Проект «По страницам Красной книги»
проект по природоведению (5 класс)

Проект «По страницам Красной книги»

Вид проекта:  творческо-исследовательский.

Тема: «По страницам Красной книги».

Руководитель: Копрова Светлана Владимировна

Продолжительность: долгосрочный проект (2 месяца).

Участники проекта: ученики 5-6 классов (адаптированная программа для детей с умственной отсталостью), родители детей.

Цель проекта: 

• Познакомиться с Красной книгой, узнать для чего она создана
• Узнать о значении каждого цвета страниц  Красной книги.
• Познакомиться с редкими и исчезающими видами животных
• Содействовать формированию опыта самостоятельной познавательной деятельности, умения работать с книгой, информацией
• Развивать любознательность как основу познавательной активности.
• Воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи проекта:

• Составить план работы
• Найти материал о животных из красной книги
• Проанализировать материал, отобрать текст для сообщения

Практическая значимость.

Человек должен стать настоящим другом всего живого на свете. И только тогда страниц в Красной книге станет совсем мало, и не будет так грустно осознавать, что самые большие катастрофы – дело рук самого человека.

Актуальность темы: Природа и человек неотделимы друг от друга и тесно взаимосвязаны. Природа является не просто средой обитания, источником необходимых ресурсов, но и нашим единственным домом. Однако потребительское отношение неизбежно ведет человеческое общество к катастрофическим последствиям. Загрязнение питьевой воды, воздуха выбросами промышленных предприятий, осушение болот, обработка лесов химикатами, истребление животных, растений в промышленных масштабах –влечет за собой ухудшение здоровья населения планеты. Это приводит к истощению природных запасов, уменьшению, а порой и полному истреблению популяций  животных и растений.

Вот наиболее бросающиеся в глаза проблемы современного общества, касающиеся экологии. Поэтому актуальность охраны окружающей среды не подлежит сомнению. Воспитание у детей экологической грамотности все чаще выступает на первый план в современной системе образования.

Цели:

• Воспитание у детей экологической грамотности.
• Расширение представлений  о животном мире, проблеме исчезновения некоторых видов животных, о роли человека в их сохранении.

Задачи:

- Формировать у школьников знания  о животных  занесенных в Красную  книгу, причинах их исчезновения.

- Актуализировать интерес детей к проблеме взаимодействия человека с природой.

-Развивать познавательно-исследовательский интерес к изучению отдельных видов животных, занесенных в Красную книгу.

-Поощрять сочувствие и сопереживание всему живому.

-Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе.

-Привлечь родителей к реализации проекта.

Ожидаемый результат: 

-дети узнают что такое Красная книга

-создадут свою Красную книгу, памятку по соблюдению правил поведения в природе

-будут более осознанно, правильно относиться к животным

-получат наглядное представление о круговороте в природе (все взаимосвязано)

-будут проявлять желание больше узнать о жизни, повадках животных

-овладеют средствами общения и способом взаимодействия со взрослыми и сверстниками.

Подготовительный этап: Погружение в проблему: показ «Красной книги», рассматривание иллюстраций.

-создание словарика (незнакомые детям слова)

-разработка конспектов занятий

-мини беседы

-подбор методической и детской литературы

-беседа с родителями ( о цели проекта)

-анкетирование родителей по экологическим вопросам

-совместное изучение домашней природоведческой литературы

-поиск информации в СМИ с ИКТ

Реализация проекта: Занятия по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи:

- занятие «Главная  книга природы»

Цель: Познакомить с «Красной книгой»,  объяснить почему некоторые виды животных попали в нее.

-занятие «Нелюбимые животные»

Цель: Донести до детей мысль, что все в природе взаимосвязано- все нужны.

-занятие «Как люди относятся к природе»

Цель: воспитывать у детей экологическую грамотность, правильное поведение в природе

-мини беседы «Животные «Красной книги» (рассказы детей о животных Красной книги, подготовленные дома с родителями)

Цель: расширять знания детей о животных Красной книги.

Цель: Дать представление о том, как экологическая обстановка влияет на природу.

Акция: «Принеси книгу о природе»

-чтение, заучивание стихотворений о животных, добром, бережном отношении к ним.

-чтение экологических сказок: Н.А. Рыжова «Сказка о Человеке и Золотой Рыбке», «Жила- была Река», «Серая Шапочка и Красный Волк», «История одного пруда», «Как люди речку обидели».

-загадывание и отгадывание загадок о животных

-дидактические и подвижные игры с тематикой животных

Игры на развитие сенсомоторных координаций:

- хлопни в ладоши, если услышишь название животного из Красной книги

-«Учимся рисовать линии» - пищевые цепочки

-сравни картинки и найди между ними отличия.

Практическая деятельность детей: 

Рисование:

- «Как человек засоряет природу»

-«Правила поведения в лесу»

-изготовление Красной книги (по рисункам выполненным с родителями)

Совместная деятельность детей и родителей:

-заучивание дома стихотворений, загадок о животных

-подготовка рассказа об одном из животных Красной книги

-рисование животного из Красной книги  (для создания Красной книги)

Заключительный этап:

 «Наша Красная книга» (созданная совместно)

 Викторина «По страницам Красной книги»

Цель: Систематизировать знания детей полученные в ходе проведения проекта.

Но беречь нужно не только редкие животные и растения. Беречь нужно и тех, которых ещё много, которые не внесены пока в Красную книгу. Это хорошо известные нам  белка и ёж, синица и дятел, лягушка и жаба, разные насекомые и многие-многие другие животные. Их жизнь часто зависит от нас, от нашего поведения в природе.

Результаты проведённого исследования дают возможность утверждать, что Красная книга действительно нужна и что природа находится в опасности по вине человека. Узнав это, мы сделали вывод, что люди должны беречь и охранять природу. Проведённое исследование подтвердило справедливость гипотезы, позволило решить задачи и ответить на вопрос: "Смогут ли обойтись животные и растения без помощи человека?" Конечно, нет.

Поскольку природа сама по себе беспомощна и кричит о том, что нуждается в помощи человека. Значит действительно: "Красная книга-сигнал тревоги" и очень важный природоохранительный документ. Любите родную природу – озера, леса и поля. Ведь это же наша с тобою Навеки родная земля. На ней мы с тобою родились, Живем мы с тобою на ней! Так будем же, люди, все вместе Мы к ней относиться добрей.

Есть одна планета-сад

В нашем космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В реку смотрят удивлённо.

Береги свою планету,

ведь другой на свете нету.

Литература

1. А.А.Плешаков «Зелёные страницы»

2. Малышев Л.И. Пешкова Г.А. «Охрана редких и исчезающих растений и животных»

3. «Удивительный животный и растительный мир» В.П. Аникина

4. «Спасём природу» Шиплов М.П.

5.А.В. Тихонов " Животные России "Красная книга". 2009год

6.Информация и картинки, взятые из интернета.

7.DVD-диск (документальный видеофильм) "Живая природа" репортаж - Н. Дроздова. 2008 год.

8.Интернет ресурсы.