Планирование элективного курса "Выбирающему профессию юриста"
элективный курс по праву (10 класс) по теме

Государственное образовательное учреждение  средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка №1234

Центрального административного округа города Москвы

Элективный курс по праву

для 10 -11 класса

«Выбирающему профессию юриста»

Пояснительная записка к программеэлективного курса

«Выбирающему профессию юриста».

Программа элективного курса «Выбирающему профессию юриста» рассчитана на изучение в 10-11 классах,  где ставится задача профес­сионально-личностного самоопределения учащихся и сформирован адекватный им состав образовательных дисциплин. Программа со­ставлена из расчета 1 час в неделю и составляет 68 часов (10-11 класс).

В десятом классе предлагается познакомиться с разделом «Вопросы истории развития права России». Здесь изла­гается дополнительный материал, который направлен на развитие интересов, склонностей и способностей учащихся, его можно ис­пользовать для написания реферативных работ. Включение его для изучения  по­зволит акцентировать внимание учащихся на проблемах становле­ния права в Российском государстве и поможет учителю избежать опасности изоляции в сознании ученика знаний одного предмета от знаний другого, навыков и умений, даваемых в одном учебном предмете, от специфических навыков и умений, формируемых при изучении другого. Раздел 2. Теория права включает материал об основных по­ложениях теории права с тем, чтобы вы­работать и теоретически систематизировать объективные знания о действительности. До сих пор теорию права изучали в контексте изучения с теорией государства, и это действительно представляет­ся разумным, так как и право, и государство составляют важней­шую общественно-политическую структуру любого цивилизован­ного общества. Но, ставя задачу профессионального ориентирования,  целесообразно обратить внимание на более подробное изучение правовых вопросов.

Программа 11 класса знакомит учащихся с основными вопро­сами текущего Российского законодательства (Раздел 2), с текста­ми законов и кодексов. Насущные проблемы демократического пе­реустройства нашего общества, занятие им достойного места в цивилизованном мире, в котором на первом плане стоит личность, формирование гражданского общества требуют как теоретического осмысления основных тенденций развития, так и поиск возможных путей их практического воплощения в российской действительно­сти. И это последнее и достигается путем кропотливой работы с правотворческими источниками.

Межпредметные связи обуславливаются тем, что: объектом изучения и исторической, и юридической науки выступает право;

используются методы одной науки при изучения другой:  опытно-экспериментальный, научный, исследовательский;разные науки используют одну и ту же научную теорию для   изучения разных объектов.

Главная цель курса- формирование индивидуального правово­го сознания, основанного на личностном восприятии прав челове­ка. Речь не идет о бездумном прославлении Всеобщей декларации прав человека - такой подход, встречающийся в некоторых совре­менных концепциях правового обучения, был бы движением к но­вым идеалам по старой дороге.

В системе многоуровневой педагогической подготовки этот курс рассматривается как ступень допрофессионального образова­ния в качестве подготовки не собственно к профессии, а к система­тическому профессиональному обучению.

Предлагаемая ниже программа предполагает путь живого межличностногообщения и самостоятельных раздумий над правовыми и» тросами. Важно, чтобы эти вопросы не рассматривались отвлеченно от реалий сегодняшнего времени, а воспринимались в кон­

тексте применения правовых знаний в различных жизненных си­туациях. Подростки могут и должны понять, что в правовой и по­литической сфере объективно существует многовариантность в решении непростых проблем, однако такая многовариантность предполагает признание некоторых общезначимых принципов, та­ких, как Справедливость, Гуманность, Верность.

Помимо мировоззренческого компонента содержания данного учебного предмета большое внимание уделяется в программе ус­воению правовых и политических знаний, логических, методиче­ских, оценочных умений учащихся, что достигается посредством изучения юридических документов.

Особенностью программы курса является то, что в ней большое место отводится усвоению не только и не столько политических знаний, а в первую очередь правовых знаний и умений. Это объяс­няется самим названием элективного курса «Выбирающему про­фессию юриста», что в переводе с древнеримского «ius» - означает право и «iustitia» - справедливость.

Программа курса  адаптирована к потребностям личностно-ориентированного образования ГОУ СОШ №1234 с учетом профес­сиональной направленности учащихся.

Изучение курса строится в следующей логике:

изучение объективно существующих правовых инструмен­тов, получение основ правовых знаний;рассмотрение отдельных отраслей Российского права с тем, чтобы осознать и постичь те возможности, которые должны быть обязательно предоставлены человеку в любом обществе. И здесь предметом изучения становится природа тех «болезней», которы­ми, случается, страдает правовой организм.

Иными словами, материал организуется в соответствии с логи­кой продвижения от объективной политико-правовой реальности к идеалу свободы, а затем - к трудностям и препятствиям на пути реализации этого идеала.

Содержание предмета «Выбирающему профессию юриста» предполагает: раскрытие теоретически важных понятий общей науки теории права, являющейся базовой общетеоретической дис­циплиной в системе юридических наук, основой их познания. Ее изучение ставит достижение следующих задач:

•   усвоение комплекса общетеоретических знаний о правовых явлениях;

•   получение представления об основных категориях, отра­жающих особые свойства

     государства и права;

•   определение значения общетеоретических знаний для по­следующей практической

     деятельности;

•   уяснение основных принципов права, не только буквы, но и духа законов;

•   формирование умения правильно их толковать и применять, отдавая приоритет в

     изучении правовым идеям.

Ставя перед собой двуединую функцию освоения данного предмета: формирования знаний и умений (см. выше), ведущими методами изучения являются:

•   речевая деятельность;

•   практические умения для правотворческой и иного вида дея­тельности.

Приемы организации деятельности:

Интерактивные -

•   лекция

•   продвинутая лекция

•   научно-практическая конференция

•   диспут

•   дискуссия

•   мини-сочинение

Активные -

•   семинар

•   практическая работа

•   ролевая игра

•   деловая игра

•  экскурсия

•   ситуация

•   гражданский форум

•   ты - репортер

•   дебаты

10 класс. Тематическое поурочное планирование элективного курса

«Выбирающему профессию юриста» (соцально-гуманитарный профиль)

Учебное пособие: А.Ф. Никитин «Основы права» 10 – 11 классы.

Учитель Чарнецкий С.Н.

11 класс. Тематическое поурочное планирование элективного курса

«Выбирающему профессию юриста» (соцально-гуманитарный профиль)

Учебное пособие: А.Ф. Никитин «Основы права» 10 – 11 классы.