Конспект НОД по ФЦКМ в первой младшей группе
план-конспект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Аленушка» г. Холмска муниципального образования

 «Холмский городской округ»

694620, Россия, Сахалинская область, г. Холмск, улица Советская № 104-а, тел/факс (42433) 2-05-61

 Конспект НОД по ФЦКМ

для детей младшей группы

на тему: «Насекомые»

Выполнил:

воспитатель  И.Ю. Неклюдова

г. Холмск 2021

Тема занятия: «Насекомые»

 Цель: расширить представление о насекомых (бабочка, комар, пчела, божья коровка)

Задачи:

Образовательные: учить находить насекомых на картинках и называть их, различать виды насекомых и называть

Развивающие: развивать познавательный интерес детей, любознательность,  формировать первичное представление детей о живой природе, активизировать словарный запас детей на тему «насекомые»

Воспитательные: воспитывать бережное отношение ко всему живому

Методы и приемы: наглядный- рассматривание иллюстраций;

словесный- беседа, пояснение; игровой- сюрпризный момент, динамическая пауза; практический- выполнение детьми практических заданий и поручений взрослого, оценка, похвала

Оборудование и материалы: Игрушка зайчик, картинки с изображением насекомых (бабочка, комар, пчела, божья коровка, стрекоза)

Ход занятия:

1. Вводная часть:

Ребята, посмотрите, кто тут у нас сидит? Да, правильно, это Зайка, он у нас в гостях на занятии.

-Чего ты дрожишь, Зайка?

Зайка: Я испугался!

Шевелились у цветка все четыре лепестка!

Я сорвать его хотел, он вспорхнул и улетел!

2. Основная часть:

Разве цветок может улететь? (НЕТ)

Давайте посмотрим на картинку,

Что тут похоже на цветок? (БАБОЧКА)

Бабочка-это не животное, не птица, не растение. Это-НАСЕКОМОЕ

Повторим язычком (дети повторяют)

Основная часть:

Насекомых очень много. Они разные

Послушайте загадку:

Очень тоненько жужжит и над нами он кружит

Берегись и млад и стар….

Кровь сосет у всех …. КОМАР

Показываю картинку с изображением комара, дети повторяют (КОМАР)

Да. Это тоже насекомое.

А вот еще загадка:

Кто жужжит и поет, собирает сладкий мёд? (ПЧЕЛА)

Показываю картинку с изображением пчелы, дети повторяют (ПЧЕЛА)

И это тоже насекомое.

А вот последняя загадка:

Красный маленький комочек на спине немного точек.

Не кричит и не поёт, а по листику ползёт. (БОЖЬЯ КОРОВКА)

Показываю картинку с изображением божьей коровки, дети повторяют (БОЖЬЯ КОРОВКА)

Ребята, это всё насекомые!

Дети повторяют (НАСЕКОМЫЕ)

А какие насекомые изображены на картинках?

3. Физ. минутка: «Стрекоза»

Утром стрекоза проснулась

Потянулась, улыбнулась, раз-росой она умылась,

Два-изящно покружилась, три-нагнулась и присела

На четыре- полетела

У реки остановилась, над водою покружилась.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Дидактическая игра «Кто спрятался»

Ребята, перед вами картинки. Найдите насекомое

-Какое насекомое ты нашёл? Ответ ребенка (бабочка)

- а ты какое насекомое нашел? Ответ ребенка (пчела)

И т.д.

Похвала детей

4. Рефлексия:

Ребята, как называются все эти маленькие существа? (НАСЕКОМЫЕ)

Как их зовут? Ответы детей (бабочка, комар, пчела, божья коровка)

Похвала.

Ну что, зайчик, интересно тебе было узнать про насекомых? ДА

А теперь ребята, вы можете поиграть с Зайкой и угостить его морковкой!