Рабочая программа по ОБЖ
рабочая программа по обж (7, 8, 9, 10, 11 класс) на тему

                   МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ     УЧРЕЖДЕНИЕ  «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ  ШКОЛА  №20 ИМ. А. А. ХМЕЛЕВСКОГО»

Рассмотрено

на заседании МО                                                        

Протокол №__                                                              

От «__»_________ 2016г.                                              

Руководитель МО   ________/______________/                 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА                        

ПО ОСНОВАМ

БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

уровень: основное общее образование

Выполнили: Долженков Павел Петрович

                               преподаватель-организатор ОБЖ

                             1 квалификационной категории;

                          Чеканова Наталья Николаевна

            учитель ОБЖ высшей

                        квалификационной категории

                               Курск  2016 год

                     ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

 Содержание основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты

изучения: личная безопасность в повседневной жизни, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях, основы здорового образа жизни, оказание первой помощи Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета основ безопасности жизнедеятельности является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию; опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

      На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом географии, химии, биологии, истории.

Рабочая  программа  по  основам  безопасности  жизнедеятельности (ОБЖ) для 7-9 классов разработана в соответствии с  положениями Конституции Российской Федерации и федеральными  законами  Российской  Федерации  в  области  безопасности  жизнедеятельности «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О безопасности дорожного движения» и Постановления Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» и другие. При разработке программы были учтены требования следующих документов:

• федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 26.12.2012 №273;
• федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного Министерством образования и науки РФ от 05.03.2004 №1089;
• программы общеобразовательных учреждений «Основы безопасности жизнедеятельности 5-9 классы» под общей редакцией Смирнова А.Т., М.: Просвещение, 2012;
• федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки к использованию в образовательном процессе в текущем учебном году;
• учебного плана МБОУ «СОШ №20 им.  А.А. Хмелевского»;
• основной образовательной программы основного общего образования МБОУ «СОШ №20 им. А.А. Хмелевского»;
• календарного учебного графика МБОУ «СОШ №20 им. А.А. Хмелевского».

             Структура предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 7-9 классах включает в себя  два  учебных модуля и пять  разделов.

                Для реализации содержания, учебных целей и задач предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 5-9 классах в программе предусмотрено 105 часов на 3 года обучения - по 35 часов в каждом классе из расчёта по 1 часу в неделю. Этот объем для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» определен на базовом уровне (разделы 1-5 программы).

           Реализация программы обеспечивается учебно-методическим комплексом:

• Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений. 5-9 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – М.: Просвещение, 2012.
• Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под редакцией А.Т. Смирнова: Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – 4-е изд., перераб. -  Москва: Просвещение, 2016 .
• Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под редакцией А.Т. Смирнова: Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – 4-е изд., перераб. -  Москва: Просвещение, 2016 .
• Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под редакцией А.Т. Смирнова: Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – 4-е изд., перераб. -  Москва: Просвещение, 2016 .
• Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки.  5 - 9 классы: пособие для учителя / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под редакцией  А.Т. Смирнова. - Москва: Просвещение, 2008;
• Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки. 7-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / А.Т. Смирнов, О.Б. Хренников; под редакцией А.Т. Смирнова; Рос. акад. наук, Рос. акад. Образования, изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2014;
• Клюев А.В. Основы безопасности жизнедеятельности. Тесты, практические задания, олимпиады. 8 – 9 классы: учебное пособие/ А.В. Клюев. – Ростов н/Д: Легион, 2011;
• Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Планируемые результаты. Система заданий. 5 – 9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов; под ред. Г.С. Ковалёвой, О.Б. Логиново. – М.: Просвещение, 2013;
• В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий, М.И. Хабнер. Основы безопасности жизнедеятельности: методика преподавания предмета. 5-11 классы. Москва: ВАКО, 2010;
• Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 5—11 классы под общей редакцией Смирнова А.Т., М.: Просвещение, 2011;

     ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ

                       УЧЕБНОГО    КУРСА.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности направлено на достижение следующих целей:

• воспитание ответственного отношения к окружающей природной среде, к личному здоровью как индивидуальной и общественной ценности, к безопасности личности, общества и государства;
• развитие личных и духовных качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
•  развитие потребности соблюдать нормы здорового образа жизни, подготовку к выполнению требований, предъявляемых к гражданину Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности;
• освоение знаний: об опасных и чрезвычайных ситуациях, о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства;
• о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об организации подготовки населения к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
• о здоровом образе жизни; об оказании первой помощи при неотложных состояниях;
• о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
• овладение умениями: предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их появления, а также из анализа специальной информации, получаемой из различных источников;
• принимать обоснованные решения и разрабатывать план своих действий в конкретной опасной ситуации с учётом реальной обстановки и своих возможностей.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне  обучающийся 8 класса должен:

         знать/понимать:

♦  потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера,    наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;                                                                                                                    ♦ основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;                                                                   ♦ законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;                                                                                                                      ♦ наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;♦ основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;                                                                   ♦ правила поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций;                                                      ♦ государственную политику противодействия наркомании;                                                              ♦ основные меры по профилактике наркомании;

          уметь:

♦ предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;                                                                                                               ♦ принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;                                                                                                ♦ действовать при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций, соблюдая правила личной безопасности;                                                                                                                                                    ♦ пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;                                                        ♦ оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

♦ обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;                                                                     ♦ активного отдыха в природных условиях;                                                                                                 ♦ оказания первой медицинской помощи пострадавшим;                                                                                         ♦ соблюдения норм здорового образа жизни.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне  обучающийся 9 класс должен:

знать/понимать:

♦  потенциальные опасности социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;                     ♦  основы международного гуманитарного права;                                                                        ♦  предназначение, структуру и задачи РСЧС;                                                                       ♦ наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации социального характера, их последствия и классификацию;                                                                                                          ♦ основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;                                                                                                       ♦ основные правила личной гигиены;                                                                                   ♦ основные правила оказания экстренной реанимационной помощи;                                                      ♦ основные правила по профилактике травм;                                                                                            ♦ государственную политику противодействия табакокурению, алкоголизму и наркомании                                                                                                                                           ♦ основные меры по профилактике табакокурения, алкоголизма и наркомании;

                                        уметь:

♦ предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по   их характерным признакам;                                                                                                               ♦ принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;                                                                                             ♦ действовать при угрозе возникновения чрезвычайных ситуаций, соблюдая правила личной безопасности;                                                                                                                            ♦ пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;                                                        ♦ оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;

                           использовать приобретенные знания и умения в практической                            деятельности и повседневной жизни:

♦ обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;                                                                             ♦ активного отдыха в природных условиях;                                                                                   ♦ оказания первой медицинской помощи пострадавшим;                                                                                                          ♦ соблюдения норм здорового образа жизни.

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1.     Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

2.     Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

3.     Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4.     Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший 20- 44% от максимально возможного количества баллов.

                 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства- 75

Раздел I. Основы комплексной безопасности - 40

Тема 1.    Пожарная безопасность – 3

1. Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.

Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях.

1.2.     Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты       населения.

Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту.

3. Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах. 

 Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

Тема 2.    Безопасность на дорогах – 3

2.1.  Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей. 

Причины  дорожно-транспортного  травматизма. 

2.2.  Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.

Организация  дорожного  движения. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров.

2.3.  Велосипедист - водитель транспортного средства.

Общие обязанности водителя. Правила безопасного поведения на дороге  велосипедиста и водителя мопеда.

Тема 3.    Безопасность на водоемах - 3

3.1. Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.

Водоемы. Особенности состояния водоемов в различное время года.

3.2. Безопасный отдых у воды. 

Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и необорудованных местах. Безопасный отдых у воды.

3.3. Оказание помощи терпящим бедствие на воде.

Оказание само- и взаимопомощи терпящим бедствие на воде.

Тема 4.    Экология и безопасность - 2

4.1. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека.

 Загрязнение окружающей природной среды понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ.

4.2. Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.

 Мероприятия, проводимые на защите здоровье населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой.

Тема 5.  Общие понятия об опасных и чрезвычайных ситуациях природного характера – 3

5.1. Различные природные явления.

Различные природные явления. Оболочки Земли. Причины возникновения различных природных явлений в оболочках Земли. Основные природные явления по месту их возникновения.

5.2. Общая характеристика природных явлений. 

Природные явления геологического происхождения. Природные явления метеорологического происхождения. Природные явления биологического происхождения. Основные причины их возникновения.

5.3. Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера. 

Опасные ситуации природного характера. Стихийные бедствия. Чрезвычайные ситуации природного характера. Разница между опасной и чрезвычайной ситуациями

Тема 6.  ЧС геологического происхождения – 3

6.1. Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.

 Землетрясение и причины  его возникновения. Факторы, оказывающие влияние на силу землетрясения. Сейсмически опасные районы на Земле.

6.2. Правила безопасного поведения населения при землетрясении. 

Рекомендации специалистов МЧС России о том, как подготовиться к землетрясению. Как вести себя во время землетрясения, как действовать после землетрясения, чтобы обеспечить личную безопасность и безопасность окружающих.

6.3. Расположение вулканов на Земле, извержения вулканов. 

Вулканы, извержение вулканов. Типы вулканов. Где встречаются вулканы.

Тема 7.  ЧС метеорологического происхождения -2

7.1. Ураганы и бури, причины их возникновения, последствия.

 Ураганы и бури, причины их возникновения. Последствия ураганов и бурь. Определение силы ветра у поверхности Земли.

7.2. Смерчи.

Смерч как опасное природное явление метеорологического происхождения. Шкала разрушений, вызываемых смерчем. Рекомендации по действиям при угрозе и во время смерча.

Тема 8.   ЧС гидрологического происхождения – 5

8.1. Наводнения. Виды наводнений и их причины. 

Наводнение. Характеристика наводнений по причинам их возникновения. Характеристика наводнений по их масштабам и по нанесенному материальному ущербу.

8.2. Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения. 

Правила подготовки к наводнению. Правила поведения во время наводнения. Правила поведения после наводнения.

8.3. Сели, снежные лавины и их характеристика. 

Характеристика селя, снежной лавины, причины их возникновения. Опасность селевых потоков и снежных лавин  для жизнедеятельности человека. Возможные последствия селя и снежных лавин.

8.4. Цунами и их характеристика. 

Характеристика цунами и причины его возникновения. Оценка интенсивности цунами по результатам воздействия на побережье. Последствия цунами.

8.5. Снежные лавины.

Характеристика снежных лавин. Защита населения от последствий лавин. Правила поведения в лавиноопасных зонах.

Тема 9.  Природные пожары и ЧС биолого-социального       происхождения – 3

9.1. Лесные и торфяные пожары и их характеристика.

Характеристика лесных пожаров и основных причин их возникновения. Классификация лесных пожаров. Последствия лесных пожаров.

9.2. Инфекционная заболеваемость людей и защита населения.

 Инфекционные болезни и пути распространения инфекции. Эпидемии и пандемии. Противоэпидемические мероприятия и защита населения.

9.3 Эпизоотии и эпифитотии. 

 Определение понятий «Эпизоотия»  и «эпифитотия». Инфекционные болезни животных и пути передачи инфекции. Инфекционные заболевания растений, пути передачи инфекций. Противоэпизоотические и противоэпифитотические мероприятия.

Тема 10.    Чрезвычайные ситуации техногенного характера - 5

10.1  Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Общие понятия о чрезвычайной ситуации техногенного характера. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера по типам и видам их возникновения. Потенциально опасные объекты экономики.

10.2. Аварии на радиационно-опасных объектах и их возможные последствия.

Потенциальные опасности и действия в случае их наступления.

10.3. Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия Промышленные аварии с выбросом опасных химических веществ. Химически опасные объекты производства. Аварийно- химически опасные вещества (АХОВ), их характеристика и поражающие факторы

10.4.Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные последствия.

Пожары и взрывы, их характеристика, пожаро и взрывоопасные объекты. Последствия пожаров на взрывоопасных объектах экономики.

10.5. Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.

 Гидродинамические аварии: характеристика, причины, последствия.

Тема 11.  Национальная безопасность России в современном мире – 4

11.1 Современный мир и Россия. 

Потенциальные возможности России. Роль России в мировых процессах. Обеспечение стабильности и национальных интересов России в мировом сообществе.

11.2. Национальные интересы России в современном мире.

 Интересы личности, общества и государства в общем содержании национальных интересов. Национальные интересы России во внутриполитической, экономической и духовной сферах. Национальные интересы  России в международной и военной сферах.

11.3. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.

 Национальная безопасность России. Профилактика отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства. Повышение уровня культуры в области безопасности населения страны и обеспечение национальной безопасности России.

11.4. Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России. 

Возрастание отрицательного влияния последствий чрезвычайных ситуаций и человеческого фактора на национальную безопасность России. Общая система обеспечения безопасности населения страны. Уровень культуры  в области безопасности населения страны и национальная безопасность России.

Тема 12.  ЧС мирного и военного времени и национальная безопасность России – 4

12.1. Чрезвычайные ситуации и их классификация.

 Опасные и  чрезвычайные ситуации, их влияние на безопасность жизнедеятельности страны. Ключевые понятия в области безопасности жизнедеятельности. Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабу их распространения и тяжести последствий.

12.2. Чрезвычайные ситуации  природного характера и их последствия. 

Причины возникновения чрезвычайных ситуаций  природного характера и их возможные  последствия. Наиболее характерные чрезвычайные ситуации  природного происхождения на территории России. Роль человека в обеспечении личной безопасности в опасных чрезвычайных ситуациях  природного характера.

12.3. Чрезвычайные ситуации  техногенного  характера и их причины. 

Факторы опасности техносферы для безопасности жизнедеятельности населения страны. Основные источники возникновения  чрезвычайных ситуаций  техногенного  характера. Основные причины и последствия чрезвычайных ситуаций  техногенного  характера.

12.4. Угроза военной безопасности России.  

Основные внешние и внутренние угрозы национальной безопасности России. Основные трансграничные угрозы национальной безопасности России.

Раздел II. Защита населения РФ от ЧС – 22

Тема 13.  Защита населения от чрезвычайных ситуаций геологического происхождения  - 3

13.1. Защита населения от последствий землетрясений.  

Прогноз землетрясений. Организация защиты населения от последствий землетрясений.  Обучение и оповещение населения. Организация аварийно-спасательных работ. 

13.2. Последствия извержения вулканов. Защита населения. 

Опасные явления, возникающие во время извержения вулканов. Последствия извержения вулканов. Защита населения.

13.3. Оползни и обвалы, их последствия. Защита населения. 

Оползни и обвалы, причины их возникновения. Последствия оползня и обвалов. Защита населения от последствий оползней и обвалов.                                                                                                                                                       

Тема 14.  Защита населения от чрезвычайных ситуаций метеорологического  происхождения  - 1

14.1. Защита населения от последствий ураганов и бурь. 

Опасность ураганов и бурь  для жизнедеятельности человека. Организация защиты населения от ураганов и бурь. Рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению во время ураганов и бурь.

Тема 15.  Защита населения от чрезвычайных ситуаций гидрологического  происхождения  - 3

15.1. Защита населения от последствий наводнений. 

Общие профилактические мероприятия  по защите населения от наводнения. Оперативные мероприятия по проведению спасательных и других неотложных работ в районе чрезвычайной ситуации.

15.2. Защита населения от последствий селевых потоков. 

Общие мероприятия  по защите населения от последствий селевых потоков. Профилактические мероприятия по защите населения, проживающего в селеопасных районах. Рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению в селеопасных районах.

15.3. Защита населения от цунами.

Основные мероприятия по защите населения от цунами. Рекомендации специалистов МЧС России по безопасному поведению во время и после цунами.

Тема 16.  Защита населения от природных пожаров  - 1

16.1. Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения.

 Профилактические мероприятия по предотвращению возникновения лесных пожаров. Система охраны леса. Правила поведения при пожаре в лесу.

Тема 17.  Обеспечение защиты населения от ЧС – 4

17.1. Обеспечение радиационной защиты населения.

Правила безопасного поведения при радиационных авариях.

17.2. Обеспечение химической защиты населения.

Защита населения от АХОВ. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом опасных химических веществ.

17.3. Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.

Потенциальные опасности и правила безопасного поведения при пожарах и взрывах.

17.4. Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.

Правила безопасного поведения при угрозе и в ходе наводнения при гидродинамической аварии.

Тема 18. Организация защиты населения от ЧС техногенного                        характера – 3

18.1. Организация оповещения населения о ЧС техногенного характера.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Оповещение населения о чрезвычайных ситуациях. Сигнал «Внимание всем!». Способы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Речевая информация, передаваемая по радио, приёмнику, телевизору о чрезвычайных ситуациях. Поведение в чрезвычайных ситуациях по сигналу «Внимание всем!».

18.2. Эвакуация населения.

Эвакуация. Обязанности и правила поведения людей при эвакуации. Комплектование минимально необходимого набора документов, вещей и продуктов питания в случае эвакуации населения.

18.3. Мероприятия по инженерной защите населения от ЧС техногенного характера.

Инженерная, радиационная и химическая защита населения. Организация защиты населения при авариях на радиационно-опасных и химически опасных объектах.

Тема 19.  Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени  - 3

19.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).

 РСЧС, ее предназначение и задачи. Структура РСЧС. Силы и средства РСЧС.

19.2. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. 

Предназначение и задачи гражданской обороны. Руководство гражданской обороны. Права и обязанности граждан РФ в области гражданской обороны.

19.3. МЧС России - федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

МЧС России, его предназначение и структура. Основные задачи МЧС России. Роль МЧС России в области защиты населения от чрезвычайных ситуаций.

Тема 20.  Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации по защите населения от чрезвычайных ситуаций   мирного и военного времени  - 4

20.1. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций. 

Мониторинг чрезвычайных ситуаций и его предназначение. Основные методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций. Особенности прогнозирования чрезвычайных ситуаций  техногенного  и природного характера.

20.2. Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций.

 Инженерно-технические мероприятия по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Защитные сооружения гражданской обороны. Рациональное размещение объектов экономики и поселений по территории страны.

20.3. Оповещение и эвакуация населения в условиях чрезвычайных ситуаций.

Система централизованного оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Локальная система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.  Основные направления по совершенствованию системы оповещения населения о чрезвычайных ситуациях.

20.3. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения. 

Аварийно-спасательные работы и их предназначение. Неотложные работы и их предназначение. Основные виды обеспечения аварийно-спасательных и других неотложных работ.

Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации – 13

Тема 21.  Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму - 4

21.1. Терроризм и факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.

Терроризм – преступление, представляющее серьезную угрозу национальной безопасности России. Факторы риска вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность.

21.2. Роль нравственных позиций и личных качеств подростков в формировании антитеррористического поведения. 

Формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения. Влияние культуры безопасности жизнедеятельности на противодействие идеологии насилия. Значение правовой подготовки граждан РФ для профилактики влияния идеологии насилия.

Тема 22.  Терроризм и экстремизм: их причины и последствия – 2

22.1. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.

Стратегия национальной безопасности РФ до 2020 г. Современная террористическая деятельность в России.

22.2. Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.

Виды терроризма. Орудия и средства терактов. Основные особенности современного терроризма.

Тема 23.  Нормативно-правовая база  противодействия терроризму и экстремизму в РФ - 3 

23.1. Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму. 

Правовые основы противодействия терроризму. Основные принципы противодействия терроризму.

23.2. Общегосударственное противодействие терроризму. 

Организационные основы борьбы с терроризмом в Российской Федерации.   Контртеррористическая операция. Силы и средства, привлекаемые для проведения контртеррористической операции. Применение Вооруженных сил Российской Федерации в борьбе с терроризмом.

23.3. Нормативно-правовая база противодействия наркотизму. 

Нормативно-правовая база политики противодействия наркомании. Роль Федерального закона РФ «О наркотических средствах и психотропных веществах» в организации противодействия наркомании в нашей стране.

Тема 24.  Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму  в Российской Федерации - 2 

24.1. Организационные основы системы противодействия терроризму в Российской Федерации. 

Национальный антитеррористический комитет: задачи, структура и права.

24.2. Организационные основы системы противодействия и наркотизму в Российской Федерации. 

Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков: задачи и деятельность.

Тема 25.  Обеспечение личной безопасности при  угрозе теракта и профилактика наркозависимости – 2

25.1. Правила поведения при угрозе террористического акта.

Виды терактов. Правила поведения при опасности взрыва и после взрыва. Поведение под обломками стен. Правила поведения заложника. Правила поведения, если вы подверглись нападению с целью похищения. Обеспечение безопасности при захвате самолёта. Обеспечение безопасности при перестрелки. Порядок приёма сообщений, содержащих угрозы террористического характера, по телефону.

25.2. Профилактика наркозависимости.

Пагубные последствия употребления наркотиков. Профилактика наркозависимости. Четыре правила «Нет наркотикам!».

                   Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа           жизни – 30

Раздел 4. Основы здорового образа жизни – 20

Тема 26.  Здоровый образ жизни и его значение для гармоничного развития человека - 3  

26.1. Психологическая уравновешенность. 

Психологическая уравновешенность. Необходимость воспитания психологической уравновешенности в школьном возрасте. Основные направления воспитания психологической уравновешенности.

26.2. Стресс и его влияние на человека. 

Определение понятий «стресс», «стрессовый фактор». Стадии стресса, влияние сильного стресса на здоровье. Общие принципы борьбы со стрессом.

26.3. Анатомо-физиологические особенности человека в подростковом возрасте. 

Особенности развития организма в подростковом возрасте. Возможные функциональные расстройства организма подростка. Правила личной гигиены в  подростковом возрасте.

 Тема 27.    ЗОЖ и его составляющие – 8

27.1. Здоровье как основная ценность человека.

Здоровье человека и основные показатели, характеризующие его уровень. Определение здоровья. Здоровье человека как индивидуальная и общественная ценность.

27.2. Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.

Индивидуальное здоровье человека, его физическая и духовная сущность.  Режим труда и отдыха. Умственная и физическая работоспособность.

27.3. Репродуктивное здоровье – составляющая здоровья человека и общества.

Репродуктивное здоровье как общая составляющая здоровья человека и общества. Режим дня. Профилактика переутомления.

27.4. Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.

Здоровый образ жизни и безопасность – основные составляющие здорового образа жизни. Движение – естественная потребность организма.

27.5. Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.

Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества и обеспечения их безопасности.

27.6. Вредные привычки и их влияние на здоровье.

Вредные привычки и их негативное влияние на здоровье. Табакокурение и его последствия для организма курящего и окружающих людей. Алкоголь и его влияние здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки.

27.7. Профилактика вредных привычек.

Средства и способы профилактики вредных привычек. Влияние окружающей природной среды на здоровье человека.

27.8. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности. 

Человеческий фактор и его влияние на безопасность жизнедеятельности. Общие понятия о культуре безопасности жизнедеятельности. Уровень культуры безопасности жизнедеятельности как критерий определения уровня здоровья и безопасности.

Тема 28.  Здоровье – условие благополучия человека – 3

28.1. Здоровье человека  как индивидуальная, так и общественная ценность.

 Общее понятие здоровья. Основные составляющие здоровья. Факторы, оказывающие влияние на здоровье.

28.2. Здоровый образ жизни и его составляющие. 

Духовная составляющая здорового образа жизни. Физическая составляющая здорового образа жизни. Социальная составляющая здорового образа жизни.

28.3. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России. 

Репродуктивное здоровье и демографическая ситуация в стране. Роль семьи в обеспечении репродуктивного здоровья человека и общества. Ответственность родителей и государства за воспитание и развитие детей.

Тема 29.  Факторы,  разрушающие репродуктивное здоровье – 3

29.1. Ранние половые связи и их последствия. 

Основные причины, способствующие раннему вступлению в половую связь.  Последствия ранних половых связей. Здоровый образ жизни – надежная профилактика раннего вступления в половую связь.

29.2. Инфекции, передаваемые половым путем.

 Инфекции, передаваемые половым путем, и основные причины их распространения. Характеристика основных инфекций, передаваемых половым путем. Основные меры по профилактике ИППП.

29.3. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

 Общие понятия о ВИЧ- инфекции и СПИДе. Основные причины  распространения ВИЧ- инфекции. Профилактика ВИЧ- инфекции.

Тема 30.  Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья - 3

30.1. Брак и семья. 

Общие понятия о браке и семье. Значение культуры общения для создания благополучной семьи. Основные факторы, влияющие на взаимоотношения полов.

30.2. Семья и здоровый образ жизни человека.

 Умение супругов общаться между собой в семейной жизни. Подготовка супругов к воспитанию детей и умение планировать семейный бюджет. Умение супругов организовать семейный досуг.

30.3. Основы семейного права в Российской Федерации.

 Краткая история семейного законодательства. Семейное законодательство в Российской Федерации. Основные положения Семейного кодекса Российской Федерации.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи – 10

Тема 31.  Первая помощь при неотложных состояниях – 8

31.1. Общие правила оказания первой помощи.

Первая помощь и ее назначение. Общий порядок в оказании первой помощи. Ситуации, в которых необходимо вызывать «скорую помощь».

31.2. Оказание первой помощи при наружном кровотечении.

 Понятие «кровотечение». Оказание первой помощи при незначительных ранах. Оказание первой помощи при сильном кровотечении, вызов «скорой помощи».

31.3. Оказание первой помощи при ушибах и переломах. 

Общие правила оказания первой помощи при ушибах, переломах. Наложение  поддерживающей и фиксирующей повязки, мягкой шины.

31.4. Общие правила транспортировки пострадавшего. 

Общие рекомендации при транспортировке пострадавшего. Способы транспортировки пострадавшего.

31.5. Первая помощь пострадавшим и её значение.

Общая характеристика различных повреждений и их последствия для здоровья человека.

31.6. Первая помощь при отравлениях аварийно-химическими опасными веществами.

Правила оказания первой помощи при отравлениях угарным газом, хлором и аммиаком.

31.7. Первая помощь при травмах.

Правила и средства оказания первой помощи при травмах.

31.8. Первая помощь при утоплении.

Правила и средства оказания первой помощи при утоплении.

Тема 32.  Оказание первой помощи – 2

32.1. Первая помощь при массовых поражениях. 

Основные мероприятия, проводимые в местах массового поражения людей. Оказание самопомощи и взаимопомощи.

32.2. Первая помощь при передозировке в приеме психоактивных веществ. 

Признаки передозировки психоактивных веществ. Возможные последствия для человека передозировки психоактивных веществ. Правила оказания первой помощи при передозировке психоактивных веществ.

Всего часов – 105.

         ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 7 КЛАСС.

 Всего часов -  35.

        ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 8 КЛАСС.

  Всего часов - 35.

          ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 9 КЛАСС.

 Всего часов -  35.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ          УЧРЕЖДЕНИЕ  «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ                                     ШКОЛА  №20 ИМ. А. А. ХМЕЛЕВСКОГО»

Рассмотрено

на заседании МО                                                        

Протокол №__                                                              

От «__» _________ 2018 года                                              

Руководитель МО   ________/______________/                 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА                        

ПО ОСНОВАМ

БЕЗОПАСНОСТИ

ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

уровень: среднее образование

Выполнил: Долженков Павел Петрович

                               преподаватель-организатор ОБЖ

                             1 квалификационной категории

                             Курск  2018 год

                  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Содержание среднего (полного) общего образования по основам безопасности жизнедеятельности представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты

изучения: личная безопасность в повседневной жизни, основы безопасного поведения человека в чрезвычайных ситуациях, основы здорового образа жизни, оказание первой помощи. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета основ безопасности жизнедеятельности является опыт познавательной и практической деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию; опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике.

      На каждом из этапов реализуются межпредметные связи с курсом географии, химии, биологии, истории.

            Рабочая  программа  по  основам  безопасности  жизнедеятельности (ОБЖ) для 10-11 классов разработана в соответствии с  положениями Конституции Российской Федерации и федеральными  законами  Российской  Федерации  в  области  безопасности  жизнедеятельности: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей природной среды», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О безопасности дорожного движения», «О безопасности», «Об обороне», «О противодействии терроризму», «О воинской обязанности и военной службе» и Постановления Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года № 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций» и другие, с приказом Министра обороны Российской Федерации и Министра образования и науки Российской Федерации № 96/134 от 24.02.2010 г. «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах». При разработке программы были учтены требования следующих документов:

• федерального закона  «Об образовании в Российской Федерации» от 26.12.2012 №273;
• федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного МО РФ от 05.03.2004 №1089;
• программы  общеобразовательных учреждений «Основы безопасности        жизнедеятельности 10-11 классы» под общей редакцией Смирнова А.Т., М.: Просвещение, 2012;
• федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки к использованию в образовательном процессе в текущем учебном году;

• учебного плана МБОУ «СОШ №20 им.  А.А. Хмелевского»;
• основной образовательной программы среднего общего образования  МБОУ «СОШ №20 им. А.А. Хмелевского»»
• календарного учебного графика МБОУ «СОШ №20 им. А.А. Хмелевского».

Структура предмета  «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах включает в себя  три  учебных модуля и семь  разделов.

         Для реализации содержания, учебных целей и задач предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в 10 и 11 классах в программе предусмотрено 105 часов на 2 года обучения: 1 час в неделю в 10 классе и 1 час в неделю в 11 классе. Этот объем для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» определен на базовом уровне (разделы 1-6 программы). Кроме того, после окончания занятий в 10 классе предусмотрено проведение  с учащимися (гражданами мужского пола), не имеющими противопоказаний по состоянию здоровья, учебных сборов в течение 5 дней - 35 часов (изучается раздел 7).

           Реализация программы обеспечивается  учебно-методическим комплексом:

• Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под ред. А.Т. Смирнова. – М. : Просвещение, 2012.
•  Основы безопасности жизнедеятельности. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / А.Т. Смирнов,
• Б.О. Хренников; под редакцией А.Т. Смирнова: Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение». – 4-е изд., перераб. -  Москва: Просвещение, 2016 .
• Основы безопасности жизнедеятельности. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / А.Т. Смирнов,
• Б.О. Хренников; под редакцией А.Т. Смирнова: Рос. акад. наук, Рос. акад. Образования, изд-во «Просвещение». – 4-е изд., перераб. -  Москва: Просвещение, 2012 .
• Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки.  10 – 11 классы: пособие для учителя / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под редакцией                    А.Т. Смирнова. - Москва: Просвещение, 2009 .
• Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки.  10 – 11 классы: пособие для учителя / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под редакцией                    А.Т. Смирнова. - Москва: Просвещение, 2009 .
• Основы безопасности жизнедеятельности. Тестовый контроль.  10-11 классы /    А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников, М.В. Маслов; под общей редакцией А.Т. Смирнова;                         Рос. Акад. Наук, Рос. Акад. Образования, изд-во «Просвещение».- Москва : Просвещение, 2010.
• Тесты по основам безопасности жизнедеятельности:  10-11 классы /  С.К. Миронов, В.К. Миронов, Т.А. Карташёва. – Москва :  Издательство «Экзамен»,  2011
• Основы военной службы. Тесты, практические задания. 10-11 классы: учебное пособие. -   Ростов-на-Дону: Легион, 2011.
• В.С. Кузнецов, Г.А. Колодницкий, М.И. Хабнер. Основы безопасности жизнедеятельности: методика преподавания предмета. 5-11 классы. Москва: ВАКО, 2010 год
• Основы безопасности жизнедеятельности. Методические рекомендации. 5—11 классы под общей редакцией Смирнова А.Т., М.: Просвещение, 2011.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА.

         Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 10-11 классах направлено на достижение следующих целей:

• Углубленное изучение тем в области безопасности жизнедеятельности, формирование современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и индивидуальной системы здорового образа жизни для повышения защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз.
• Расширение представлений об экстремизме и терроризме, уяснение социальных причин их возникновения, формирование антитеррористического поведения и способности противостоять террористической и экстремистской идеологии и практике.
• Совершенствования военно-патриотического воспитания и повышения мотивации к военной службе в современных условиях, получение начальных знаний в области обороны и обучения по основам военной службы и по военно-учетным специальностям в объеме, необходимом для военной службы.
• Распознавание и анализ особенностей жизнедеятельности человека при его автономном пребывании в различных природных условиях.
• Окончательное формирование модели своего поведения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций.
• Применение в реальных природных условиях различных способов ориентирования на местности.
• Анализ основных направлений организации защиты населения РФ от чрезвычайных ситуаций.
• Обоснование  основного предназначения Единой государственной системы предупреждения  и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
• Формирование негативного отношения к курению, употреблению алкоголя и наркотиков как к факторам, оказывающим пагубное влияние на здоровье.

            Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на этапе среднего образования являются:

• использование для познания окружающего мира различных методов наблюдения и моделирования;
• выделение характерных причинно-следственных связей;
• творческое решение учебных и практических задач;
• сравнение, сопоставление, классификация, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
• самостоятельное выполнение различных творческих работ, участие в проектной  деятельности;
• использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных;
• самостоятельная организация учебной деятельности;
•  оценивание своего  поведения, черт своего характера, своего физического и эмоционального состояния;
• соблюдение норм поведения в окружающей среде, правил здорового образа жизни;

• использования своих прав и выполнение своих обязанностей как гражданина, члена общества и учебного коллектива.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне  обучающийся 10 класса должен:

знать/понимать:

• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности;

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

• основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера;

• основы российского законодательства об обороне государства;

• состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

• боевые традиции Вооруженных Сил Российской Федерации;

• предназначение, структуру и задачи РСЧС;

• предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

                уметь:

• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

             использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• для ведения здорового образа жизни;

• оказания первой медицинской помощи;

• развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне  обучающийся 11 класса должен:

знать/понимать:

• основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него;

• потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания;

• основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

•основные задачи государственных служб по противодействию терроризму и экстремизму в РФ;

• основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан;

• порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу;

• состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации;

• основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе;

• основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы;

• требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника;

• предназначение, структуру и задачи РСЧС;

• предназначение, структуру и задачи гражданской обороны;

               уметь:

• владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера;

• пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;

• оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе;

                использовать приобретенные знания и умения в практической                деятельности и повседневной жизни:

• для ведения здорового образа жизни;

• оказания первой медицинской помощи;

• развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы.

Знания и умения обучающихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1.     Оценку «5» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает обучающийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.

2.     Оценку «4» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает обучающийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.

3.     Оценку «3» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает обучающийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.

4.     Оценку «2» получает обучающийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает обучающийся, набравший 20- 44% от максимально возможного количества баллов.

                  СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ.

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства - 16. 

   Раздел 1. Основы комплексной безопасности - 9.

       Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни - 6. 

1. Автономное пребывание человека в природной среде. Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде.

    Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вынужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе. Способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде.                                                        Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизонта. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности.

1.2. Обеспечение личной безопасности на дорогах.

Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль «человеческого фактора» в возникновении ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на дорогах.

1.3.  Пожарная безопасность. Правила личной безопасности при пожаре.
      Пожары в жилых и общественных зданиях, их возможные последствия. Основные  причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях. Влияние «человеческого фактора» на причины возникновения пожаров. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности. Профилактика пожаров в повседневной жизни. Соблюдение мер пожарной безопасности в быту. Правила безопасного поведения при пожаре в жилом или общественном здании.

1.4. Обеспечение личной безопасности на водоемах в различное время года.

      Особенности состояния водоемов в различное время года. Соблюдение правил безопасности при купании в оборудованных и не оборудованных местах. Безопасный отдых у воды.

1.5.  Обеспечение личной  безопасности в различных бытовых ситуациях.

Опасности, возникающие при нарушении правил эксплуатации различных бытовых приборов и систем жизнеобеспечения жилища. Безопасное обращение с электричеством, бытовым газом и средствами бытовой химии. Меры безопасности при работе с инструментами. Безопасность и компьютер.

1.6. Обеспечение личной безопасности в криминогенных  ситуациях.

      Наиболее вероятные ситуации криминогенного характера на улице, в транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Правила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью.

      Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций - 2.

2.1. Чрезвычайные ситуации природного характера и возможные их последствия.  Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера.

      Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их возникновения и возможные последствия.                                                                             Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера: геологического, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения.

2.2.  Чрезвычайные ситуации техногенного характера и возможные их последствия.  Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в  условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера.

     Чрезвычайные ситуации техногенного характера,  причины их возникновения и возможные последствия.                                                                                                                     Рекомендации населению по безопасному поведению в случае возникновения аварии на радиационно-опасном, на химически-опасном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.

          Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности военного характера - 1.

3.1. Военные угрозы национальной безопасности России и национальная оборона.  Характер современных войн и вооруженных конфликтов.

     Военные угрозы национальной безопасности России. Национальные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, суверенитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства. Вооруженный конфликт, локальная война, региональная война, крупномасштабная война.

                Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера - 1.

                 Тема 4. Нормативно-правовая база по защите населения - 1.

4.1. Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), её структура и задачи.

       Положения Конституции Российской Федерации, основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безопасности», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму» и др.). Краткое содержание основных положений законов, права и обязанности граждан.

Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее предназначение, структура и основные задачи.

         Раздел 3. Основы противодействия терроризму и экстремизму

                     в РФ - 6.

        Тема 5. Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности общества и государства--1.

5.1.  Экстремизм и терроризм - чрезвычайные опасности общества и государства. Принципы и направления противодействию терроризму и экстремизму. Духовно-нравственные основы противодействия терроризму и экстремизму.

Терроризм экстремизм — общие понятия и определения. Характеристика современной террористической и экстремистской деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление. Основные принципы и направления противодействия террористической и экстремистской деятельности.

Значение нравственных позиций и личных качеств в формировании антитеррористического поведения. Роль культуры безопасности жизнедеятельности по формированию антитеррористического поведения и антитеррористического мышления.

      Тема 6. Организационные основы системы противодействия терроризму и экстремизму в РФ – 3.

      6.1.  Национальный антитеррористический комитет (НАК), его предназначение, структура и задачи.

Российской Федерации, Федеральный закон «О противодействии терроризму» (от 6 марта 2006 г. № _5-ФЗ); Указ Президента РФ «О мерах по противодействию терроризму» (от 15 февраля 2006 г., № 116). Предназначение, структура и задачи НАК.

  6.2. Контртеррористическая операция и условия её проведения.          Контртеррористическая операция, ее предназначение и условия проведения, состав группировки сил и средств, включаемых в контртеррористическую операцию. Правовой режим контртеррористической операции. Окончание контртеррористической операции.

    6.3. Роль и  место ГО в противодействии терроризму.  Применение ВС  РФ  в борьбе с терроризмом внутри и за пределами страны.

   Цели и задачи ГО. Гуманитарная помощь пострадавшему населению. Руководство гражданской обороной. Структура МЧС.

    Участие ВС РФ в борьбе с терроризмом. Пресечение террористических актов в воздушной и вводной среде.

       Тема 7. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности-1.

     7.1. Уголовная ответственность за участие в террористической и экстремистской деятельности. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта.

Уголовная ответственность за подготовку и совершение террористического акта (совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей). Уголовная ответственность за захват заложников; заведомо ложное сообщение об акте терроризма; организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем. Ответственность за осуществление экстремистской деятельности.

          Тема 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе террористического акта-1.

8.1. Правила безопасного поведения при угрозе теракта.

Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение личной безопасности в случае захвата в заложники. Обеспечение безопасности при перестрелке.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни – 14.

        Раздел 4. Основы здорового образа жизни - 10 .

                 Тема 9. Основы медицинских знаний и профилактика  инфекционных заболеваний – 2.

     9.1. Сохранение и укрепление здоровья — важнейшая составляющая подготовки юноши к военной службе и трудовой деятельности.

Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индивидуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья — социальная потребность общества.

9.2. Основные инфекционные заболевания, их классификация и профилактика.

Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. Понятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.

Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.

             Тема 10.  Здоровый образ жизни и его составляющие  - 4.

     10.1. Здоровый образ жизни. Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека.

   Общие понятия о режиме жизнедеятельности, и его значение для здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высокий уровень жизни.

 Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств. Значение двигательной активности для здоровья человека в процессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.

    10.2 .  Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека.
     Основные понятия о биологических ритмах человека. Влияние биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизнедеятельности для повышения уровня работоспособности.

10.3.   Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.

Вредные привычки и их социальные последствия. Курение и употребление алкоголя — разновидность наркомании. Наркомания — это заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков и психотропных веществ. Профилактика наркомании.

      10.4. Правила личной гигиены.

Личная гигиена, общие понятия и определения. Уход за кожей, зубами и волосами. Гигиена одежды. Некоторые понятия об очищении организма.

             Тема 11. Нравственность и здоровье – 4.

      11.1.  Нравственность и ЗОЖ.

  Формирование правильного взаимоотношения полов. Семья и ее значение в жизни человека. Факторы, оказывающие влияние на гармонию совместной жизни (психологический фактор, культурный фактор, материальный фактор). Качества, которые необходимо воспитать в себе молодому человеку для создания прочной семьи.

11.2.  Инфекции, передаваемые половым путем. Меры по их профилактике.

Инфекции, передаваемые половым путем (ИППП), формы передачи, причины, способствующие заражению. Меры профилактики. Уголовная ответственность за заражение венерической болезнью.

11.3.  Понятия о ВИЧ-инфекции и СПИД е. Меры профилактики ВИЧ-инфекции.

ВИЧ-инфекция и СПИД, краткая характеристика и основные пути заражения. Профилактика ВИЧ-инфекции. Ответственность за заражение ВИЧ-инфекцией.

     11.4.  Семья в современном обществе. Законодательство и семья.

Брак и семья, основные понятия и определения. Условия и порядок заключения брака. Личные права и обязанности супругов. Права и обязанность родителей.

Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой  помощи - 4.

Тема 12. Первая помощь при неотложных состояниях – 4.

12.1.  Первая  помощь при острой сердечной недостаточности, инсульте и остановке сердца.

       Сердечная недостаточность и причины ее возникновения. Общие правила при оказании первой  помощи. Инсульт, основные причины его возникновения, признаки возникновения. Первая помощь при инсульте.  Реанимация. Правила проведения сердечно-легочной реанимации. Непрямой массаж сердца. Искусственная вентиляция легких способом «изо рта в рот» или «изо рта в нос». Сочетание проведения непрямого массажа сердца и искусственной вентиляции легких.

  12.2. Первая  помощь при ранениях. Основные правила  оказания первой  помощи. Правила остановки артериального кровотечения.

     Понятие о ране, разновидности ран. Последовательность оказания первой помощи при ранении. Понятие об асептике и антисептике. Признаки артериального кровотечения, методы временной остановки кровотечения. Правила наложения давящей повязки, правила наложения жгута.

12.3. Способы иммобилизации и переноска пострадавшего.  Первая  помощь при травмах опорно-двигательного аппарата.

Цель иммобилизации, возможные средства для иммобилизации. Способы переноски пострадавшего. Основные виды травм опорно-двигательного аппарата и причины их возникновения. Профилактика травм опорно-двигательного аппарата. Основные правила в оказании первой помощи при травмах опорно-двигательного аппарата.

12.4. Первая помощь при черепно-мозговой травме, травме груди, травме живота, при травмах в области таза, при повреждении позвоночника, спины.

Черепно-мозговые травмы, основные причины их возникновения и возможные последствия, первая помощь. Травма груди, причины ее возникновения, возможные последствия, первая помощь. Травма живота, причины ее возникновения, возможные последствия, первая помощь. Травмы тазовой области, причины их возникновения, возможные последствия, первая помощь. Травма позвоночника, спины, основные виды травм позвоночника, спины, их возможные последствия. Правила оказания первой помощи.

Модуль 3. Обеспечение военной безопасности государства – 75.

       Раздел 6. Основы обороны государства – 31.  

Тема 13. Гражданская оборона — составная часть обороноспособности страны - 7.

13.1. Гражданская оборона – составная часть обороноспособности страны.

Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий.

Организация управления гражданской обороной. Структура управления и органы управления гражданской обороной.

     13.2. Основные виды оружия и его  поражающие факторы.
    Современные средства поражения, поражающие факторы. Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химическое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназначению и воздействию на организм. Бактериологическое (биологическое) оружие. Высокоточное оружие.

    13.3. Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени.

Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Порядок подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.

    13.4.        Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.

Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназначение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях.

13.5.         Средства индивидуальной защиты.

Основные средства защиты органов дыхания и правила их использования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики.

13.6. Организация проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций.

Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах заражения.

13.7.        Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении.

Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреждении, ее предназначение. План гражданской обороны образовательного учреждения. Обязанности учащихся.

              Тема 14. Вооружённые Силы Российской Федерации – защитники нашего Отечества – 3.

         14.1.История создания Вооруженных Сил Российской Федерации.
Организация вооруженных сил Московского государства вXIV—XVвв. Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX в., создание массовой армии. Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназначение.

 14.2.  Дни воинской славы России.

Дни воинской славы России — дни славных побед, сыгравших решающую роль в истории государства. Основные формы увековечения памяти российских воинов, отличившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.

14.3. Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации, специальные войска, военные округа и флоты. Руководство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации.

   Тема 15. Виды и рода войск Вооружённых Сил Российской Федерации – 8.

      15.1. Сухопутные войска.

Сухопутные войска, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника сухопутных войск.

15.2. Воздушно- космические силы.

Воздушно-космические силы (ВКС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС и войск ПВО.

15.3. Воздушно- космические силы.

Вооружение и военная техника ПРО.

15.4.  Военно-морской флот.

Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника.

15.5.  Ракетные войска стратегического назначения.
Ракетные войска стратегического назначения (PBСH), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника.

      15.6.  Воздушно-десантные войска.
      Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение.

15.7. Спецназ России.

 Спецназ, состав и предназначение. Физическая подготовка. Традиции спецназа.

     15.8. Войска и воинские формирования, не входящие в состав ВС РФ.

Пограничные органы Федеральной службы безопасности Российской Федерации, Национальная гвардия Российской Федерации, Войска гражданской обороны МЧС России. Их состав и предназначение.

     Тема 16. Боевые традиции Вооружённых Сил России – 2.

16.1.  Патриотизм и верность воинскому долгу — качества защитника Отечества.

Патриотизм — духовно-нравственная основа личности военнослужащего — защитника Отечества, источник духовных сил воина. Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов — основное содержание патриотизма. Воинский долг — обязанность Отечеству по его вооруженной защите. Основные составляющие личности военнослужащего — защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.

16.2. Дружба и войсковое товарищество — основа боевой готовности частей и подразделений.

Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений.

Войсковое товарищество — боевая традиция Российской армии и флота. 

Тема 17. Вооружённые Силы Российской Федерации – основа обороны государства – 2.

      17.1. Основные задачи современных Вооруженных Сил Российской Федерации.

Основные функции: пресечение вооруженного насилия, обеспечение свободы деятельности в Мировом океане и космическом пространстве, выполнение союзнических обязательств. Основные задачи: по обеспечению военной безопасности; по опережению вооруженного нападения; в операциях по поддержанию мира; во внутренних вооруженных конфликтах. 

17.2.  Международная (миротворческая) деятельность Вооруженных Сил Российской Федерации.

Значение и роль миротворческой деятельности Вооруженных Сил России.     Нормативно-правовая база для проведения миротворческой деятельности ВС Российской Федерации.

                   Тема 18. Символы  воинской  чести – 3.

18.1.  Боевое Знамя воинской части - символ воинской чести, достоинства, славы.

     Боевое Знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и славы. Боевое Знамя воинской части — особо почетный знак, отличающий особенности боевого предназначения, истории и заслуг воинской части.

18.2.         Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и военной службе.

    История государственных наград России за военные заслуги перед Отечеством.

     18.3.        Военная форма одежды.

     Предназначение  военной  формы  одежды  и  знаков  различия военнослужащих, их воспитательное значение.

               Тема 19. Воинская обязанность – 6.

     19.1.  Основные понятия о воинской обязанности. Организация воинского учета.

Воинская обязанность, определение воинской обязанности и ее содержания. Воинский учет, обязательная подготовка к военной службе, призыв на военную службу, прохождение военной службы по призыву, пребывание в запасе, призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.

Основное предназначение воинского учета. Государственные органы, осуществляющие воинский учет. Категория граждан, не подлежащих воинскому учету. Сведения о гражданине, которые содержатся в документах по воинскому учету.

     19.2.         Первоначальная постановка граждан на воинский учет. Обязанности граждан по воинскому учету
      Время первоначальной постановки граждан на воинский учет. Состав комиссии по первоначальной постановке граждан на воинский учет. Предназначение профессионально-психологического отбора при первоначальной постановке граждан на воинский учет. Основные обязанности граждан по воинскому учету до призыва их на военную службу и при увольнении с военной службы.

19.3.   Организация медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет. Профессиональный психологический отбор и его предназначение.
    Основное предназначение и порядок проведения медицинского освидетельствования граждан при постановке их на воинский учет. Категории годности к военной службе по состоянию здоровья граждан. Профессиональный психологический отбор и его предназначение. Критерии по определению профессиональной пригодности призывника к военной службе.

19.4.        Обязательная и добровольная  подготовка  граждан  к военной  службе.
        Основное содержание обязательной подготовки граждан к военной службе, определенное Федеральным законом Российской Федерации «О воинской обязанности и военной службе». Периоды обязательной подготовки к военной службе и их основное предназначение.       Основное направление добровольной подготовки граждан к военной службе

19.5.  Требования к индивидуально-психологическим качествам специалистов по сходным воинским должностям. Подготовка граждан по военно-учетным специальностям.

        Общие требования к качествам военнослужащих, исполняющих обязанности на должностях связи и наблюдения, водительские должности, технические и прочие воинские должности. Предназначение подготовки по военно-учетным специальностям. Порядок осуществления отбора граждан для подготовки по военно-учетным специальностям. Льготы, предоставляемые гражданину при призыве на военную службу, прошедшему подготовку по военно-учетной специальности.

19.6.        Увольнение с военной службы и пребывание в запасе.

    Увольнение с военной службы и пребывание в запасе. Предназначение запаса, разряды запаса в зависимости от возраста граждан. Военные сборы.

       Раздел 7. Основы военной службы – 44.  

               Тема 20.   Особенности военной службы - 2.

20.1.  Правовые основы военной службы. Статус военнослужащего.

        Положения Конституции Российской Федерации и федеральных законов Российской Федерации «Об обороне», «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и военной службе», определяющие правовые основы военной службы. Общие понятия о статусе военнослужащего. Основные права и льготы военнослужащих. Обоснование некоторых ограничений прав и свобод военнослужащего. Время, с которого граждане приобретают статус военнослужащего.

20.2.  Общевоинские уставы.

Общевоинские уставы — это нормативно-правовые акты, регламентирующие жизнь и быт военнослужащих. Предназначение Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Дисциплинарного устава Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения. Основное предназначение Устава гарнизонной и караульной служб Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения.  Основное предназначение Строевого Устава Вооруженных Сил Российской Федерации и его общие положения.

           Тема 21.   Военнослужащий – вооружённый защитник Отечества - 2.

           21.1.         Воинская деятельность: виды, особенности, требования.

Основное предназначение и обусловленность воинской деятельности военнослужащего. Учебно-боевая подготовка; служебно-боевая деятельность; реальные боевые действия. Зависимость воинской деятельности от вида Вооруженных Сил и рода войск, от воинской должности и класса сходных воинских должностей. Общие виды и основные элементы воинской деятельности. Общие требования воинской деятельности, устойчивость, внимание, быстрота и гибкость мышления, самостоятельность, ответственность, способность принимать решения. Морально-психологические требования, психологическая совместимость военнослужащих.

21.2.  Основные обязанности военнослужащих.

Общие обязанности военнослужащих, должностные и специальные обязанности военнослужащих. Сущность основных обязанностей военнослужащих и чем они определяются.

   Тема 22.  Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации – 1.

       22.1.  Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации.

Порядок вручения Боевого Знамени воинской части. Когда, кем, от имени кого вручается Боевое Знамя воинской части. Военная присяга, ее роль и значение для каждого военнослужащего. Порядок приведения к Военной присяге солдат и матросов, прибывших на пополнение в воинскую часть. Текст Военной присяги. Порядок вручения стрелкового оружия. Порядок закрепления военной техники и вооружения. Предназначение ритуала и порядок его проведения.

      Тема 23. Прохождение военной службы по призыву – 2.

23.1. Призыв на военную службу. Порядок прохождения военной службы. 

   Сроки призыва. Освобождение от призыва. Прохождение военной службы. Состав и воинские звания военнослужащих.  

23.2.  Размещение и быт военнослужащих.

    Помещения в казарме.  Быт военнослужащих.

          Тема 24. Прохождение военной службы по контракту – 2.

24.1.   Особенности военной службы по контракту.

Условия контракта. Воинские должности по контракту. Права и льготы контрактников.  

24.2. Альтернативная гражданская служба.

   Направление, организация, прохождение и увольнение с альтернативной гражданской службы.

         Тема 25. Учебные сборы(5 дней) - 35.

       Практическое закрепление полученных знаний в области подготовки к военной службе.  

Всего часов – 105.

      ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА  10 КЛАСС.

         Всего – 70 часов

   ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ  НА  11  КЛАСС.

         Всего – 35 часов.