Программа "Подросток и закон"
рабочая программа по праву (9 класс) по теме

Федеральное государственное бюджетное специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением

«Куртамышское специальное профессиональное училище №1 закрытого типа»

Программа

«Подросток и закон»

по воспитанию правовой культуры и формированию

законопослушного поведения воспитанниц

Куртамыш 2013

Пояснительная записка.

Содержание правового образования подростков определяется с учётом коренных изменений, которые происходят в России и новым характером отношений между государством, личностью и социальным положением гражданина.

Проблема воспитания правовой культуры, формирование законопослушного поведения школьников в настоящее время в стране достаточно актуальна.  

Растёт число правонарушений и преступность не только в обществе, но и среди подростков.

Данная программа рассчитана на воспитанниц специального профессионального училища закрытого типа с 11 до 18 лет, которые уже совершили противоправные действия.  

Знание норм права способствует подготовке воспитанниц  к жизни в обществе в реальных условиях.  Знание законов поможет им скорее и конструктивнее адаптироваться к требованиям социума. Важно, чтобы обучающиеся  хорошо ориентировались в вопросах законности и правопорядка, знали правоохранительные органы, систему судов в РФ, ориентировались в вопросах правомерного поведения, знали правонарушения и юридическую ответственность, которая предусмотрена на них.

Правосознание личности формируется под влиянием окружающей правовой деятельности, научной организации правового обучения и юридической практики государства. Воспринимая эти требования, человек соотносит их с реальной правовой практикой, вырабатывает соответствующие оценочные суждения о праве. Происходит накопление правовых знаний, вырабатывается индивидуальная позиция по отношению к действующему праву.

Активное применение ситуаций правовой ориентации (в играх, тренингах, упражнениях) способствует не только проверке, но и закреплению полученных правовых знаний. При использовании ситуации правовой ориентации создаются такие условия, которые заставляют учащихся напряжённо трудиться. Ведь именно в процессе преодоления трудностей возникает осознание, и чем сложнее будет ситуация, тем выше будет результат.

Факторами, препятствующими совершению правонарушений, являются: осознание воспитанником отрицательного поведения, желание изменить его, отказ от вредных привычек, добросовестное отношение к учёбе и общественной работе; прекращение связей с антиобщественной средой; наличие у подростка собственного мнения, независимость его от влияния отдельных лиц или группы; устранение негативных влияний на подростка неблагоприятных условий жизни;  контроль за поведением.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

“ПОДРОСТОК И ЗАКОН”

Цели, задачи, предполагаемый результат

Цель программы: Формирование правовой культуры у воспитанниц, посредством ознакомления воспитанниц с их основными правами на основе нормативно-правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. Профилактика правонарушений несовершеннолетних.

Задачи программы:

• Информирование воспитанниц об основных нормативных документах, законопроектах, регулирующих и защищающих их жизнедеятельность. Содействие в предупреждении общественного, социального поведения воспитанниц.
• Воспитание желания жить и трудиться, соблюдая нормы гражданского права.
• Воспитание чувства ответственности за совершенные дела и поступки.

Учебный материал делится на две части: теоретический и практический

Занятия ведутся группой 7-10 человек.

Ожидаемые результаты:

За 6 месяцев воспитанницы должны знать:

• Знать содержание наиболее значимых правовых актов (или фрагментов из них), общие правила применения права, содержание прав и свобод человека, правила, соблюдение которых способствует охране личной безопасности человека от преступных посягательств;
• Иметь представление о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности; о видах юридической ответственности граждан (уголовной, административной,дисциплинарной, гражданско-правовой).
• Усвоить совокупность конкретных правил поведения в училище, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, основанных на уважении к правам и свободам других граждан;
• Различать правомерное и неправомерное поведение, основание и порядок назначения наказаний; полномочия судов, органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

Вводное занятие. (Блок №1)

Цели и задачи воспитательного модуля, необходимость данной программы. Анкетирование (знание законов, оценка гражданско-патриотических качеств личности воспитанниц)

“Права и обязанности воспитанниц спец.училища” (Блок№2)

Положение о педагогических требованиях к учащимся.

“Конвенция ООН о правах ребенка” (Блок №3)

Основные права ребенка. Применение их в жизни. Отношение к человеческой жизни со стороны государства и общества. Права и обязанности несовершеннолетних.

“Человек. Личность. Гражданин” (Блок №4)

Гражданско-правовое образование воспитанниц. Активная гражданская позиция. Развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности.

«Конституция РФ» (Блок №5)

Основные статьи Конституции. Основы правового статуса человека и гражданина по российскому законодательству.Обсуждение правовых норм.

 «Семейный, трудовой, гражданский кодексы РФ» (Блок №6)

Основы трудового, семейного, гражданского кодексов РФ. Нравственно-правовая культура, гражданская ответственность, культура прав и обязанностей взрослого и детей в семье. Практикумы по устройству на работу.

«Уголовный кодекс РФ» (Блок №7)

Основы уголовного кодекса РФ. Формирование ответственности за поступки. Насилие и закон. Закон и правопорядок.

« Итоговые диагностики». (Блок №8)

Диагностики уровня  патриотических и гражданских качеств личности, уровень воспитанности, диагностика склонностей к отклонению в поведении.

Федеральное государственное бюджетное специальное учебно-воспитательное учреждение для детей и подростков с девиантным поведением

«Куртамышское специальное профессиональное училище №1 закрытого типа»

Программа

«Подросток и закон»

по воспитанию правовой культуры и формированию

законопослушного поведения воспитанниц

Куртамыш 2013

Пояснительная записка.

Содержание правового образования подростков определяется с учётом коренных изменений, которые происходят в России и новым характером отношений между государством, личностью и социальным положением гражданина.

Проблема воспитания правовой культуры, формирование законопослушного поведения школьников в настоящее время в стране достаточно актуальна.  

Растёт число правонарушений и преступность не только в обществе, но и среди подростков.

Данная программа рассчитана на воспитанниц специального профессионального училища закрытого типа с 11 до 18 лет, которые уже совершили противоправные действия.  

Знание норм права способствует подготовке воспитанниц  к жизни в обществе в реальных условиях.  Знание законов поможет им скорее и конструктивнее адаптироваться к требованиям социума. Важно, чтобы обучающиеся  хорошо ориентировались в вопросах законности и правопорядка, знали правоохранительные органы, систему судов в РФ, ориентировались в вопросах правомерного поведения, знали правонарушения и юридическую ответственность, которая предусмотрена на них.

Правосознание личности формируется под влиянием окружающей правовой деятельности, научной организации правового обучения и юридической практики государства. Воспринимая эти требования, человек соотносит их с реальной правовой практикой, вырабатывает соответствующие оценочные суждения о праве. Происходит накопление правовых знаний, вырабатывается индивидуальная позиция по отношению к действующему праву.

Активное применение ситуаций правовой ориентации (в играх, тренингах, упражнениях) способствует не только проверке, но и закреплению полученных правовых знаний. При использовании ситуации правовой ориентации создаются такие условия, которые заставляют учащихся напряжённо трудиться. Ведь именно в процессе преодоления трудностей возникает осознание, и чем сложнее будет ситуация, тем выше будет результат.

Факторами, препятствующими совершению правонарушений, являются: осознание воспитанником отрицательного поведения, желание изменить его, отказ от вредных привычек, добросовестное отношение к учёбе и общественной работе; прекращение связей с антиобщественной средой; наличие у подростка собственного мнения, независимость его от влияния отдельных лиц или группы; устранение негативных влияний на подростка неблагоприятных условий жизни;  контроль за поведением.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

“ПОДРОСТОК И ЗАКОН”

Цели, задачи, предполагаемый результат

Цель программы: Формирование правовой культуры у воспитанниц, посредством ознакомления воспитанниц с их основными правами на основе нормативно-правовых документов международного, федерального, регионального, муниципального и школьного уровней. Профилактика правонарушений несовершеннолетних.

Задачи программы:

• Информирование воспитанниц об основных нормативных документах, законопроектах, регулирующих и защищающих их жизнедеятельность. Содействие в предупреждении общественного, социального поведения воспитанниц.
• Воспитание желания жить и трудиться, соблюдая нормы гражданского права.
• Воспитание чувства ответственности за совершенные дела и поступки.

Учебный материал делится на две части: теоретический и практический

Занятия ведутся группой 7-10 человек.

Ожидаемые результаты:

За 6 месяцев воспитанницы должны знать:

• Знать содержание наиболее значимых правовых актов (или фрагментов из них), общие правила применения права, содержание прав и свобод человека, правила, соблюдение которых способствует охране личной безопасности человека от преступных посягательств;
• Иметь представление о действиях и поступках, составляющих угрозу безопасности личности; о видах юридической ответственности граждан (уголовной, административной,дисциплинарной, гражданско-правовой).
• Усвоить совокупность конкретных правил поведения в училище, на улице, в учреждениях культуры, на зрелищных мероприятиях, в местах отдыха, основанных на уважении к правам и свободам других граждан;
• Различать правомерное и неправомерное поведение, основание и порядок назначения наказаний; полномочия судов, органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ

Вводное занятие. (Блок №1)

Цели и задачи воспитательного модуля, необходимость данной программы. Анкетирование (знание законов, оценка гражданско-патриотических качеств личности воспитанниц)

“Права и обязанности воспитанниц спец.училища” (Блок№2)

Положение о педагогических требованиях к учащимся.

“Конвенция ООН о правах ребенка” (Блок №3)

Основные права ребенка. Применение их в жизни. Отношение к человеческой жизни со стороны государства и общества. Права и обязанности несовершеннолетних.

“Человек. Личность. Гражданин” (Блок №4)

Гражданско-правовое образование воспитанниц. Активная гражданская позиция. Развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности.

«Конституция РФ» (Блок №5)

Основные статьи Конституции. Основы правового статуса человека и гражданина по российскому законодательству.Обсуждение правовых норм.

 «Семейный, трудовой, гражданский кодексы РФ» (Блок №6)

Основы трудового, семейного, гражданского кодексов РФ. Нравственно-правовая культура, гражданская ответственность, культура прав и обязанностей взрослого и детей в семье. Практикумы по устройству на работу.

«Уголовный кодекс РФ» (Блок №7)

Основы уголовного кодекса РФ. Формирование ответственности за поступки. Насилие и закон. Закон и правопорядок.

« Итоговые диагностики». (Блок №8)

Диагностики уровня  патриотических и гражданских качеств личности, уровень воспитанности, диагностика склонностей к отклонению в поведении.