Выявление способностей обучающихся педагогом-психологом школы
материал по психологии (7 класс)
01.11.2016Цель: методика разработана Э. Ф. Замбацявичене на основе теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра с целью исследования уровня развития и особенностей понятийного мышления, сформированности важнейших логических операций.
Оборудование: опросник, включающий четыре вербальных субтеста.
Описание методики: в методику входят задания четырех типов, направленные на выявление умений ребенка осуществлять различные логические операции с вербальным материалом. Каждый субтест включает 10 заданий.
В состав первого субтеста входят задания, требующие от школьников навыков дифференциации существенных и несущественных признаков предметов и простейших понятий. По результатам субтеста можно также судить о словарном запасе 'школьников.
Второй субтест представляет собой словесный вариант методики исключения «пятого лишнего». Результаты его проведения позволяют судить об уровне сформированности операций обобщения, абстрагирования, выделения существенных признаков предметов и явлений.
Третий субтест — задания на умозаключения по аналогии. Они требуют умственных навыков установления отношений и логических связей между понятиями.
Четвертый субтест также направлен на исследование важнейшей для данной ступени интеллектуального развития операции обобщения.
Предварительный просмотр:
План
по психологическому сопровождению ФГОС ООО на 2022-2023 учебный год
Цель – психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в рамках введения ФГОС ООО
Задачи:
- отслеживание психолого-педагогического статуса ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения;
- формирование у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению;
- выявление способностей, обучающихся;
- обеспечение решения проблем, связанных с обучением, воспитанием, психическим здоровьем детей;
- оказание консультативной помощи в решении проблем, с которыми обращаются учителя, учащиеся, родители.
Сроки | Наименование деятельности | С кем проводятся | Ответственный | Результат |
Сентябрь - май | Анкетирование (сбор запросов на психологическое просвещение) | Учителя-предметники, ведущие уроки в 5-7 классах | Коляда И.В. | Формирование банка данных о запросах педагогов |
Сентябрь | Выступление на родительских собраниях на темы: 1. «Особенности адаптационного периода учащихся пятого класса». 2. «Значение помощи и поддержки родителями своих детей в процессе школьного обучения». | Ученики 5- 7 классов | Коляда И.В. | Психологическая поддержка детей. |
Октябрь- май | Психологическое наблюдение на уроках в 5 - 7 классах | Учащиеся | Коляда И.В. | Психологическая поддержка учащихся в период адаптации к школьному обучению. |
Октябрь-апрель | Диагностическое обследование учащихся по определению психолого-педагогической готовности ребенка к началу систематического школьного обучения по методикам: А.Л. Венгера, Н.И. Гуткиной, Н.Г. Лускановой | Учащиеся 5-х классов | Коляда И.В. | Определение уровня психологической готовности к школьному обучению. |
Октябрь | Диагностическое обследование учащихся по изучению словесно-логического мышления (методика Э.Ф. Замбацявичене). См. приложение | Учащиеся 7 классов | Коляда И.В., Булатова Т.Н. | Определение уровня развития словесно-логического мышления. |
Ноябрь | Индивидуальные консультации родителей по итогам диагностического обследования | Родители | Коляда И.В. | Психологическая поддержка детей. |
Ноябрь – май | Психологическое просвещение на темы: 1.«Готовность к школьному обучению. Признаки социальной неготовности к школьному обучению» 2. «Критерии профессионального мастерства» (выступление на методических объединениях) | Учителя | Коляда И.В. | Повышение психологической грамотности и развитие психологической культуры. |
Ноябрь-май | Проведение релаксационных игр. | Учащиеся 5 – 7 классов | Коляда И.В. | Психологическая поддержка детей. |
Декабрь-май | Психологическое консультирование учителей на темы: 1. «Анализ психологического статуса пятиклассника по результатам психодиагностики и педагогических наблюдений» 2. «Рекомендации по работе с гиперактивными детьми» | Учителя 5-7 классов | Коляда И.В. | Психологическая поддержка педагогов. |
Январь-май | Психологический анализ уроков | Учителя 5-7 классов | Коляда И.В. | Психологическая экспертиза профессиональной деятельности учителя |
Февраль | Индивидуальные консультации родителей | Родители | Коляда И.В. | Психологическая поддержка детей. |
Март | Мониторинг духовно-нравственного развития учащихся | Учащиеся | Коляда И.В. | Разработка рекомендаций педагогам и родителям о повышении уровня духовно-нравственного развития учащихся. |
Апрель | Выступление на педагогическом совете школы по результатам работы психологического сопровождения | Учителя | Коляда И.В. | Результаты психологического сопровождения ФГОС |
По теме
План работы по выявлению способностей обучающихся на уроках биологии
план работы по выявлению способностей обучающихся на уроках биологии МБОУ "Серго-Ивановская основная школа" на 2015-2016 учебный год...
План работы по выявлению способностей обучающихся
Выявление способностей обучающихся....
Отчет о проведенных мероприятиях по выявлению способностей обучающихся
Проведенные мероприятия помогли выявить способности у обучающихся к определенным видам деятельности, что в дальнейшем позволило распределить степень и роль участия во внеклассных и внеуроч...
Программа по выявлению способностей обучающихся «Мир моих интересов»
Цель: выявление и развитие познавательных и творческих способностей обучающихся , создание условий для самореализации способностей обучающихся. Задачи: 1. Формирование мотивации приоб...
Справка о проведённых мероприятиях по выявлению способностей обучающихся
Справка о проведённых мероприятиях по выявлению способностей обучающихся...
ПРОГРАММА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ « РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ»
Программа по выявлению способностей обучающихся общеобразовательной школы «Развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся»...