Психологический климат класса - залог комфортного нахождения ребенка в классе.
презентация к уроку по психологии

Слайд 1

Психологический климат класса – как залог комфортного пребывания ребенка в школе п едагог-психолог Сысовская Н.Н. МАОУ СОШ №65 города Тюмени

Слайд 2

Что такое психологический климат? Это эмоционально окрашенная психологическая связь всех членов коллектива, которая основана на их близком общении, симпатиях, схожести характеров, наличии общих интересов и склонностей.

Слайд 3

Для формирования благоприятного психологического климата в коллективе нужны устойчивые межличностные связи в классе.

Слайд 4

Что необходимо знать для развития личности и коллектива? Система межличностных отношений в классе

Слайд 5

Для чего необходимо знать положение ученика в классе? Благоприятная психологическая ситуация - ребенок чувствует себя принятым в группу, чувствует симпатию со стороны товарищей и сам им симпатизирует. Неблагоприятная психологическая ситуация - изоляция, что отрицательно сказывается на формировании личности.

Слайд 6

Инструментарий для диагностики межличностных отношений Социально-психологический тест разработанный Джекобом Морено

Слайд 7

Задачи социометрии: 1. измерение степени сплоченности-разобщенности в группе; 2. выявление соотносительного авторитета членов групп по признакам симпатии-антипатии (лидеры, звезды, отвергнутые и т.д.); 3. обнаружение внутригрупповых сплоченных образований во главе с неформальными лидерами.

Слайд 8

Фамилия и имя_______________________________________________________ Класс____________ Дата тестирования_____________________________________________________ Бланк для детей Кого из своих одноклассников ты пригласил бы на день рождения? 1. 2. 3. С кем из своих одноклассников ты бы не хотел сидеть за одной партой? 1. 2. 3.

Слайд 9

Кто выбирает? Кого выбирают? № Фамилия, имя, отчество 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Александров П. + + 2 Алферова И. 3 Володина Г. 4 Иванов С. 5 Ладзина Н. 6 Ловшина Н. 7 Петров Д. 8 Покровская А. 9 Самойлова Т. 10 Сарченко С. Всего выборов Кол-во выборов (+) Кол-во выборов (-) Кол-во взаимных выборов

Слайд 10

Кто выбирает? Кого выбирают? № Фамилия, имя, отчество 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 Александров П. - + + - 2 Алферова И. - + - + + 3 Володина Г. - + + - 4 Иванов С. + 5 Ладзина Н. + - + - 6 Ловшина Н. + + - + - 7 Петров Д. + - + + + - + 8 Покровская А. - + + + + - 9 Самойлова Т. - + - 10 Сарченко С. - - + + + Всего выборов Кол-во выборов (+) 3 3 3 3 1 2 5 2 3 1 26 Кол-во выборов (-) 5 2 2 1 0 0 2 1 2 3 18 Кол-во взаимных выборов

Слайд 11

Статусная группа Количество полученных выборов «Звезды» В два раза больше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым «Предпочитаемые» В полтора раза больше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым «Принятые» «Непринятые» В полтора раза меньше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым «Отвергнутые» Равно нулю или в два раза меньше, чем число полученных выборов одним испытуемым K = Общее число сделанных выборов ( +) Общее количество испытуемых Классификация испытуемых по итогам социометрического эксперимента среднее число полученных выборов одним испытуемым (К) вычисляется по формуле:

Слайд 12

«Звезды» «Предпочитаемые» «Принятые» «Непринятые» «Отвергнутые» -девочки - мальчики

Слайд 13

Матрица социометрических положительных выборов

Слайд 14

Опираясь на данные социометрии, можно определить уровень благополучия взаимоотношений группы: Высокий уровень благополучия взаимоотношений фиксируется в том случае, если в группе больше детей с первой и второй статусной категорией. Средний уровень фиксируется тогда, когда в двух первых и трех последних группах число лиц примерно одинаково. —Низкий уровень отмечается при преобладании в группе лиц с низким статусом (“пренебрегаемые”, “изолированные” и “отвергаемые”). При анализе данных социометрии важным результатом является взаимность выборов детей, на основе которых высчитывается коэффициент сплоченности группы: Сгр = общая сумма взаимных выборов/Общее число возможных выборов Показатель хорошей групповой сплоченности лежит в диапазоне 0,6 – 0,7. Высокий коэффициент сплоченности может свидетельствовать о том, что в воспитательной группе детей связывают прочные взаимные отношения, которые ими хорошо осознаются.

Слайд 15

Коррекционно - профилактическая работа по результатам социометрии Часто самое важное – наладить контакт ученика с педагогом. Дети должны увидеть, что педагог внимателен к ребенку и хорошо к нему относится. Очень важно создать в классе атмосферу дружелюбия и искреннего стремления помочь друг другу. Хвалить за каждое выполненное дело. Ставить в ситуацию успеха. Давать «важные поручения» (посильные для данного ребенка), которые оценил бы весь класс. Важно вовремя поощрить ребенка за проявленное старание, отметить успех. Доверяйте ему, покажите, что вы его цените и за что вы его цените. Активное участие изолированных детей во внеклассной деятельности.