Мини тренинг – сплочение «Ковёр мира» для учащихся 5 класса
план-конспект занятия по психологии (5 класс) на тему

Казённое общеобразовательное учреждение

Ханты – Мансийского  автономного округа Югры

«Леушинская школа- интернат

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Мини тренинг – сплочение  «Ковёр мира»

для учащихся 5 класса

Составитель педагог- психолог

 I квалификационной категории

Т.Г.Энзель

Цель: сплочение коллектива  

Задачи:

- развитие  навыков общения (умения слушать друг друга);

-  преодоление психологических барьеров, мешающих полноценному  самовыражению;

-  воспитание  уважительного отношения к окружающим.

-  Условия проведения:

- необходимо пространство, позволяющее обеспечить  безопасность детей;

- для ведущего важно уделять особое внимание эмоциональной поддержке группы, созданию доброжелательной атмосферы;

- помнить главное правило- делать всем всем вместе и не обязательно быстро.

Ход занятия:

1. Приветствие в круге.

 - Здравствуйте ребята , я очень рада видеть вас.  Сегодня наша встреча называется  «Ковёр мира» , потому что в конце этой  встречи мы с вами вместе соберём ковёр сотканный из добра  взаимопонимания и умения слушать друг друга.  

    - Ребята , а скажите мне пожалуйста вы любите хвалить себя?

Ответы детей……

- Сейчас я вам предлагаю выполнить

Упражнение № 1  «Самопохвала» .

 - Мы будем называть своё имя и хвалить себя за какой то поступок,  за свою внешность, за черту характера и т.д. Я думаю у каждого из вас найдётся за что себя похвалить .

- Меня зовут Татьяна Геннадьевна , и я хвалю себя за то , что я хорошая хозяйка и очень люблю гостей в своём доме, т.е. я гостеприимная …

Далее  дети представляют себя….

- Ребята скажите, а кому было сложно себя похвалить?

 - А почему порой бывает себя похвалить сложнее  чем кого либо?

      2. -  Хорошо молодцы, а сейчас

- поднимите руки те, у кого сейчас хорошее настроение ;

- похлопайте в ладоши те, у кого в классе есть друзья;

-  поднимите руки те, кто уверен в себе;

- похлопайте в ладоши те, кто знает, чем мы будем сегодня заниматься;

- поднимите руки те, кто не знает, что мы сегодня будем  делать.

     3.  Сегодня вы будете  участвовать в психологическом тренинге. У вас будет возможность испытать себя, выполняя различные задания, но не забываем о правилах. И ещё в тренинге есть одно условие – задание засчитывается , если его выполнили  все участники. Причём,  важно не кто лучше или быстрее его сделает . а чтобы делали все. Но вначале я хочу рассказать вам притчу:

« В одном  селе умирал глава большой семьи. Это был уважаемый человек, проживший большую жизнь, и у его изголовья собрались многочисленные родственники. Он попросил принести веник  и предложил своим сыновьям сломать его. Каждый из сыновей попытался сделать это, хотя все они были сильные люди. Ни одному  не удалось справиться. Тогда отец попросил разрезать проволоку, связывающую веник, и предложил сыновьям сломать рассыпавшиеся прутья. Они с лёгкостью сделали это. Тогда отец сказал: «Когда меня не будет, держитесь вместе, и любые испытания вам будут не страшны. А  поодиночке вас легко сломать, как эти прутья»

 В сегодняшнем тренинге мы посмотрим, насколько вам удастся действовать вместе. Прислушиваясь,  друг к другу.  Итак, начнём.

4. Основная часть.

Упражнение № 2 «Строй»

Я уверена, что вы можете легко и быстро построиться по росту.

А я попрошу вас  построиться  (вы должны сделать это молча):

- по алфавиту;

После выполнения проводится краткое обсуждение по вопросам:

- Как вы договорились?

- Кто помогал?

- Кому помогали?

- Кто руководил?  и т.д.

Упражнение № 3 «Пообщаемся руками»

   Я предлагаю вам всем разбиться на пары  встать друг против друга закрыть глаза вытянуть руки вперёд и найти на ощупь руки  друга. Попробуйте пообщаться руками:

- поздоровайтесь руками;

- потолкайтесь ладошками;

- согрейте руки друг друга;

- похлопайте ладошками.

А сейчас откройте глаза и поменяйтесь друг с другом, и проделайте это упражнение ещё раз. Можно сделать в кругу вместе со всеми.

После этого упражнения необходимо  обратить внимание на эмоциональные ощущения детей в ходе выполнения задания.

- Кому было легко выполнять  это задание?

- Кому было трудно?

 Упражнение № 4 «Кочки»

 - А сейчас такая ситуация, перед вами болото. Вы должны пересечь его, но можете передвигаться  только по кочкам. Если кто-то ступит в болото, упражнение начинается сначала.

  Группа становится в ряд , берутся все за руки. Дети должны цепочкой перейти через «болото» по кочкам. Важно пройти не быстро, а правильно выполнять условия и действовать вместе сообща.  

В кругу выкладываются карточки с надписями: (Джин Бервбе) (Приложение №1)

«сила коллектива»                       «поддержка»

«опора на других»                       «доверие»

«уважение »                                  «вера в себя»

«преодоление страха»                 «решение проблемы»

«соблюдение правил»                  «сплочённость»

Обсуждение в кругу на ковре.

   - Что вы испытали, выполняя задание? Выберите,  пожалуйста,  карточки, соответствующие вашим ощущениям. Что обеспечило  успешное выполнение  упражнения ? Объясните свой выбор.

Итоговое упражнение № 5 «Подарок»

    Сейчас, пожалуйста, встаньте в круг, рассчитайтесь по порядку и запомните свой номер. Здесь в этой комнате, для каждого из вас есть небольшой подарок. Вспомните свой номер, под таким же номером вы найдёте свой подарок.  И помните, ничто не случайно. То, что скажет твой подарок, - предназначено именно тебе.   Каждый находит в комнате листок на котором написано пожелание .

Примеры пожеланий:

1. Чтобы контролировать ситуацию, надо оставаться спокойным.
2. Уважай чувства других людей.
3. Любую проблему можно решить.
4. Не сердись, улыбнись!
5. Начни свой день с улыбки.
6. Будь увереннее в себе, в своих силах.

     И сейчас мы все вместе соберём наши пожелания  на ковре.

Дети приклеивают листочки на заранее подготовленный большой ковер из бумаги.

     Ребята посмотрите, что у нас получилось, вы выбрали  подарок и мы сплели ковёр,  который  соединил в себе ваши пожелания, ваше участие . вашу поддержку и помощь другу  в трудную минуту.

     И сейчас мы выполним последнее упражнение в  нашей сегодняшней встрече «Аплодисменты».  Вы поаплодируйте себе так, как вы собой довольны, чтобы было слышно, понравилось вам сегодня со мной общаться или нет.

Если дети аплодируют громко,  значит,  всё понравилось……

Если хлопают тихо, то……….

- Ребята спасибо вам большое за прекрасно проведённое время с вами.                    Всего вам хорошего вы очень дружный класс, такими и оставайтесь. До свидания.

Приложение № 1

« Сила коллектива »                      

« Поддержка »

« Опора на других »                      

« Доверие »

«Уважение »                                  

« Вера в себя »

«Преодоление страха»                

« Решение проблемы»

«Соблюдение правил»                  

«Сплочённость»