предупреждения их наступления. | 17.03 | |||
26 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Обморожения и общее охлаждение организма. Понятие об обморожении. Степени обморожения и их признаки. Оказание первой помощи при общем охлаждении и обморожении. | 07.04 | |||
27 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Беда на воде. Причины бедствий на воде. Признаки утопления. Оказание первой помощи при утоплении. | 14.04 | |||
28 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Закрытые травмы. Понятие о травме. Виды закрытых травм (ушиб, растяжение, разрыв, вывих, перелом, сдавление). Причины, вызывающие каждый вид травмы, признаки травм и оказание первой помощи. | 21.04 | |||
29 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы медицинских знаний и оказание первой помощи | Основы медицинских знаний и оказание первой помощи Способы переноски пострадавших. Способы переноски (на шесте, носилках, в рюкзаке и др.). Изготовление переносных приспособлений. | 28.04 | |||
30 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни | Основы здорового образа жизни Правильное питание — основа здорового образа жизни. Обмен веществ и энергии как основная функция организма человека. Калорийность продуктов питания. Суточная потребность человека в калориях. Соотношение расхода энергии к потребляемым калориям, избыток и недостаток их в рационе. Сбалансированное питание. | 05.05 | |||
31 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни | Основы здорового образа жизни Значение белков, жиров и углеводов в питании человека. Белки, жиры и углеводы, их функция и содержащие их продукты. Витамины и их роль в развитии человека. Основные источники витаминов и минеральных веществ. Потребность подростка в воде. | 12.05 | |||
32 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни | Основы здорового образа жизни Гигиена и культура питания. Основные гигиенические требования к питанию. Режим питания. Важность соблюдения культуры питания и основные правила этикета. | 19.05 | |||
33 | Оказание первой помощи и здоровый образ жизни Основы здорового образа жизни | Основы здорового образа жизни Особенности подросткового возраста. Развитие и изменение организма в подростковом возрасте. Изменение поведения. Как отстаивать свою точку зрения. Взаимоотношения с родителями. | 26.05 |
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЖ
7 класс
№ п/п | Тема урока | Содержание | Кол-во часов | Дата по плану | Дата факт | Примеча ние |
1 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Понятие о чрезвычайных ситуациях природного характера и их классификация | Понятие об опасном природном явлении, стихийном бедствии, чрезвычайной ситуации природного характера. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Общие сведения об опасных природных явлениях и чрезвычайных ситуациях природного характера на территории РФ. | 1 | 02.09 | ||
2 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Землетрясения. Происхождение и классификация землетрясений. | Понятие о землетрясениях, их происхождение и характеристика. Понятие о сейсмических поясах и сейсмически активных районах. Сейсмически активные районы в России. Причины возникновения землетрясений. Типы волновых колебаний. Классификация землетрясений по происхождению. | 1 | 09.09 | ||
3 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Землетрясения. Оценка землетрясений, их последствия и меры по уменьшению потерь. | Оценка землетрясений. Понятие о магнитуде и интенсивности землетрясения. Примерное соотношение между магнитудой землетрясения по шкале Рихтера и интенсивностью землетрясения по шкале Меркали. Последствия землетрясений. Меры по снижению ущерба от землетрясений. | 1 | 16.09 | ||
4 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Землетрясения. Правила безопасного поведения при землетрясениях. | Основные причины несчастных случаев при землетрясении. Признаки приближающегося землетрясения. Наиболее безопасные места для укрытия в здании при землетрясении. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о землетрясении, во время и после землетрясений. Правила безопасного поведения после человека, оказавшегося после землетрясения в завале. | 1 | 23.09 | ||
5 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Вулканы. Общее понятие о вулканах. | Понятие о вулканах и их характеристика. Территории в России, подверженные вулканическим извержениям. Причины извержения вулканов. | 1 | 30.09 | ||
6 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Вулканы. Меры по уменьшению потерь от извержения вулканов. | Последствия извержения вулканов. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об извержении вулкана, во время и после извержения. | 1 | 07.10 | ||
7 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Оползни. | Понятие об оползнях и их происхождении. Природные и антропогенные факторы, влияющие на образование оползней. Оползнеопасные районы в России. Классификация оползней. | 1 | 14.10 | ||
8 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Сели (селевые потоки. | Понятие о селях и их происхождение. Причины образования селей. Селеопасные зоны в России. Классификация селей. | 1 | 21.10 | ||
9 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Обвалы. | Понятие об обвалах, их происхождение. Причины образования обвалов. Разновидности обвалов (камнепады, обвалы грунта, обрушение ледников) и их характеристика. | 1 | 28.10 | ||
10 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Снежные лавины. | Понятие о лавинах и их происхождение. Причина образования лавин. Лавиноопасные районы в России. | 1 | 18.11 | ||
11 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин. | Основные поражающие факторы и последствия оползней, селей, обвалов и снежных лавин. Меры по снижению потерь от оползней, селей, обвалов и лавин. Рекомендации населению, проживающему в оползне-, селе-, обвало- и лавиноопасных зонах. | 1 | 25.11 | ||
12 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Правила безопасного поведения при угрозе и сходе оползней, селей, обвалов и лавин. | Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении об угрозе схода селя, оползня, обвала, снежной лавины. Правила безопасного поведения во время и после схода селя, оползня, обвала, снежной лавины, а также безопасного выхода из зоны стихийного бедствия. | 1 | 02.12 | ||
13 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Ураганы, бури, смерчи Происхождение ураганов, бурь и смерчей. | Понятие об ураганах, бурях, смерчах и причины их возникновения. Понятие о циклонах и зоны их зарождения. Шкала Бофорта и показатели, определяющие разрушающее действие воздушных масс. | 1 | 09.12 | ||
14 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Ураганы, бури, смерчи Классификация ураганов, бурь и смерчей. | Классификация ураганов в зависимости от скорости ветра. Классификация бурь в зависимости от окраски и состава частиц, а также в зависимости от скорости ветра. Классификация смерчей в зависимости от происхождения, строения, времени действия и охвата пространства. | 1 | 16.12 | ||
15 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Ураганы, бури, смерчи Последствия ураганов, бурь и смерчей и меры по уменьшению ущерба от них. | Последствия ураганов и их особенности. Последствия пыльных и снежных бурь и их особенности. Последствия смерчей и их особенности. Мероприятия по снижению потерь от ураганов, бурь и смерчей. | 1 | 23.12 | ||
16 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Ураганы, бури, смерчи Правила безопасного поведения при угрозе и во время ураганов, бурь и смерчей. | Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении урагана, бури, смерча. Правила безопасного поведения во время и после урагана, бури, смерча. | 1 | 13.01 | ||
17 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Наводнения. Виды наводнений. | Понятие о наводнении и его характеристика. Происхождение наводнений и причины возникновения. Классификация наводнений в зависимости от масштаба, повторяемости и наносимого ущерба. Классификация наводнений в зависимости от причин возникновения и их характеристика. | 1 | 20.01 | ||
18 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Наводнения. Последствия наводнений и меры по уменьшению ущерба от них. | Понятие о затоплении. Последствия затопления для населенных пунктов, сельскохозяйственных угодий и природных комплексов. Вторичные последствия наводнений. Меры по снижению потерь от наводнений. | 1 | 27.01 | ||
19 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Наводнения. Правила безопасного поведения при угрозе и во время наводнений. | Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о наводнении. Правила безопасного поведения при внезапном наводнении: до прибытия помощи, при вынужденной само эвакуации. Правила безопасного поведения после наводнений. | 1 | 03.02 | ||
20 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Цунами. Причины и классификация цунами. | Понятие о цунами и их характеристика. Происхождение цунами и причины их возникновения. Классификация цунами в зависимости от причин возникновения и интенсивности. | 1 | 10.02 | ||
21 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Цунами. Последствия цунами и меры по уменьшению ущерба от них. | Зависимость разрушительной силы цунами от скорости волны и направления ее движения. Основные поражающие факторы цунами. Вторичные последствия разрушительного воздействия цунами. Меры по снижению потерь от цунами. | 1 | 17.02 | ||
22 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Цунами. Правила безопасного поведения при цунами. | Признаки приближающегося цунами. Правила безопасного поведения при заблаговременном оповещении о приближении цунами. Правила безопасного поведения при внезапном приходе цунами: при эвакуации из здания; оставшись в здании. Правила безопасного поведения человека, оказавшегося в волне цунами. Правила безопасного поведения после прохождения волны цунами. | 1 | 24.02 | ||
23 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Природные пожары Причины природных пожаров и их классификация. | Понятие о лесных и торфяных пожарах. Основные причины возгорания лесов. Классы лесных пожаров. Классификация лесных и торфяных пожаров в зависимости от характера распространения и их характеристика. | 1 | 03.03 | ||
24 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Природные пожары Последствия природных пожаров и способы их тушения. | Основные и вторичные поражающие факторы лесных и торфяных пожаров. Основные способы тушения лесных пожаров. | 1 | 10.03 | ||
25 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации.Природные пожары Правила безопасного поведения в зоне лесного или торфяного пожара и при его тушении. | Правила безопасного поведения при возникновении лесных и пожаров: в зоне лесного пожара; в лесу, где возник пожар. Правила безопасного тушения небольшого пожара в лесу. Правила безопасного поведения при возникновении торфяного пожара. | 1 | 17.03 | ||
26 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Эпидемии, эпизоотии и эпифитотии. | Понятие об эпидемии, эпизоотии и эпифитотии и их классификация. Происхождение и последствия инфекционных заболеваний людей, животных и сельскохозяйственных культур. | 1 | 07.04 | ||
27 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Защита от инфекционных заболеваний людей, животных и растений. | Меры предупреждения инфекционных заболеваний людей и животных. Структура и общие правила личной гигиены. Основные мероприятия по защите сельскохозяйственных растений от инфекционных заболеваний. | 1 | 14.04 | ||
28 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Человек и стихия. Характер и темперамент. | Особенности психологических процессов и свойств мышления человека при оценке ситуации, угрожающей здоровью и жизни. Влияние и способы повышения психологической подготовленности человека на поведение в опасных и экстремальных ситуациях. Понятие о темпераменте. Типы темперамента человека и его характеристики. Влияние темперамента на характер человека. Понятие о характере. Влияние характера на поведение в опасных и экстремальных ситуациях. | 1 | 21.04 | ||
29 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Психологические особенности поведения человека при стихийных бедствиях. | Возникновение страха и паники при стихийном бедствии, их признаки и влияние на психику человека. Рекомендации психологической подготовке к безопасному поведению в чрезвычайных ситуациях природного характера. | 1 | 28.04 | ||
30 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Правила наложения повязок. | Понятие о повязке и перевязке. Классификация повязок. Средства перевязки (марлевые, эластичные и трубчатые бинты) и их характеристика. Общие правила наложения повязок. Техника наложения повязок на руку и на ногу. | 1 | 05.05 | ||
31 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Первая помощь при переломах, переноска пострадавших. | Характеристика открытых и закрытых переломов, их особенности. Общие правила оказания первой помощи при переломе костей и способы наложения шин. Способы переноски пострадавших. Переноска пострадавших: при помощи лямок, на руках. Порядок применения различных способов транспортировки пострадавших в зависимости от места перелома. | 1 | 12.05 | ||
32 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Режим учебы и отдыха подростка | Режим – необходимое условие здорового образа жизни. Содержание режима дня и профилактика переутомления | 1 | 19.05 | ||
33 | Основы безопасности личности, общества и государства Основы безопасного поведения в чрезвычайной ситуации. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. ПДД (в части, касающейся пешеходов и велосипедистов) | Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и велосипедистов. | 1 | 26.05 |
Предварительный просмотр:
- Пояснительная записка
Изучение основ безопасности жизнедеятельности на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о здоровом образе жизни; об опасных и чрезвычайных ситуациях и основах безопасного поведения при их возникновении;
- развитие качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни, обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
- воспитание чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
- овладение умениями предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления, использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, оказывать первую медицинскую помощь.
Программа выполняет две основные функции:
- информационно-методическую функцию, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета;
- организационно-планирующую функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, а так же нормативно правовых документов:
- Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Минобрнауки РФ от 05.03. 2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями);
Общая характеристика учебного предмета
В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуации природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды", «О пожарной безопасности,, «О гражданской обороне», и др. Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности в повседневной жизни, оказание первой медицинской помощи, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях.
Предлагаемый объем содержания является достаточным для формирования у обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы основных понятии в области безопасности жизнедеятельности.
В ходе изучения предмета обучающиеся получают знания о здоровом образе жизни, о чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, их последствиях и мероприятиях, проводимых государством по защите населения, о военной службе и подготовке к ней. Большое значение придается также формированию здорового образа жизни и профилактике вредных привычек, привитию навыков по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Данная программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:
- использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;
- выделение характерных причинно-следственных связей;
- творческое решение учебных и практических задач;
- сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям; самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной деятельности;
- использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;
- самостоятельная организация учебной деятельности; оценивание своего поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
- соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;
- использование своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.
Учащийся должен знать:
- – наиболее распространенные чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
- – опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее распространенные в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
- – основы государственной стратегии Российской Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз;
- – законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по организации противодействия терроризму;
- – основные виды террористических актов, их цели и способы проведения;
- – правила безопасного поведения при угрозе террористических актов;
- – основы государственной политики Российской Федерации противодействию наркотизму;
- – основные меры по профилактике наркомании и токсикомании;
- – наиболее популярные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при этом.
Учащийся должен уметь:
- – предвидеть возникновение наиболее распространенных опасных ситуации по их характерным признакам;
- – принимать грамотные решения и умело действовать при возникновении чрезвычайных ситуаций, обеспечивая личную безопасность;
- – уверенно действовать при угрозе террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
- – правильно пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
- – оказывать первую помощь при неотложных состояниях.
Учащиеся должны обладать компетенциями по практическому применению полученных знаний и умений:
- – для обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
- – для подготовки и участия в различных видах активного отдыха в природных условиях;
- – для оказания первой помощи пострадавшим;
- – для формирования убеждений и потребности в соблюдении норм разумного и здорового образа жизни.
2 Содержание курса
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
Здоровый образ жизни. Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Вредные привычки и их профилактика.
Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения (в части, касающейся пешеходов и велосипедистов). Опасные ситуации на транспорте. Поведение пассажиров в общественном транспорте.
Пожар. Возможные причины пожара. Меры пожарной безопасности.
Правила поведения на пожаре. Использование средств пожаротушения.
Опасные ситуации и правила поведения на воде. Оказание помощи утопающему.
Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др.
Использование индивидуальных средств защиты: домашней медицинской аптечки, ватно-марлевой повязки, респиратора, противогаза.
Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия.
Меры безопасности при пребывании человека на территории с неблагоприятными экологическими факторами. Предельно допустимые концентрации (ПДК) вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания.
Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения. Элементарные способы самозащиты.
Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого скопления людей (в толпе, местах проведения массовых мероприятий, на стадионах).
Меры предосторожности при угрозе совершения террористического акта.
Поведение при похищении или захвате в качестве заложника.
Оказание первой медицинской помощи
Первая медицинская помощь при отравлениях, ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях.
Основы безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях
Чрезвычайные ситуации природного характера и поведение в случае их возникновения.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения.
Действия населения по сигналу "Внимание всем!" и сопровождающей речевой информации.
Средства коллективной защиты и правила пользования ими. Эвакуация населения.
3. Учебно-тематический план
8 класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов |
1 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни | 3 |
2 | Оказание первой медицинской помощи | 3 |
3 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях | 29 |
| Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение в случае их возникновения. | 29 |
Итого | 35 | |
Учебных недель 35. Количество часов 35 в соответствии с календарным графиком работы школы. |
Учебно-тематический план
9 класс
№ п/п | Тема | Кол-во часов | |
1 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни | 25 | |
1.1 | Современный комплекс проблем безопасности | 5 | |
1.2 | Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) |
2 | |
1.3 | Международное гуманитарное право | 3 | |
1.4 | Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила поведения | 3 | |
1.5 | Факторы, разрушающие здоровье человека | 4 | |
1.6 | Личная гигиена | 3 | |
1.7 | Физиологические и психологические особенности организма подростка | 3 | |
1.8 | Экстренная медицинская помощь | 2 | |
2 | Оказание первой медицинской помощи | 7 | |
| Первая медицинская помощь при отравлениях, ожогах, ушибах, кровотечениях | 7 | |
Итого | 32 | ||
Учебных недель 34. Количество часов 32 в соответствии с календарным графиком работы школы |
4. Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности ученик должен знать/понимать:
- основы здорового образа жизни; факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье; вредные привычки и их профилактику;
- правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях социального, природного и техногенного характера;
- способы безопасного поведения в природной среде: ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи, сооружение временного укрытия;
- правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов);
уметь:
- действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства для ликвидации очагов возгорания;
- соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
- оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах, кровотечениях;
- пользоваться средствами индивидуальной защиты (противогазом, респиратором, ватно-марлевой повязкой, домашней медицинской аптечкой) и средствами коллективной защиты;
- вести себя в криминогенных ситуациях и в местах большого скопления людей;
- действовать согласно установленному порядку по сигналу "Внимание всем!", комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения;
- соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, пассажиров транспортных средств и велосипедистов);
- адекватно оценивать ситуацию на проезжей части и тротуаре с точки зрения пешехода и (или) велосипедиста;
- прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода, пассажира транспортного средства и (или) велосипедиста в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей);
использовать полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- обеспечения личной безопасности на улицах и дорогах;
- соблюдения мер предосторожности и правил поведения в общественном транспорте;
- пользования бытовыми приборами и инструментами;
- проявления бдительности, безопасного поведения при угрозе террористического акта;
- обращения в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи.
Содержание курса
8 класс
Основы безопасности личности, общества и государства
Производственные аварии и катастрофы
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их классификация. Понятие об аварии, производственной и транспортной катастрофе, чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация и характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного характера по масштабу распространения и тяжести последствий. Типы чрезвычайных ситуаций техногенного характера, их классификация и характеристика (транспортные аварии, аварии с выбросом биологически опасных веществ, аварии на электроэнергетических и коммунальных системах, обрушения зданий и сооружений и др.).
Причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них. Понятие о потенциально опасном объекте. Основные причины аварий и катастроф техногенного характера. Обеспечение личной безопасности при чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Заблаговременные меры по предупреждению и защите от чрезвычайных ситуаций.
Взрывы и пожары
Из истории катастроф.
Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах. Наиболее распространенные причины пожаров и взрывов на промышленных предприятиях, транспорте, в складских помещениях. Понятие о пожаро- и взрывоопасных объектах. Виды аварий на пожаро- и взрывоопасных объектах.
Общие сведения о взрыве и пожаре. Понятие о взрыве. Характеристика взрывов, их причины и последствия. Зоны действия взрыва. Действие взрыва на здания, сооружения, оборудование, степени разрушения. Понятие о пожаре и горении. Условия для протекания процесса горения. Классификация веществ и материалов по группам возгораемости.
Классификация пожаров. Виды пожаров по внешним признакам горения и месту возникновения. Классификация пожаров по масштабам интенсивности и времени прибытия первых пожарных подразделений. Стадии развития пожара. Линейное и объемное распространение пожара.
Причины пожаров и взрывов, их последствия. Причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях, на промышленных и взрывоопасных предприятиях. Основные причины взрывов в жилых домах и связанных с ними пожаров. Террористическая деятельность как причина взрыва. Последствия взрывов и пожаров на объектах экономики и в жилых зданиях.
Опасные факторы пожаров и поражающие факторы взрывов. Основные поражающие факторы пожара: открытый огонь и искры, повышенная температура окружающей среды, токсичные продукты горения и др. Вторичные факторы поражения пожара. Основные и вторичные поражающие факторы взрывов. Поражения людей при взрывах.
Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. Правила безопасного поведения при пожаре в здании, при опасной концентрации дыма и повышении температуры. Действия по спасению пострадавших из горящего здания, после взрыва. Правила безопасного поведения в случае взрыва. Действия по спасению из завала. Тушение на человеке одежды.
Пожары и паника. Понятие о панике. Опасность паники в чрезвычайных ситуациях. Механизм панического бегства, движение людей при вынужденной эвакуации. Правила безопасного поведения при панике во время пожара в общественном месте. Меры по предотвращению паники.
Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ
Из истории химических аварий.
Виды аварий на химически опасных объектах. Понятие об опасном химическом веществе, химически опасном объекте, химической аварии. Классификация промышленных объектов, городов, городских и сельских районов, областей, краев и республик по степени химической опасности.
Аварийно химически опасные вещества и их поражающее действие на организм человека. Классификация опасности веществ по степени воздействия на организм человека. Понятие об аварийно химически опасном веществе. Наиболее распространенные аварийно химически опасные вещества (хлор, аммиак, фосген и др.), характеристика, воздействие на человека, меры по предотвращению отравления и оказанию первой помощи.
Причины и последствия аварий на химически опасных объектах. Причины химических аварий и их возможные последствия. Понятие об очаге химического поражения и зонах химического заражения. Характеристика зон химического поражения, их глубина и форма. Стойкость аварийно химически опасных веществ.
Защита населения от аварийно химически опасных веществ. Основные способы защиты населения от аварийно химически опасных веществ. Принципы работы системы оповещения. Использование средств индивидуальной защиты органов дыхания. Защитные свойства гражданских противогазов. Изготовление ватно-марлевой повязки. Укрытие людей в защитных сооружениях и последовательность герметизации помещений. Организация эвакуации населения.
Правила безопасного поведения при авариях с выбросом аварийно химически опасных веществ. Меры предосторожности, действия в случае оповещения об аварии и правила движения по зараженной местности. Правила безопасного поведения после выхода из зоны заражения. Действия при подозрении на поражение аварийно химически опасными веществами.
Аварии с выбросом радиоактивных веществ
Из истории радиационных аварий.
Радиация вокруг нас. Понятие об ионизирующем излучении и его влияние на человека. Виды ионизирующего излучения (альфа-, бета- и гамма-излучения) и их характеристика. Измерение дозы облучения. Естественные и искусственные источники ионизирующего излучения. Внешнее и внутреннее облучение человека. Дозы облучения от различных источников излучения.
Аварии на радиационно опасных объектах. Понятие о радиационно опасном объекте. Классификация аварий с выбросом радиоактивных веществ и их причины. Деление районов радиоактивного заражения на зоны. Четыре фазы аварии на радиационно опасном объекте и их характеристика.
Последствия радиационных аварий. Специфические свойства радиоактивных веществ. Понятие о периоде полураспада. Радиоактивное загрязнение местности. Виды радиационного воздействия на людей и животных и их последствия. Понятие о радиочувствительности органов человека, их классификация по этому признаку и установленные для них значения основных дозовых пределов. Определение допустимых доз облучения. Последствия однократного и многократного облучения. Допустимые значения заражения продуктов питания и воды.
Защита от радиационных аварий. Меры предосторожности, принимаемые проживающими вблизи от радиационно опасных объектов людьми. Действия в случае поступления сигнала об аварии на радиационно опасном объекте (подготовка к эвакуации, действия при отсутствии убежища и средств защиты). Режим поведения при проживании на загрязненной местности. Комплекс мер по защите населения: режим радиационной защиты, использование средств индивидуальной защиты, проведение йодной профилактики, радиометрический контроль продуктов питания.
Гидродинамические аварии
Из истории гидродинамических аварий.
Аварии на гидродинамически опасных объектах, их причины и последствия. Классификация гидродинамических аварий. Затопление как последствие гидродинамической аварии. Понятие о зоне затопления, зоне катастрофического затопления и их характеристика. Классификация гидродинамически опасных объектов, основные причины аварий на них. Поражающие факторы и последствия гидродинамических аварий.
Защита от гидродинамических аварий. Мероприятия по уменьшению последствий аварий на гидродинамически опасных объектах. Основные меры по защите населения. Правила безопасного поведения при авариях на гидродинамически опасных объектах.
Чрезвычайные ситуации на транспорте
Из истории транспортных аварий.
Автомобильные аварии и катастрофы. Автомобильные аварии и катастрофы и их основные причины. Автомобиль как источник опасности на дороге. Безопасное поведение на дорогах.
Безопасное поведение на дорогах велосипедистов и водителей мопедов. Правила движения по проезжей части на велосипедах и мопедах. Сигналы поворота и торможения. Запрещенные для водителей велосипедов и мопедов действия на дороге.
Чрезвычайные ситуации экологического характера
Состояние природной среды и жизнедеятельность человека. Антропогенные изменения в природе: преднамеренные преобразования и попутные изменения. Формы воздействия человека на биосферу. Понятие о чрезвычайной ситуации экологического характера, их классификация. Источники загрязнения окружающей среды и их классификация. Понятие о токсичности. Экологические последствия хозяйственной деятельности человека.
Изменение состава атмосферы (воздушной среды). Функции воздушной среды. Зависимость климата от прозрачности атмосферы. Влияние хозяйственной деятельности человека на воздушную среду. Опасные явления, связанные с изменением состава атмосферы: парниковый эффект, разрушение озонового экрана, кислотные осадки. Основные источники загрязнения воздушной среды вредными веществами. Меры по улучшению ситуации.
Изменение состояния гидросферы (водной среды). Значение воды для жизни на Земле. Физико-химические свойства питьевой воды. Причины ухудшения качества пресных природных вод. Понятие о сточных водах. Классификация и характеристика сточных вод. Отрицательная динамика состояния питьевой воды.
Изменение состояния суши (почвы). Функции и значение почвы. Основные причины сокращения сельскохозяйственных угодий. Причины опасного влияния почвы на здоровье человека. Опасность, исходящая из почвенных покровов в связи с широким применением пестицидов. Деградация почвы и ее причины. Классификация отходов и их влияние на загрязнение почвы.
Нормативы предельно допустимых воздействий на природу. Понятие о предельно допустимых концентрациях вредных веществ в атмосфере, воде и почве. Нормы качества воздуха, воды и почвы. Правила поведения для уменьшения влияния на здоровье вредных экологических факторов.
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи
Первая помощь при массовых поражениях. Основные факторы поражения людей при чрезвычайных ситуациях. Главная задача и основная цель первой помощи. Мероприятия первой помощи при массовых поражениях.
Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами. Воздействие химических веществ на организм человека. Пути попадания ядовитых веществ в организм человека: через органы дыхания, через желудочно-кишечный тракт, через кожу. Наиболее характерные и общие признаки химического отравления. Общие правила оказания первой помощи при поражении аварийно химически опасными веществами: удушающего действия; общеядовитого действия; удушающего и общеядовитого действия; нейротропного действия; удушающего и нейротропного действия. Первая помощь при поражении метаболическими ядами; при отравлении соединениями тяжелых металлов и мышьяка; при ожогах химическими веществами.
Первая помощь при бытовых отравлениях. Признаки отравления средствами бытовой химии (инсектицидами, уксусной эссенцией, перекисью водорода и др.) и оказание первой помощи. Причины, последствия и признаки отравления минеральными удобрениями. Оказание первой помощи при первых признаках отравления минеральными удобрениями (при отравлении через органы пищеварения, дыхательные пути, глаза и кожу).
Основы здорового образа жизни
Физическая культура и закаливание. Влияние физических упражнений на развитие растущего организма. Развитие необходимых физических качеств. Составляющие хорошей физической формы. Пути развития сердечно-дыхательной выносливости, мышечной силы, гибкости и скоростных качеств. Понятие о закаливании. Роль закаливания в профилактике простудных заболеваний. Принципы закаливания. Факторы окружающей среды, применяемые для закаливания организма: воздушные и солнечные ванны, закаливание водой.
Семья в современном обществе. Роль и задачи семьи в современном обществе. Создание семьи путем заключения брака. Понятие о законном браке. Права и обязанности супругов. Пути достижения взаимопонимания в семье.
9 класс
Основы безопасности личности, общества и государства
Современный комплекс проблем безопасности
Правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства. Структура законодательства в сфере безопасности и защиты от чрезвычайных ситуаций. Краткое содержание основных правовых актов.
Угрозы национальной безопасности Российской Федерации. Понятие о национальной безопасности и основные направления ее обеспечения. Угрозы в сфере военной, государственной и общественной безопасности. Меры по защите от этих угроз.
Международный терроризм как угроза национальной безопасности. Понятие о терроризме. Цели террористических организаций. Типы терроризма и их характеристика. Основные направления международного сотрудничества в сфере антитеррористической деятельности. Правовая основа антитеррористической деятельности в России.
Наркотизм и национальная безопасность. Понятие о наркотизме, наркомании, токсикомании. Социальная опасность наркотизма. Правовая основа государственной политики в сфере оборота наркотических и психотропных веществ.
Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности. Понятие о гражданской обороне. Основные задачи в области гражданской обороны и защиты населения. Силы гражданской обороны. Структуры, руководящие гражданской обороной.
Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС)
Цели, задачи и структура РСЧС. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) и причины ее создания. Цели, задачи и структура РСЧС. Координационные органы РСЧС и их характеристика.
Режимы функционирования, силы и средства РСЧС. Режимы функционирования и основные мероприятия при их введении: в отсутствие чрезвычайной ситуации; при угрозе ее возникновения; при возникновении и ликвидации. Силы и средства РСЧС, их задачи и характеристика.
Международное гуманитарное право
Международное гуманитарное право. Сфера применения и ответственность за нарушение норм. Понятие о международном гуманитарном праве и сфера его применения. Лица, находящиеся под защитой международного гуманитарного права. Основные документы международного гуманитарного права. Действия, нарушающие нормы международного гуманитарного права, и ответственность за их совершение.
Защита раненых, больных, потерпевших кораблекрушение, медицинского и духовного персонала. Правовая защита раненых, больных и потерпевших кораблекрушение. Обеспечение защиты раненых и больных во время вооруженного конфликта. Основные требования по защите раненых и больных из состава действующей армии и вооруженных сил на море. Защита медицинского и духовного персонала. Состав медицинских формирований и их эмблемы.
Защита военнопленных и гражданского населения. Понятие о комбатанте и военнопленном. Основные требования по защите военнопленных. Случаи применения защитных мер в отношении гражданского населения. Основные требования по защите лиц из числа гражданского населения, находящихся во власти противника. Особая защита женщин и детей.
Безопасное поведение в криминогенных ситуациях
Защита от мошенников. Понятие о мошенничестве, обмане, злоупотреблении доверием. Распространенные способы мошенничества. Правила безопасного поведения, если вы подозреваете, что являетесь объектом мошенничества.
Безопасное поведение девушек. Понятие о преступлениях на сексуальной почве. Безопасное поведение девушек при столкновении с молодыми и взрослыми хулиганами, уголовниками и лицами, находящимися в нетрезвом состоянии. Правила поведения девушки в обществе мужчины: в незнакомом месте; при возникновении угрозы или опасности насилия. Подручные средства самообороны и способы самозащиты. Наиболее уязвимые части тела.
Психологические основы самозащиты в криминогенных ситуациях. Пути выхода из конфликтных ситуаций. Самооценка поведения. Признаки потенциальной жертвы. Уверенное и решительное поведение в криминогенных ситуациях. Тренировка уверенности. Правила безопасного поведения при неизбежности конфликта. Поведение при столкновении с хулиганами, похищении, попытке изнасилования.
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи
Профилактика травм в старшем школьном возрасте
Причины травматизма и пути их предотвращения. Понятие о травматизме. Основные причины травматизма и виды травм в школьном возрасте. Меры по предотвращению различных видов травм.
Безопасное поведение дома и на улице. Правила безопасного поведения в быту, снижающие риск получения травм в домашних условиях. Меры по снижению опасности на воде. Защита от дорожно-транспортных происшествий. Что делать, если вы оказались свидетелем или участником ДТП.
Безопасное поведение в школе, на занятиях физкультурой и спортом. Правила поведения на уроках физики, химии, во время перемен. Причины травматизма на уроках физической культуры и во время занятий спортом. Виды спорта с высокой степенью травматического риска. Профилактика травматизма на уроках физической культуры и на занятиях спортом. Безопасная одежда, обувь и защитное снаряжение.
Основы медицинских знаний
Профилактика осложнений ран. Асептика и антисептика. Понятие о ране. Виды ран. Понятие об антисептике и ее виды. Основные антисептические средства и порядок их применения. Понятие об асептике. Предупреждение инфицирования ран с помощью асептических средств.
Травмы головы, позвоночника и спины. Причины травм головы и позвоночника. Признаки и симптомы травм головы и позвоночника; первая помощь при них. Сотрясение головного мозга: признаки и симптомы; первая помощь. Признаки и симптомы повреждения спины. Предупреждение повреждения спины и первая помощь при болях.
Экстренная реанимационная помощь. Понятие о клинической смерти и ее признаки. Основные правила определения признаков клинической смерти. Последовательность проведения реанимационных мероприятий. Подготовка пострадавшего к реанимации. Понятие о прекардиальном ударе, непрямом массаже сердца, искусственной вентиляции легких. Техника и последовательность действий при выполнении этих реанимационных мероприятий.
Основные неинфекционные заболевания. Характеристика наиболее распространенных и опасных неинфекционных заболеваний. Причины неинфекционных заболеваний и доступные меры их профилактики.
Основы здорового образа жизни
Здоровье и здоровый образ жизни
Здоровье человека. Понятие о здоровье. Физическое, духовное, социальное здоровье. Характеристика групп здоровья детей и подростков. Взаимосвязь между индивидуальным и общественным здоровьем. Факторы, влияющие на здоровье.
Здоровый образ жизни как путь к достижению высокого уровня здоровья и современные методы оздоровления. Понятие о здоровом образе жизни. Основные компоненты здорового образа жизни: двигательная активность, рациональное питание, закаливание, режим труда и отдыха; их характеристика. Теории оздоровления.
Факторы риска во внешней среде и их влияние на внутреннюю среду организма человека и его здоровье. Понятие о внешней среде. Факторы риска во внешней среде и их влияние на организм человека. Понятие о внутренней среде организма. Роль внутренней среды организма.
Личная гигиена
Понятие личной гигиены. Гигиена кожи и одежды. Понятие о гигиене и личной гигиене. Правила ухода за кожей. Основная функция одежды и гигиенические требования к ней.
Гигиена питания и воды. Важность питания в процессе нормальной жизнедеятельности организма. Группы продуктов питания. Рекомендуемый набор пищевых продуктов в рационе взрослого человека и подростка. Суточное распределение пищевого рациона. Гигиена питания. Функции, выполняемые водой в организме человека. Гигиена воды. Способы очистки воды.
Гигиена жилища и индивидуального строительства. Гигиена жилища. Микроклимат помещения. Нормы искусственной освещенности. Гигиена индивидуального строительства.
Физиологические и психологические особенности организма подростка
Физиологическое и психологическое развитие подростков. Особенности физиологического развития в период полового созревания. Психологическая уравновешенность и ее значение для здоровья человека. Мероприятия, помогающие справиться с чувствами и эмоциями.
Роль взаимоотношений в формировании репродуктивной функции. Понятие о влюбленности. Рекомендации по снятию стресса, вызванного безответной любовью. Понятие о «ловушках влюбленности». Нежелательные мотивы вступления в сексуальные отношения.
Виды конфликтов. Правила поведения в конфликтных ситуациях. Понятие о конфликте. Виды конфликтов и методы преодоления разногласий. Правила поведения в конфликтной ситуации. Управление чувствами и эмоциями в конфликтной ситуации. Приемы управления чувствами и эмоциями.
Суицидальное поведение в подростковом возрасте. Понятие о суициде. Причины и факторы, повышающие вероятность суицида. Признаки, указывающие на возможность суицида. Зависимость числа суицидов от возраста и пола. Суицид среди подростков и молодежи. Причины и признаки эмоционального неблагополучия человека. Угнетенное психическое состояние. Профилактика суицида.
Факторы, разрушающие здоровье человека
Употребление табака. Табакокурение и его последствия для здоровья курильщика и окружающих его людей. Стадии никотиновой зависимости. Как бросить курить.
Употребление алкоголя. Алкоголь и его влияние на здоровье человека. Развитие алкоголизма. Профилактика употребления алкогольных напитков. Помощь при алкогольном отравлении.
Наркомания и токсикомания. Понятие о наркомании и токсикомании. Действие наркотических и токсических веществ на организм человека. Три основных признака наркомании и токсикомании. Развитие психической и физической зависимости от наркотика. Признаки наркотического отравления и отравления лекарственными препаратами; оказание первой помощи.
Заболевания, передающиеся половым путем. Опасность заболеваний, передающихся половым путем. Характеристика распространенных заболеваний, передающихся половым путем, и их негативное влияние на здоровье человека.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЖ
8 класс
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата по плану | Дата факт | Приме чание |
1 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Производственные аварии и катастрофы Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их классификация. | 1 | 04.09 | ||
2 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Производственные аварии и катастрофы Причины чрезвычайных ситуаций техногенного характера и защита от них. | 1 | 11.09 | ||
3 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Взрывы и пожары. Аварии на пожаро- и взрывоопасных объектах. | 1 | 18.09 | ||
4 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Взрывы и пожары. Общие сведения о взрыве и пожаре. | 1 | 25.09 | ||
5 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Взрывы и пожары. Классификация пожаров. | 1 | 02.10 | ||
6 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Взрывы и пожары. Причины пожаров и взрывов, их последствия. | 1 | 09.10 | ||
7 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Взрывы и пожары. Опасные факторы пожаров и поражающие факторы взрывов. | 1 | 16.10 | ||
8 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Взрывы и пожары. Правила безопасного поведения при пожарах и взрывах. | 1 | 23.10 | ||
9 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Взрывы и пожары. Пожары и паника. | 1 | 30.10 | ||
10 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом АХОВ Виды аварий на химически опасных объектах. | 1 | 13.11 | ||
11 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом АХОВ Аварийно химически опасные вещества и их поражающее действие на организм человека. | 1 | 20.11 | ||
12 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом АХОВ Причины и последствия аварий на химически опасных объектах. | 1 | 27.11 | ||
13 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом АХОВ Защита населения от аварийно химически опасных веществ. | 1 | 04.12 | ||
14 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом АХОВ Правила безопасного поведения при авариях с выбросом аварийно химически опасных веществ. | 1 | 11.12 | ||
15 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения.. Аварии с выбросом радиоактивных веществ Радиация вокруг нас. | 1 | 18.12 | ||
16 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом радиоактивных веществ Аварии на радиационно опасных объектах | 1 | 25.12 | ||
17 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом радиоактивных веществ Последствия радиационных аварий. | 1 | 15.01 | ||
18 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Аварии с выбросом радиоактивных веществ Защита от радиационных аварий. | 1 | 22.01 | ||
19 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Гидродинамические аварии Аварии на гидродинамически опасных объектах, их причины и последствия. | 1 | 29.01 | ||
20 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Гидродинамические аварии Защита от гидродинамических аварий. | 1 | 05.02 | ||
21 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Автомобильные аварии и катастрофы | 1 | 12.02 | ||
22 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Опасные ситуации на дороге. Правила дорожного движения (в части, касающейся пешеходов и велосипедистов)
| 1 | 19.02 | ||
23 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Опасные ситуации на транспорте Поведение пассажиров общественном транспорте. | 1 | 26.02 | ||
24 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. Безопасное поведение на дорогах велосипедистов и водителей мопедов. | 1 | 05.03 | ||
25 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. ЧС экологического характера. Состояние природной среды и жизнедеятельность человека. | 1 | 12.03 | ||
26 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. ЧС экологического характера. Изменение состава атмосферы (воздушной среды). | 1 | 19.03 | ||
27 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. ЧС экологического характера. Изменение состояния гидросферы (водной среды). | 1 | 02.04 | ||
28 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. ЧС экологического характера. Изменение состояния суши (почвы). | 1 | 09.04 | ||
29 | Основы безопасности поведения в чрезвычайных ситуациях. ЧС техногенного характера и поведение в случае их возникновения. ЧС экологического характера. Нормативы предельно допустимых воздействий на природу. | 1 | 16.04 | ||
30 | Оказание первой медицинской помощи Первая помощь при массовых поражениях. | 1 | 23.04 | ||
31 | Оказание первой медицинской помощи Первая помощь при поражении аварийно химически опасными веществами. | 1 | 30.04 | ||
32 | Оказание первой медицинской помощи . Первая помощь при бытовых отравлениях. | 1 | 07.05 | ||
33 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Физическая культура и закаливание | 1 | 14.05 | ||
34 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Семья в современном обществе. | 1 | 21.05 | ||
35 |
Обобщающий урок | 1 | 28.05 |
КАЛЕНДАРНО –ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЖ
9 класс
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата по плану | Дата факт | Приме чание |
1 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Современный комплекс проблем безопасности Правовые основы обеспечения безопасности личности, общества и государства. | 1 | 01.09 | ||
2 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Современный комплекс проблем безопасности Угрозы национальной безопасности Российской Федерации. | 1 | 08.09 | ||
3 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Современный комплекс проблем безопасности Международный терроризм как угроза национальной безопасности. | 1 | 15.09 | ||
4 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Современный комплекс проблем безопасности Наркотизм и национальная безопасность. | 1 | 22.09 | ||
5 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Современный комплекс проблем безопасности Гражданская оборона как составная часть системы национальной безопасности. | 1 | 29.09 | ||
6 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) Цели, задачи и структура РСЧС. | 1 | 06.10 | ||
7 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) Режимы функционирования РСЧС. | 1 | 13.10 | ||
8 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Организация единой государственной системы предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) Силы и средства РСЧС. | 1 | 20.10 | ||
9 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Международное гуманитарное право. Сфера применения и ответственность за нарушение норм. | 1 | 27.10 | ||
10 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Международное гуманитарное право. Защита раненых, больных, потерпевших кораблекрушение, медицинского и духовного персонала. | 1 | 03.11 | ||
11 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Международное гуманитарное право Защита военнопленных и гражданского населения. | 1 | 17.11 | ||
12 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Безопасное поведение в криминогенных ситуациях Защита от мошенников. | 1 | 24.11 | ||
13 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Безопасное поведение в криминогенных ситуациях Безопасное поведение девушек. | 1 | 01.12 | ||
14 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Правила дорожного движения (в части, касающейся пешеходов и велосипедистов. Велосипедист – водитель транспортного средства. | 1 | 08.12 | ||
15 | Оказание первой медицинской помощи Профилактика травм в старшем школьном возрасте Причины травматизма и пути их предотвращения. | 1 | 15.12 | ||
16 | Оказание первой медицинской помощи Профилактика травм в старшем школьном возрасте Безопасное поведение дома и на улице. | 1 | 22.12 | ||
17 | Оказание первой медицинской помощи Профилактика травм в старшем школьном возрасте Безопасное поведение в школе, на занятиях физкультурой и спортом. | 1 | 12.01 | ||
18 | Оказание первой медицинской помощи Основы медицинских знаний Профилактика осложнений ран. Асептика и антисептика. | 1 | 19.01 | ||
19 | Оказание первой медицинской помощи Профилактика травм в старшем школьном возрасте Травмы головы, позвоночника и спины. | 1 | 26.01 | ||
20 | Оказание первой медицинской помощи Профилактика травм в старшем школьном возрасте Экстренная реанимационная помощь. | 1 | 02.02 | ||
21 | Оказание первой медицинской помощи Профилактика травм в старшем школьном возрасте Основные неинфекционные заболевания. | 1 | 09.02 | ||
22 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Здоровье человека и здоровый образ жизни
| 1 | 16.02 | ||
23 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Здоровье человека и здоровый образ жизни Здоровый образ жизни как путь к достижению высокого уровня здоровья и современные методы оздоровления. | 1 | 02.03 | ||
24 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Здоровье человека и здоровый образ жизни Факторы риска во внешней среде и их влияние на внутреннюю среду организма человека и его здоровье. | 1 | 16.03 | ||
25 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Понятие личной гигиены. Гигиена кожи и одежды. | 1 | 06.04 | ||
26 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Гигиена питания и воды. | 1 | 13.04 | ||
27 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Гигиена жилища и индивидуального строительства.. | 1 | 20.04 | ||
28 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Физиологическое и психологическое развитие подростков. | 1 | 27.04 | ||
29 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Роль взаимоотношений в формировании репродуктивной функции. | 1 | 04.05 | ||
30 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Виды конфликтов. Правила поведения в конфликтных ситуациях. | 1 | 11.04 | ||
31 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Суицидальное поведение в подростковом возрасте. | 1 | 18.05 | ||
32 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Употребление табака. Употребление алкоголя. | 1 | 25.05 | ||
33 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Наркомания и токсикомания. | 1 | 18.05 | ||
34 | Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни Заболевания, передающиеся половым путем. | 1 | 25.05 |
Предварительный просмотр:
- Пояснительная записка
Изучение основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
- воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни; чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике, патриотизма и долга по защите Отечества;
- развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
- овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья; действовать в чрезвычайных ситуациях; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты; оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
Рабочая программа выполняет две основные функции:
- информационно-методическую функцию, которая позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития обучающихся средствами данного учебного предмета;
- организационно-планирующую функцию, которая предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации обучающихся.
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, а также нормативно правовых документов:
- Федеральный закон от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Минобрнауки РФ от 5 марта 2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями);
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает окончательное распределение учебных часов по разделам курса и последовательность изучения тем учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, является основой для определения перечня учебного оборудования и приборов, для проведения учебных сборов, военно-профессиональной ориентации и военно-патриотического воспитания.
Таким образом, рабочая программа содействует сохранению единого образовательного пространства, не сковывая творческой инициативы учителя, предоставляет широкие возможности для реализации различных подходов к построению учебного курса.
Общая характеристика учебного предмета
Содержание программы выстроено по трем линиям: обеспечение личной безопасности и сохранение здоровья; государственная система обеспечения безопасности населения; основы обороны государства и воинская обязанность.
В ходе изучения предмета юноши формируют адекватное представление о военной службе и качества личности, необходимые для ее прохождения. Девушки углубленно изучают основы медицинских знаний и здорового образа жизни, для чего в программу введен специальный раздел.
Место предмета в базисном учебном плане
Федеральный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации предусматривает изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10-х классах в количестве 35 часов, из расчета 1 час в неделю (и 35часов) учебные сборы в 10 классе. В это время с девушками организуются занятия по специальной программе «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни» в количестве 12 часов.
С целью формирования у обучающихся системных знаний, умений и навыков обеспечивать здоровье и безопасность, оценивать и строить свою жизнедеятельность с позиций собственной безопасности в среде обитания, более детальному изучению подлежат следующие тематические направления:
-основы военной службы;
-основы медицинских знаний и здорового образа жизни (ПМП при травмах и несчастных случаях, экстренная реанимационная помощь, факторы, укрепляющие здоровье, факторы, разрушающие здоровье, семья в современном обществе, формирование правильного взаимоотношения полов, гигиена брака).
-гражданская оборона (безопасность при возникновении ЧС, в том числе в социальной среде, при военных действиях, при пожарах, терактах, вопросы работы гос. служб по охране здоровья и обеспечению безопасности, правовые основы их деятельности.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе основного общего образования являются:
- умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность;
- использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа;
- участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы;
- поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа;
- оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований;
- умение отстаивать свою гражданскую позицию, формировать свои мировоззренческие взгляды;
- осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессии.
- Содержание рабочей программы
Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности
Здоровый образ жизни как основа личного здоровья и безопасной жизнедеятельности. Факторы, влияющие на укрепление здоровья. Факторы, разрушающие здоровье.
Репродуктивное здоровье. Правила личной гигиены. Беременность и гигиена беременности. Уход за младенцем.
Первая медицинская помощь при тепловых и солнечных ударах, поражениях электрическим током, переломах, кровотечениях; навыки проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
Правила и безопасность дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств).
Государственная система обеспечения безопасности населения
Основные положения Концепции национальной безопасности Российской Федерации.
Чрезвычайные ситуации природного (метеорологические, геологические, гидрологические, биологические), техногенного (аварии на транспорте и объектах экономики, радиационное и химическое загрязнение местности) и социального (терроризм, вооруженные конфликты) характера.
Основные направления деятельности государственных организаций и ведомств Российской Федерации по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций: прогноз, мониторинг, оповещение, защита, эвакуация, аварийно-спасательные работы, обучение населения.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера (РСЧС).
Гражданская оборона, ее предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий.
Правила безопасного поведения человека при угрозе террористического акта и захвате в качестве заложника. Меры безопасности населения, оказавшегося на территории военных действий.
Государственные службы по охране здоровья и обеспечению безопасности населения.
Основы обороны государства и воинская обязанность
Защита Отечества - долг и обязанность граждан России. Основы законодательства Российской Федерации об обороне государства и воинской обязанности граждан.
Вооруженные силы Российской Федерации - основа обороны государства.
История создания Вооруженных сил. Виды Вооруженных сил. Рода войск.
Обязательная подготовка к военной службе. Требования к уровню образования призывников, их здоровью и физической подготовленности. Первоначальная постановка на воинский учет, медицинское освидетельствование. Призыв на военную службу.
Общие обязанности и права военнослужащих.
Порядок и особенности прохождения военной службы по призыву и контракту. Альтернативная гражданская служба.
Государственная и военная символика Российской Федерации, традиции и ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации.
Военно-профессиональная ориентация, основные направления подготовки специалистов для службы в Вооруженных силах Российской Федерации.
- Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен знать/понимать:
- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
- основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
- основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
- состав и предназначение Вооруженных сил Российской Федерации;
- основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
- основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;
-предназначение, структуру и задачи РСЧС;
- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
уметь:
-владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
- оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- ведения здорового образа жизни;
- оказания первой медицинской помощи;
- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
- вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующих служб экстренной помощи.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
НАИМЕНОВАНИЯ РАЗДЕЛОВ И ТЕМ | Количество часов |
Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных, экстремальных и чрезвычайных ситуациях | 21 |
Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования | 2 |
Правила безопасности дорожного движения | 1 |
Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера | 1 |
Уголовная ответственность несовершеннолетних | 3 |
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера | 2 |
Законодательные и нормативные правовые акты российской федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства | 2 |
Гражданская оборона как система мер по защите населения в военное время | 2 |
Современные средства поражения и их поражающие факторы | 4 |
Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по защите населения в мирное и военное время | 4 |
Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 5 |
Основные инфекционные заболевания и их профилактика | 3 |
Значение двигательной активности для здоровья человека | 2 |
Раздел III. Основы военной службы | 9 |
Вооруженные силы российской федерации — защитники нашего отечества | 4 |
Воинская обязанность | 3 |
Итого | 33 |
Учебные сборы по основам подготовки к военной службе | 35 |
Итого | 68 |
Учебных недель 35. Количество часов 33 в соответствии с календарным графиком работы школы
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
11 класс
Наименования разделов и тем | Количество часов |
Раздел I. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | 13 |
Основы здорового образа жизни | 5 |
Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи | 8 |
Раздел II. Основы военной службы | 21 |
Боевые традиции Вооруженных Сил России. | 1 |
Символы Воинской чести. | 2 |
Особенности военной службы | 7 |
Военнослужащий – защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил России. | 5 |
Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов | 2 |
Психологические основы подготовки к военной службе. | 3 |
Итого | 33 |
Учебных недель 34. Количество часов 33 в соответствии с календарным графиком работы школы
Календарно-тематическое планирование по ОБЖ 10 класс | ||||||
№ п/п | Тема урока | Содержание | Кол-во часов | Дата по плану | Дата факт | Приме чание |
1 | Основные причины вынужденного автономного существования. | Основные причины вынужденного автономного существования. Первоочередные действия потерпевших бедствие. Действия людей в ситуациях, связанных с авариями транспортных средств. Принятие решения оставаться на месте аварии или уйти с места аварии | 1 | 02.09 | ||
2 | Автономное существование человека в условиях природной среды. | Автономное существование человека в условиях природной среды. Способы ориентирования на местности: по компасу; по небесным светилам; по растениям и животным; по местным признакам. Движение по азимуту. Оборудование временного жилища. Виды временных жилищ. | 1 | 09.09 | ||
3 | Правила безопасного поведения на дорогах водителей скутеров, мопедов, велосипедов | Основные причины ДТП с участием водителей скутеров, мопедов, велосипедов | 1 | 16.09 | ||
4 | Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера. | Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера: на улице; в общественных местах; на массовом мероприятии; в общественном транспорте; на железнодорожном транспорте; в подъезде дома; в лифте. Необходимая оборона | 1 | 23.09 | ||
5 | Понятие преступления. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. | Понятие преступления. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних. Виды преступлений в зависимости от характера и степени их общественной опасности: небольшой тяжести; средней тяжести; тяжкие; особо тяжкие. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность. В каких случаях уголовная ответственность наступает с 14 лет. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним: штраф; лишение права заниматься определенной деятельностью; обязательные работы; исправительные работы; арест; лишение свободы на определенный срок. Принудительные меры воспитательного воздействия в отношении несовершеннолетних | 1 | 30.09 | ||
6 | Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств. | Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных средств. Наказания за разрушение, повреждение и приведение в негодность транспортных средств, путей сообщения и средств сигнализации. Виды транспортных средств, на которые распространяются действия Уголовного кодекса. Уголовная ответственность за угон автомобиля | 1 | 07.10 | ||
7 | Уголовная ответственность за хулиганство и вандализм. | Уголовная ответственность за хулиганство и вандализм. Понятие о хулиганстве, вандализме и сопротивлении представителю власти. Уголовная ответственность за хулиганство, вандализм и преступления, связанные с неуважительным отношением к усопшим и местам их захоронения | 1 | 14.10 | ||
8 | Правила безопасного поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера. | Правила безопасного поведения: при землетрясении; сходе лавин, оползней, селей, обвалов, возникновении урагана, бури, смерча; наводнении; пожаре в здании, оповещении об аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ; оповещении об аварии на радиационно опасных объектах; во время лесного пожара | 1 | 21.10 | ||
9 | Проверочная работа «Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера» | Проверка знаний, умений и навыков, полученных при изучении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера в 7 и 8 классах основной школы | 1 | 28.10 | ||
10 | Законодательные и нормативные правовые акты российской федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства | Основные положения Федеральных законов «О безопасности», «Об обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О безопасности дорожного движения», «О противодействии терроризму», «О радиационной безопасности населения», «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)», «О промышленной безопасности опасных производственных объектов», «О безопасности гидротехнических сооружений», «О транспортной безопасности», «О качестве и безопасности пищевых продуктов», «О противодействии экстремистской деятельности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О наркотических средствах и психотропных веществах», «Об охране окружающей среды», «О безопасном обращении с пестицидами и агрохимиками», а также наиболее важных подзаконных актов в области обеспечения безопасности личности, общества и государства. Права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций и в области пожарной безопасности | 1 | 18.11 | ||
11 | Законодательные и нормативные правовые акты российской федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и государства | Основные положения Федеральных законов «О безопасности», «Об обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О безопасности дорожного движения», «О противодействии терроризму», «О радиационной безопасности населения», «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекции)», «О промышленной безопасности опасных производственных объектов», «О безопасности гидротехнических сооружений», «О транспортной безопасности», «О качестве и безопасности пищевых продуктов», «О противодействии экстремистской деятельности», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О наркотических средствах и психотропных веществах», «Об охране окружающей среды», «О безопасном обращении с пестицидами и агрохимиками», а также наиболее важных подзаконных актов в области обеспечения безопасности личности, общества и государства. Права и обязанности граждан в области защиты от чрезвычайных ситуаций и в области пожарной безопасности | 1 | 25.11 | ||
12 | Гражданская оборона. | Предназначение и задачи гражданской обороны. Структура и органы управления. Из истории создания гражданской обороны; ее предназначение и задачи; структура и органы управления. Права и обязанности граждан в области гражданской обороны | 1 | 02.12 | ||
13 | Организация и защита учащихся общеобразовательных учреждений от чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время | Организация защиты учащихся общеобразовательных учреждений от чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время. Основные задачи подсистемы РСЧС по предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций и обеспечения пожарной безопасности, в которую входят общеобразовательные учреждения. План действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций в мирное время. План гражданской обороны общеобразовательного учреждения. Основные задачи и формы обучения в области гражданской обороны | 1 | 09.12 | ||
14 | Ядерное оружие и его боевые свойства. | Ядерное оружие и его боевые свойства. Понятие о ядерном оружии. Виды ядерных взрывов: воздушные; наземные (надводные); подземные (подводные). Эпицентр ядерного взрыва. Поражающие факторы ядерного взрыва: ударная волна; световое излучение; проникающая радиация; радиоактивное загрязнение; электромагнитный импульс. Зоны радиоактивного загрязнения местности | 1 | 16.12 | ||
15 | Химическое оружие. | Химическое оружие. Понятие о химическом оружии. Боевые токсичные химические вещества (БТХВ): виды; пути проникновения в организм человека | 1 | 23.12 | ||
16 | Бактериологическое(биологическое) оружие. Современные обычные средства поражения. | Бактериологическое(биологическое) оружие. Понятие о бактериологическом оружии. Болезнетворные микробы: бактерии; вирусы; риккетсии; грибки. Способы применения бактериологического оружия: аэрозольный; трансмиссивный; диверсионный. Признаки применения бактериологического оружия. | 1 | 13.01 | ||
17 |
Современные обычные средства поражения. | Современные обычные средства поражения. Понятие об обычных средствах поражения. Их предназначение, состав, краткая характеристика. | 1 | 20.01 | ||
18 | Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. | Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени. Система оповещения населения на территории субъекта Российской Федерации. Способы, средства и порядок оповещения населения. Действия по сигналам оповещения | 1 | 27.01 | ||
19 | Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций. | Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций. Понятие о средствах коллективной защиты, убежищах, противорадиационных укрытиях, укрытиях простейшего типа. Принципиальная схема планирования убежища. Размещение и правила поведения людей в убежище | 1 | 03.02 | ||
20 | Средства индивидуальной защиты населения. | Средства индивидуальной защиты населения. Классификация средств индивидуальной защиты органов дыхания по принципу защитного действия. Принцип действия фильтрующих противогазов. Устройство гражданского противогаза ГП-7. Средства защиты кожи. Общевойсковой защитный комплект, легкий защитный костюм Л-1, защитная фильтрующая одежда, простейшие средства защиты. Медицинские средства защиты: аптечка индивидуальная, индивидуальные противохимические пакеты. Правила пользования средствами индивидуальной защиты органов дыхания, кожи | 1 | 10.02 | ||
21 | Организация и ведение аварийно-спасательных и неотложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций. | Организация и ведение аварийно-спасательных и неотложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций. Понятие об аварийно-спасательных и неотложных работах. Основные виды обеспечения и содержание аварийно-спасательных работ в зонах чрезвычайных ситуаций. Санитарная обработка населения после пребывания в зонах заражения: частичная; полная. Первоочередное жизнеобеспечение населения в чрезвычайных ситуациях | 1 | 17.02 | ||
22 | Основные инфекционные заболевания и их профилактика | Классификация микроорганизмов и инфекционных заболеваний. Виды микроорганизмов в зависимости от их влияния на организм человека. Группы инфекционных заболеваний и их характеристика. Возникновение и распространение инфекционных заболеваний. Эпидемия. Пандемия. Пути передачи инфекции. Понятие об иммунитете. Профилактика инфекционных заболеваний. Правила предотвращения распространения инфекции. Вакцинация и ревакцинация. | 1 | 24.02 | ||
23 | Наиболее распространенные инфекционные заболевания и их внешние признаки | Внешние признаки инфекционного заболевания, инкубационный период. Наиболее распространенные инфекционные заболевания: дизентерия; инфекционный гепатит; ботулизм; пищевые токсикоинфекции; грипп; дифтерия; краснуха; скарлатина; свинка (эпидемический паротит) | 1 | 03.03 | ||
24 | Значение двигательной активности для здоровья человека | Двигательная активность — обязательное условие здорового образа жизни. Основные составляющие тренированности организма человека: сердечно-дыхательная выносливость; мышечная сила и выносливость; скоростные качества; гибкость | 1 | 10.03 | ||
25 | Значение двигательной активности для здоровья человека | Двигательная активность — обязательное условие здорового образа жизни. Основные составляющие тренированности организма человека: сердечно-дыхательная выносливость; мышечная сила и выносливость; скоростные качества; гибкость | 1 |
17.03 | ||
26 |
История создания Вооруженных сил России | История создания Вооруженных Сил России. Военная организация Московского государства (XIV—XV вв.). Военные реформы Ивана Грозного. Создание регулярной армии. Военные реформы Петра I. Военные реформы во второй половине XIX в. и в начале ХХ в. Создание Рабоче-крестьянской Красной армии | 1 | 07.04 | ||
27 | Структура Вооруженных Сил. Виды Вооруженных сил и рода войск
| Организационная структура Вооруженных Сил РФ. Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и предназначение. Сухопутные войска: предназначение, состав и вооружение. Военно-воздушные силы: предназначение, состав, вооружение. Военно-морской флот: предназначение и состав. Рода войск: Ракетные войска стратегического назначения, Войска воздушно-космической обороны, Воздушно-десантные войска. История их создания и предназначение. Тыл Вооруженных Сил. Специальные войска: инженерные, связи, радиационной, химической и биологической защиты. История создания, состав и предназначение | 1 | 14.04 | ||
28 | Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России. Их роль и место в системе безопасности | Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России, их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны. Понятие об обороне, обороноспособности и безопасности государства. Краткое содержание Федеральных законов «Об обороне» и «О безопасности». Силы обеспечения обороны и безопасности | 1 | 21.04 | ||
29 | Другие войска, их состав и предназначение | Другие войска, воинские формирования и органы, их состав и предназначение. Внутренние войска МВД и Войска гражданской обороны. Инженерно-технические и дорожно-строительные воинские формирования. Задачи, возложенные на другие войска, воинские формирования и органы | 1 | 28.04 | ||
30 | Основные понятия о воинской обязанности. | Структура и содержание воинской обязанности. Военная служба — особый вид федеральной государственной службы. Приоритетность военной службы перед другими видами государственной службы и иной деятельности. Войска, органы и формирования, в которых граждане проходят военную службу. | 1 | 05.05 | ||
31 | Организация воинского учета и его предназначение. | Правовые основы воинской обязанности. Состав и задачи комиссии по постановке граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету. Ответственность граждан за неявку по вызову военкомата. Уважительные причины неявки по вызову военкомата. Добровольная подготовка граждан к военной службе. Содержание добровольной подготовки. Военно-прикладные виды спорта. Задачи военных кафедр гражданских вузов. Обучение в соответствии с дополнительными образовательными программами | 1 | 12.05 | ||
32 |
Обязательная подготовка граждан к военной службе. Добровольная подготовка граждан к военной службе. | Содержание обязательной подготовки. Задачи и организация профессионального психологического отбора. Нормативы по физической подготовке для нового пополнения воинских частей. Оценка профессиональной пригодности граждан к исполнению обязанностей в сфере военной деятельности. | 1 | 19.05 | ||
|
| Добровольная подготовка граждан к военной службе. Содержание добровольной подготовки. Военно-прикладные виды спорта. Задачи военных кафедр гражданских вузов. Обучение в соответствии с дополнительными образовательными программами |
| |||
33 |
Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при постановке на воинский учет. | Организация медицинского освидетельствования и медицинского обследования при постановке на воинский учет. Предварительная работа военных комиссариатов при первоначальной постановке граждан на воинский учет. Категории годности к военной службе по результатам медицинского освидетельствования | 1 | 26.05 | ||
Календарно-тематическое планирование по ОБЖ
11 класс
№ п/п | Тема урока | Кол-во часов | Дата по плану | Дата факт | Примеча ние |
1 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Правила личной гигиены и здоровье | 1 | 04.09 | ||
2 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Нравственность и здоровье. Формирование правильного взаимоотношения полов. | 1 | 11.09 | ||
3 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Семья в современном обществе. Законодательство о семье. | 1 | 18.09 | ||
4 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Заболевания, передаваемые половым путем. Меры профилактики | 2 | 25.09 | ||
5 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Заболевания, передаваемые половым путем. Меры профилактики | 1 | 02.10 | ||
6 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Первая медицинская помощь при кровотечениях и ранениях | 1 | 09.10 | ||
7 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Первая помощь при ушибах, растяжениях, разрывах связок и мышц, вывихах и переломах | 1 | 16.10 | ||
8 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Первая медицинская помощь при ЧМТ и повреждении позвоночника | 1 | 23.10 | ||
9 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Первая помощь при травмах груди, живота и области таза. | 1 | 30.10 | ||
10 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Первая помощь при травматическом шоке. | 1 | 13.11 | ||
11 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Первая медицинская помощь при попадании инородных тел в организм. | 1 | 20.11 | ||
12 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Первая помощь при остановке сердца, острой сердечной недостаточности и инсульте. | 1 | 27.11 | ||
13 | Сохранение здоровья и обеспечение личной безопасности Итоговая проверочная работа по разделу «Основы медицинских знаний и здорового образа жизни. | 1 | 04.12 | ||
14 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Патриотизм, верность воинскому долгу- неотъемлемые качества русского воина, основа героизма. Дружба и войсковое товарищество – основа боевой готовности войск. | 1 | 11.12 | ||
15 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Ритуалы Вооруженных сил Российской Федерации. Боевое Знамя воинской части – символ воинской части .доблести и славы. | 1 | 18.12 | ||
16 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Ордена почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе | 1 | 25.12 | ||
17 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Правовые основы военной службы. | 1 | 15.01 | ||
18 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. Права военнослужащих. | 1 | 22.01 | ||
19 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Военная присяга — клятва воина на верность Родине | 1 | 29.01 | ||
20 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Прохождение военной службы по призыву. Прохождение военной службы по контракту. | 1 | 05.02 | ||
21 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Увольнение с военной службы и пребывание в запасе | 1 | 12.02 | ||
22 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Воинские звания военнослужащих ВС РФ. Военная форма одежды. | 1 | 19.02 | ||
23 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Права и ответственность военнослужащих. | 1 | 26.02 | ||
24 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Военнослужащий - патриот, с честью и достоинством несущий звание защитника Отечества. | 1 | 05.03 | ||
25 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Военнослужащий — специалист, в совершенстве владеющий оружием и военной техникой. | 1 | 12.03 | ||
26 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Требования воинской деятельности, предъявляемые к моральным, индивидуально-психологическим и профессиональным качествам гражданина. | 1 | 19.03 | ||
27 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Военнослужащий — подчиненный, строго соблюдающий Конституцию и законы Российской Федерации, выполняющий требования воинских уставов, приказы командиров и начальников | 1 | 02.04 | ||
28 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Как стать офицером Российской армии. | 1 | 09.04 | ||
29 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов. | 1 | 16.04 | ||
30 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Международные отличительные знаки, используемые во время военного конфликта | 1 | 23.04 | ||
31 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Призыв на военную службу как стрессовая ситуация. Личность и социальная роль военного человека. | 1 | 30.04 | ||
32 | Основы обороны государства и воинская обязанность. О морально-этических качествах военнослужащих. | 1 | 07.05 | ||
33 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Проверочная работа «Психологические основы подготовки к военной службе» | 1 | 14.05 | ||
34 | Основы обороны государства и воинская обязанность. Итоговая проверочная работа «Основы военной службы» | 1 | 21.05 |
4. Требования к уровню подготовки выпускников
В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен:
знать/понимать:
- основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;
- потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;
- основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций;
- основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;
- состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;
- порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;
- основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;
- основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;
- требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовки призывника;
- предназначение, структуру и задачи РСЧС;
- предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;
- правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);
уметь:
- владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;
- владеть навыками в области гражданской обороны;
- пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
- оценивать уровень своей подготовки и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;
- соблюдать правила безопасности дорожного движения (в части, касающейся пешеходов, велосипедистов, пассажиров и водителей транспортных средств);
- адекватно оценивать транспортные ситуации, опасные для жизни и здоровья;
- прогнозировать последствия своего поведения в качестве пешехода и (или) велосипедиста и (или) водителя транспортного средства в различных дорожных ситуациях для жизни и здоровья (своих и окружающих людей);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
- ведения здорового образа жизни;
- оказания первой медицинской помощи;
- развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы;
- обращения в случае необходимости в службы экстренной помощи;
- понимания взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат знания по данному учебному предмету.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-194898-1359892433.jpg)
Рабочая учебная программа по музыке на 2017-2018 учебный год 1-4 классы
Составлена на основе УМК «Школа России» по музыке авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской, Т.С. Шмагиной....
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/03/picture-194898-1359892433.jpg)
Рабочая учебная программа по музыке на 2017-2018 учебный год, 5-8 классы
Составлена на основе УМК «Школа России» по музыке авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/02/picture-804272-1470150655.jpg)
Рабочая программа по литературе на 2017-2018 учебный год
Программа составлена к учебнику Т.Ф.Курдюмовой 6 класс 105 часов...
рабочая программа 5 класс ФГОС 2017-2018
Рабочая программа по технологии для 5 классов по ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/03/picture-979513-1512305021.jpg)
Рабочая программа по музыке на основе программы Е.С.Критской, 2017-2018 учебный год
КТП по ФГОС для 5-8 классов...