"Школа для родителей"
учебно-методический материал по психологии по теме

«Утверждаю»                                                  

Директор ГБОУ СКОШИ № 31        

________________Бегун В.В.                    

«__»_________________2012г.          

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА «ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»

ГБОУ СКОШИ № 31

                                     Составитель программы: педагог-психолог

                                                              Малаева И.А.

                                   Исполнители программы: педагоги-психологи

                                         школы-интерната № 31

Пояснительная записка

Традиционно семья воспринимается как естественная среда, обеспечивающая гармоничное развитие и социальную адаптацию ребенка. Внимание ученых к проблеме семьи обусловлено не только профессиональным интересом, но и значительными трудностями, которые претерпевает данный социальный институт в своем развитии.

Особое положение в этом вопросе занимают семьи, воспитывающие детей с проблемами в здоровье и отклонениями в развитии. Практика свидетельствует о том, что в  таких семьях выявляется высокий уровень потребности в оказании им помощи специалистами: психологами, дефектологами, логопедами, социальными работниками. К сожалению, во многих семьях не только не созданы адекватные условия для развития детей, но и часто семейная ситуация оказывает деструктивное воздействие на ребенка, травмируя его формирующуюся личность.

Создание благоприятной реабилитационной и коррекционно-развивающей среды для ребенка в период его пребывания дома, требует от родителей определенного объема знаний, способствующих пониманию потребностей и возможностей ребенка, они также должны владеть практическими навыками, позволяющими методически правильно общаться с ребенком и правильно его воспитывать. Создавая программу «школа для родителей» мы в первую очередь думали о том, чтобы установить более тесную связь между семьей и школой, предупредить наиболее распространенные ошибки родителей в воспитании детей, укрепить уверенность пап и мам в собственных воспитательных возможностях через предоставления им новых знаний об особенностях и закономерностях развития ребенка с особыми образовательными потребностями.

Цель программы:

- Предоставление родителям практических и теоретических материалов о возрастных и индивидуальных закономерностях и особенностях психического развития детей имеющих проблемы в здоровье и развитии в целях их дальнейшей социализации.

Задачи:

- решать проблемы дифференцировнной и адресной помощи ребенку с проблемами в здоровье и отклонениями в развитии; через оптимизацию внитрисемейной атмосферы, гармонизации межличностных, супружеских, детско-родительских отношений;

- формировать позитивное отношение близких лиц к ребенку с проблемами в здоровье и отклонениями в развитии;

- устанавливать причины, дестабилизирующие внутрисемейную атмосферу и межличностные отношения, и их коррекцию;

- обучение родителей практическим приемам и методам  коррекционной работы с детьми, имеющими проблемы в здоровье и развитии;

Актуальность программы:

Актуальность разработки программы психологической помощи этой категории семей обусловлена тем, что современная семья, в которой воспитывается ребенок с проблемами в здоровье на данный момент не выполняет роли базовой структуры ( в 85%), обеспечивающей максимально благоприятные условия для оптимального развития и воспитания ребенка в результате следующих причин:

- высокого уровня психической травматизации членов семьи вследствие  рождения ребенка с проблемами в здоровье и отклонениями в развитии;

- отсутствие как мотивов к оказанию помощи проблемному ребенку, так и элементарных психолого-педагогических знаний у родителей;

- непринятие особенностей ребенка, что может быть обусловлено как треморбидными особенностями личности родителей, так  и их культурно-ценностными ориентациями в отношении таких детей.

Длительность программы: экспериментально – полгода

Программу реализуют: педагоги-психологи ГБОУ СКОШИ № 31

Эффективность программы оценивается по результатам наблюдения, психологического обследования, уровня посещаемости.

Программа составлена на основе Письма Министерства образования РФ «Об организации родительского всеобуча в образовательных учреждениях» от 2002 года.

  СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ