Главные вкладки

    Конспект занятия на сплочение детского коллектива
    план-конспект по психологии

    Аксенова Анна Анатольевна

    Занятие "Вместе мы сила!"

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл treningovoe_zanyatie_na_splochenie_mladshih_shkolnikov.docx19.08 КБ

    Предварительный просмотр:

    Тренинговое занятие на сплочение младших школьников

    на тему: «Вместе мы сила!».

    Цель: сплочение детского коллектива.

    Задачи:

    ·         ознакомить обучающихся с правилами работы в тренинговой группе;

    ·         разработать «Законы дружного коллектива»;

    ·         способствовать повышению самооценки у школьников;

    ·         воспитывать чувство коллективизма;

    ·         формировать интерес к тренинговым занятиям.

    Методы: мониторинг психоэмоционального состояния, тренинговые упражнения, дискуссия, мозговой штурм.

     

    Оборудование и материалы: 2 ватмана в виде солнца, смайлики по числу участников в двойном размере на начало и на конец тренинга, плакат «Законы дружного коллектива», бейджики, клубок ниток, запись расслабляющей музыки, музыкальный центр.

    Участники: учащиеся 1 - 4 классов (не более 12 человек), педагог-психолог.

    Ход занятия:

    1.этап «Вступительный» (10 минут)

    1.Начало занятия: (приветствие, цели):

    - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы попробуем подружиться и крепко – накрепко скрепить нашу дружбу! Я была свидетелем того, что не все ребята в коллективе пользуются уважением, у некоторых ребят мало друзей. Поэтому сегодня мы выясним причины возникающих проблем в общении, придумаем «Законы дружного коллектива», познакомимся получше друг с другом, станем дружнее и сплочённее и просто приятно пообщаемся. Готовы? Тогда начнем!

    2. Мониторинг психоэмоционального состояния учащихся на начало тренинга:

    - Напишите на веселом или грустном «смайлике» Ваше имя и приклейте его на ватман («Весёлый смайлик» - хорошее настроение, «Грустный смайлик» - плохое).

    психологический настрой (ритуал встречи): Предлагаю Вам взять карточки со своими именами и прикрепить на грудь. Образуем «круг дружбы». Поделимся теплом др. с др., пожелаем успехов и добра!

     

    3. Правила работы в тренинговой группе:

    - Наше занятие будет проходить в форме тренинга. Для того, чтобы у нас с Вами получилось все что мы задумали, нам необходимо принять правила работы в группе.

    1. Быть активным

    2. Высказываться только от своего имени

    3. Выполнять правило поднятой руки (не выкрикивать с места)

    4. Не говорить хором

    5. Не давать оценок

    6. Здесь и сейчас (все чувства переживаем здесь и сейчас, соблюдаем конфиденциальность)

    7. Право ведущего (слушаем внимательно то, что я говорю)

    - Какие дополнения, изменения?

    - Принимаем? Стараемся соблюдать.

     

    Упражнение № 1 «Здравствуй, друг».

    Цель:

    1.      Победить неуверенность и страх ребенка

    2.      Создание благоприятной атмосферы в группе.

    3.      Предотвращение замкнутости и создание условий психологической раскрепощённости участников.

    Инструкция:

    Дети делятся на две группы. Дети первой группы встают в круг, а участники второй группы заходят внутрь его и тоже встают по кругу, повернувшись лицом к своим одноклассникам. Таким образом должны получиться пары, которым нужно поздороваться друг с другом, повторяя за психологом его слова и движения:

     

    После этого ребятам из внутреннего круга нужно сдвинуться вправо, перейдя к другим партнерам, и снова произнести приветствие. Так можно повторять несколько раз. В ситуации, когда все действуют по одинаковому шаблону, ребенок будет чувствовать себя равноправным членом коллектива, сможет раскрепоститься и преодолеть замкнутость.

     

    2 этап. «Основной» (20 минут)

    Упражнение №2 «Передай эмоцию»

    Цель: развивать социальный интеллект, учить распознавать эмоции.

    Инструкция: Группа стоит или сидит в кругу, один начинает и делает определенное выражение лица, с которым он смотрит на своего соседа слева. Теперь тот повторяет выражение лица и поворачивается в свою очередь к своему соседу слева и т.д. Игра продолжается пока эта «эпидемия» не охватывает всех играющих.

     

    Упражнение №3 «Цветная паутинка».

    Цель: Развитие навыков самооценивания и оценивания одноклассников, выражение своего мнения, коллективной сплоченности.

    Инструкция: детям нужно встать в круг. Первый участник получает клубок ниток. Он должен несколько раз обмотать ниткой палец на руке и называть свои черты характера «Я…». После этого он продолжает: «Мне нравится…, потому что он(а)…» и перекатывает клубок ниток к тому, кого он назвал. Следующий игрок делает то же самое. Игра продолжается, пока все дети не окажутся связанными в одну паутинку. Допускается, чтобы один ребенок был выбран несколько раз. При этом надо следить, чтобы не осталось детей, не включенных в общую паутину. После игры рекомендуется обсудить, что в каждом человеке есть что-то хорошее, надо уметь это подмечать. И, конечно же, стоит обратить внимание на то, что эти нити символизируют дружеские отношения, коллективные связи между детьми.

     

     Упражнение №4 «Мозговой штурм» разработка «Законов дружного коллектива»

    Цель: развитие навыков выражения своего мнения, групповой сплоченности.

     Инструкция:

    Дети садятся в круг. Ведущий говорит: «Ребята, я вам буду говорить начало закона, а вы продолжите этот закон. Говорим по очереди».

     

    ЗАКОНЫ ДРУЖНОГО КОЛЛЕКТИВА

     

    1.     Закон пунктуальности (не опаздывайте!)

    2.     Закон улыбки (улыбайтесь всем вокруг, будьте в хорошем настроении)

    3.     Закон вежливости (будьте со всеми вежливыми)

    4.     Закон общения (говорите спокойно, не кричите, слушайте внимательно, не перебивайте собеседника)

    5.     Закон активности (будьте всегда активными)

    6.     Закон уважения (относитесь так к людям, как бы вы хотели, чтобы относились к вам)

    7.     Закон аккуратности (следите за своим внешним видом, соблюдайте правила личной гигиены)

    8.     Закон ответственности (будьте ответственными за свои поступки и обещания)

    9.     Закон бережливости (берегите своё и школьное имущество)

    10.    Закон милосердия (помогайте друг другу, не обижайте никого, будьте добрыми)

     

    3 этап «Заключительный» (10 минут)

      №5 Итоговая рефлексия:

    ·         Мониторинг психоэмоционального состояния:

    - Изменилось ли Ваше самочувствие, настроение, если да, то приклейте тот  смайлик, какой соответствует вашему настроению. Нам очень интересно Ваше мнение о сегодняшнем тренинге – а так же о Вашем самочувствии, понравились ли Вам наши упражнения? (высказываются)

    ·         Чему мы научились на сегодняшнем тренинге? (высказываются)

    А сейчас давайте крепко накрепко скрепим нашу дружбу большим объятием! (Все берутся за руки, образуя круг, и обнимаются).

     


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    "Совместная работа классного руководителя с родительским комитетом по сплочению детского коллектива"

    Данная статья может быть использована на родительских конференциях и в качестве методического пособия для начинающих педагогов....

    Педагогические технологии, используемые педагогом по формированию и сплочению детского коллектива в системе дополнительного образования(доклад)

    Из опыта работы,а также ссылаясь на основные приемы в педагогике,представлен доклад, в котором описываются основные технологии по сплочению коллектива в системе дополнительного образования....

    Тренинговое занятие на сплочение детского коллектива "Я + ты"

    В данном занятии представлены игры и упражнения на сплочение детского коллектива...

    Мини-проект "Сплочение детского коллектива на уроках русского языка с использованием психологических приемов"

    Круглый стол по обмену педагогическим опытом в рамках городских летних курсов повышения квалификации "Теория и методика преподавания русского языка и литературы в 5-9 классах" 26 июня 2012 года....

    Тренинг сплочения детского коллектива

    Тренинг разработан для умственно неполноценных детей 10-12 лет....

    Практическое занятие «Развитие сплоченности детского коллектива» в 5 (кадетском) классе

    Тема: «Прекрасный сад»Цель занятия: «Развитие сплоченности детского коллектива»: повышение сплоченности кадетского класса, развитие коллектива как целостного группового субъекта.Практическое занятие р...