Зачем подростку читать профессиограммы
консультация по психологии

Зачем подростку читать профессиограммы?

Работая с подростками на предмет выбора ими профиля обучения и будущей профессии часто сталкиваешься с незнанием ребятами профессий, а также с ориентацией на какого-то конкретного специалиста без оценки того, что стоит за видимой ширмой личности этого специалиста.

В психологии присутствует целое направление, которое занимается изучением профессий - психологическое профессиоведение или психология профессий.

Носкова О.Г. дает следующее понимание этому направлению:

Психологическое профессиоведение (психология профессий) - направление психологии труда, в котором разрабатываются теоретико-методологические подходы, принципы и технологии, методы изучения конкретных профессий, а также проводятся исследования по их классификации.

В психологии труда и психологическом профессиоведении используются следующие термины:

• «труд» (work) — общественно-необходимая деятельность человека, требующая усилий в достижении определенных целей, результатов;
• «задача», «задание» (task) — единица труда, которая предполагает выполнение трудовых действий;
• «трудовой пост», «должность» в организации (position); трудовых постов в организации столько, сколько в ней работает людей, если все должности заняты; должность может быть и вакантной;
• «работа» (job) или обязанности работника, вид конкретной трудовой деятельности объединяет группы сходных постов, должностей. Виды работ могут быть групповыми или индивидуальными (субъект труда — один человек или команда, группа).

Далее необходимо разобраться с тем: чем же отличаются между собой профессия, специальность и должность.

Профессия – область общественного разделения труда, в которой создаются определенные продукты, имеющие потребительную стоимость: сам процесс трудовой деятельности, его своеобразие; требуемая профессиональная квалификация и уровень компетентности работников; осознание человеком своей принадлежности к профессиональному сообществу (профессиональная идентичность). Есть и другой термин – специальность (как разновидность профессиональной образовательной программы в учебном заведении). Понятие «специальность» по значению близко к «профессия» и соответствует разновидностям областей труда в пределах профессий. Специальность (от лат. Specialis – особый, особенный, species – род, вид), комплекс приобретенных путем специальной подготовки и опыта работы знаний, умений и навыков, необходимых для определенного вида деятельности в рамках той или иной профессии (инженер-строитель, инженер-технолог, инженер-механик, слесарь-инструментальщик, слесарь-лекальщик, слесарь-наладчик, врач-терапевт, врач-окулист, врач-стоматолог, учитель начальных классов, учитель русского языка и литературы, учитель математики).

Таким образом, если рассматривать профессию врача, то врач – это будет профессия, врач-терапевт будет специальность (т.к. врача в общем нет), а заведующий отдалением или главный врач – это должности.

В англоязычных странах применяются и такие термины:

• «occupation» - профессия, занятие, как группа сходных видов работ в разных учреждениях; «vocation» - профессия – главное дело жизни, призвание;
• «career» - карьера, понимаемая как последовательность постов, работ, профессий, которые человек занимает в течении жизни, характеристика общей схемы трудовой жизни;
• «профессиональная роль» (role) — специфические обязанности работника, его типичные функции, а также воспринимаемые обязанности человека в организации (со стороны самого работника и других людей).

Так вот, профессиограмма - инструкция, описывающая технологические характеристики профессии, отображающая функциональные обязанности работника. Описывает психологический портрет индивидуального кандидата на данную специальность.

Профессиограмма выглядит следующим образом:

• Название профессии, специальности. Раздел содержит основную информацию о профессии, её специфические особенности, перспективы развития.
• Описание трудового процесса. Раскрывает специфику работы, должностные обязанности, рабочее место.
• Знания и навыки. Инструкция указывает перечень задач, которые работник должен уметь выполнять.
• Анализ профессиональных и личностных качеств для данной специальности.
• Квалификация. Минимальный уровень образования, который делает доступной работу по данной профессии. Указываются возможности профессионального роста.
• Санитарно-гигиенические условия. Указываются условия труда (необходимый уровень освещённости, максимально допустимый уровень шума и пр.). Рассматриваются предпосылки профессиональных рисков (монотонность труда, повышенный уровень травматизации). Описывается ответственность за получение травм на производстве, выплаты в форс-мажорных ситуациях.
• Физиологические и психологические требования к кандидату на должность. В инструкции указываются требования к физическому и психическому здоровью. Раскрываются требования к личностным качествам: интеллекту, внимательности, конфликтности и т.д.

Информационные профессиограммы используются психологами для профориентации клиента, информировании об интересующей профессии, специальности. С целью ознакомления с профессией подростку можно использовать прогфессиограммы.

Так, все-таки, зачем подросткам изучать, читать профессиограммы?

Для себя я нашла несколько причин для этого:

1. Понимать подойдет ли данная профессия или специальность и соответствует ли данный человек требованиям, которые предъявляются ею.

2. Расширение знаний о имеющихся на данный момент профессиях.

3. Расширение количества наиболее подходящих профессий и специальностей для данного человека, которое в последующем поможет сделать более осознанный и серьезный выбор.

У подростков возможна сложность с соотнесением собственных качеств (довольно часто по не знанию их) с предъявляемыми качествами, описанными в профессиограммах. В данном случае необходима диагностическая работа с психологом по определению свойств и качеств ребенка.