Статьи
статья по психологии (9, 10, 11 класс) по теме

Изучение мнения старшеклассников  о современной семье и ее ценностях

Семья- главный и основной компонент среды, в котором человек живет первую четверть своей жизни и который он пытается построить всю оставшуюся жизнь

Во все времена семья признавалась неотъемлемой частью счастливой жизни  каждого человека. Вряд ли можно сказать об одиноком человеке, лишенного тепла семейного очага, как о счастливом и  успешном. Полноценное и всестороннее развитие  ребенка  проходит только в условиях полной, благополучной  семьи, способной подарить ему любовь, ласку, заботу. Семья 21 века отличается от семей прошлых десятилетий. Переживая последствия демографического кризиса, а также социально-экономических потрясений прошлых лет, современная семья сталкивается с новыми условиями  для становления и развития, стремясь сохранить стабильность своих истинных  ценностей.

На протяжении всего детского и подросткового периода личностного развития у ребенка складываются представления о том, какой должна быть семья, каковы роли мужчины и женщины в создании семейного уюта, в чем состоят  обязанности детей и родителей. Подобные представления складываются не только из собственного опыта и  из опыта родителей. Окружение ребенка, среда в которой он растет и развивается способствует формированию модели  его будущих семейных отношений.

Интересным представляется изучение мнения старшеклассников по вопросам, касающихся семьи. Рассмотрение данной темы стало одним из направлений работы сотрудников МКОУ ППМС «ЦДК». Подготовительный этап данной работы включал разработку  анкеты, направленной на выявление представлений молодых людей о современной семье и семейных ценностях. Анкетирование было проведено на базе общеобразовательных школ района с учащимися 10-11 классов. В данном обследовании приняли участие 67 учащихся.

Анализ анкетирования показал следующие результаты. Большая часть молодых людей придерживаются мнения, что браки должны заключаться исключительно по любви. Оптимальным возрастом для заключения брака считается 20-30 лет, а также возраст от 30 лет и более. Основной доход в семью должен приносить мужчина.

         Старшеклассники считают, что отношения в семье должны строиться на равноправии.  Главными причинами распада семьи молодые люди считают измену и не сочетание характеров. Полноценной семьей респонденты считают семью с 2 -3 детьми. Роль ребенка в семье оценивается как «на равных» с родителями. Выявленное мнение о сожительстве неоднозначно:  взгляды разделились поровну. Отношение респондентов к вступлению в брак для того, чтобы «откосить» от армии вызвал сугубо отрицательную реакцию.

 Данные анкетирования представлены в виде наглядного материала в форме диаграмм.

1.Какие формы брака для вас приемлемы?

2.Как вы относитесь к гражданскому браку?

3. Одобряете ли вы то, что парни вступают в брак чтобы «откосить» от армии?

4. В каком возрасте, как вы считаете, нужно вступать в брак?

5. Кто по-вашему, должен быть главой семьи?

6. Кто в семье должен приносить основной доход?

7. Каковы на ваш взгляд причины основных трудностей в современной семье?

8. Обязательно ли брак должен основываться на любви?

9. Как вы относитесь к браку в раннем возрасте (до 18 лет)?

10. Сколько детей должно быть в современной семье?

11. Хотели бы вы вообще вступать в брак?

12. Какова роль ребенка в современной семье?

Таким образом, данные обследования позволяют сделать вывод о том,  что у большинства старшеклассников сформированы четкие представления о том, какой должна быть семья, каковы роли  и обязанности детей и родителей в семейных отношениях, в чем состоят главные семейные ценности.

Основным этапом дальнейшей работы стала стали организация и проведение тренингового занятия под названием «Семья глазами ребенка», сценарий которого был разработан сотрудниками МКОУ ППМС «ЦДК».  Главными задачами специалистов при проведении занятия стали: обозначение особенностей современной семьи с точки зрения молодых людей; формирование представлений о роли родителей и детей в семье; повышение мотивации участников к принятию семейных ценностей.

Структура занятия включала  три части. Вводная часть состояла из  упражнений на знакомство. В процессе основной работы участники были условно  разделены на  две группы: «родители» и «дети». Им предлагалось ответить на некоторые вопросы, подготовленные ведущими.

 В ходе обсуждения вопросов, дискуссия получилась живой и интересной.  «Родители» отстаивали свою точку зрения о том, какими должны быть отношения в семье и  обязанности детей.  «Дети», в свою очередь, высказались,  какими должны быть родители, имея в виду не только материальное обеспечение, но и проявления с их стороны любви, терпимости, внимания. Заключительная часть занятия была посвящена творческой работе.

В процессе выполнения  задания «дети» и «родители» занимались оформлением плаката с пожеланиями друг другу. Финалом мероприятия стало обсуждение значимости занятия для каждого участника, в том числе и для ведущего.

Проведение подобных мероприятий способствует пониманию старшеклассниками значимости семьи для человека как важного условия его жизни и личностного роста.

Материал подготовили сотрудники МКОУ ППМС «ЦДК» г. Жиздры

Педагог-психолог Маркина Л.А.

Педагог-психолог Чуксина Е.С. Социальный педагог Сычёва А.В.