Опыт реализации программы «Ответственность учащегося за результаты обучения» для профилактики поведенческих нарушений у школьников.
презентация к уроку по психологии (9 класс) на тему

Слайд 1

Опыт реализации программы «Ответственность учащегося за результаты обучения» для профилактики поведенческих нарушений у школьников Боровских Валерия Николаевна Педагог – Психолог ГБОУ СОШ № 256 Санкт-Петербург 09 апреля 2018 г.

Слайд 2

Виды поведенческих нарушений Демонстративное поведение Протестное поведение Агрессивное поведение Конформное поведение Гиперактивное поведение (синдром дефицита внимания) Симптоматическое поведение

Слайд 3

Нарушения эмоционального развития Рис. 1. Социальная беспомощность: не могу н е хочу о т меня ничего не зависит Отвержение Прерывание игры Ожидания Нарушение контакта Нарушение ценностей Нарушения игры

Слайд 4

Психологические корни асоциального поведения Рис. 2. Социальная беспомощность Отвержение Прерывание игры Ожидания Нарушение контакта Нарушение ценностей Нарушения игры Асоциальное поведение Зависимость Самоубийства Психосоматика Психосоциопатии Трудности в обучении

Слайд 5

Цели программы «Ответственность учащегося за результаты обучения» Обучение позитивному общению Умение выходить из конфликтной ситуации Работа с социальной беспомощностью

Слайд 6

Принципы программы «Ответственность учащегося за результаты обучения» Соблюдение прав своих и окружающих Принятие ответственности за обучение Осознанность выбора за результат обучения Умение просить помощи у окружающих Умение адекватно распоряжаться своим временем Осознанность того, что гарантом своего будущего являешься ты сам

Слайд 7

Развиваемся через общение Разработать правила группы Познакомить с принципами развивающего диалога Познакомить с принципами позитивного общения

Слайд 8

Развиваемся через общение учимся правильно говорить нет учимся выбирать одну выполнимую задачу учимся не критиковать за спиной учимся принимать и признавать свои ошибки учимся просить о помощи и благодарить за помощь

Слайд 9

Рекомендации по решению конфликта Учимся Признать существование конфликта Учимся Определить возможность переговоров Учимся Согласовать процедуру переговоров Учимся Выявить круг вопросов, составляющих предмет конфликта Учимся Разработать варианты решений Учимся Принять согласованное решение Учимся Реализовать принятое решение на практике

Слайд 10

Подписание контракта Контракт может быть в любой форме. Постарайтесь включать пункты высказанные самими обучающимися. Четко определите и разграничьте ответственность по каждому принятому пункту. Проговорите сроки .

Слайд 11

Эффективность

Слайд 12

Спасибо за внимание!