Профилактическое занятие с использованием технологии «Единого окна» на тему «Вредным привычкам – нет!» (7-8 классы)
план-конспект по психологии

МБОУ Отрадненская СОШ

Профилактическое занятие с использованием технологии «Единого окна»

на тему «Вредным привычкам – нет!» (7-8 классы)

        Цели занятия:

- профилактика вредных привычек у подростков;

- формирование отрицательного отношения к употреблению ПАВ;

- ознакомление подростков с законами, предусматривающими ответственность за противоправные нарушения, связанные с употреблением и распространением ПАВ, а также с вовлечением в это несовершеннолетних;

- информирование подростков о влиянии вредных веществ на организм растущего человека;

-  воспитание чувства ответственности за свое здоровье и здоровье окружающих, а также умения противостоять чужому давлению, выражать отказ оптимальными  способами.

     Оборудование: мультимедийная доска, компьютер, памятки.

        Вводная часть:

        - Добрый день, ребята. Сегодня у нас будет несколько необычная форма проведения занятия. Вы видите, сколько у нас гостей! Сейчас мы вам их представим: старший инспектор по делам несовершеннолетних ________________, медицинская сестра участковой поликлиники _______, заместитель директора школы по воспитательной работе)_______, руководитель службы медиации в школе ________, а также учащиеся 9 класса, которые приготовили для вас инсценировку «Сказки о дружной семье».

        Основная часть:

Сказка о дружной семье (незаконченная)

        Жила-была одна большая дружная семья: мама с папой, баба с дедом и 6 детей: 4 брата и 2 сестры.

        Бабушка с дедушкой - люди старые да мудрые. Все внукам опыт жизненный передавали, книжки правильные читали, уму-разуму обучали.

        Мама с папой – интеллигенция, инженерами на заводе работали, только вечерами детей и видели.

        Вот случилось однажды маме с папой в рабочую командировку отправиться на 2 дня. Дали они детям наставления, чтоб бабушку с дедушкой слушались и уехали.

        Баба с дедом отправили внуков в школу и занялись повседневными делами.

        После уроков один мальчик (он жил с бабушкой, родители на севере деньги зарабатывали) предложил ребятам пойти к нему в гости:

- Ребята, я сегодня один, бабушка в больнице лежит. Идем ко мне, у меня столько для вас интересного… Братьев и сестренок можете с собой взять.

        Девочки, сославшись на большую занятость, отправились домой, а четверо братьев – в гости к Максиму.

        Максим действительно устроил настоящий, «взрослый» праздник:

дорогие сигареты лежали на столике рядом с изысканной пепельницей; джин-тоник и пиво красовались рядом с сухариками, фруктами и чипсами.

        - Ну как? – с торжеством в голосе спросил Максим.

Ребята стояли обескураженные, не зная, что ответить…

     Максим включил погромче музыку, приглашая ребят к столу.

- Расслабьтесь, пацаны, когда еще можно так оторваться! Пользуйтесь моментом, берите от жизни все! Я уже пробовал, ничего особенного нет, просто кайф получаешь и все.

- Витек, давай, это же не «Прима», это самые легкие. Знаешь, как помогает стресс снять? А сейчас как раз «в тему», тебе же химичка «трояк» влепила!

     Витя затянулся, закашлялся, перед глазами все поплыло. Он тихо сел на диван, прикрыл глаза.

       А Максим уже разливает «Ягуар»  и пиво по бокалам:

- Пацаны, не кипишуйте, там спирта почти нет, а расслабления получите!

        Вася и Петя немного отпили, почувствовали легкое головокружение и сели рядом с Витей на диван.

        Федя, посмотрев на все происходящее, сказал:

- Ребята, вы что делаете? Максим, ты хоть понимаешь, куда ты нас втягиваешь?!

        - Слушай, Федор, не нравится, иди, гуляй, никто никого не держит!

- Что могло произойти дальше? Ваши варианты.

Вариант окончания истории: … Федор пришёл домой, рассказал всю историю бабушке с дедушкой и они вместе отправились к Максиму.

      Так как ребята уважали своих прародителей, они собрались домой,  извинились перед бабой и дедом. Дома с ребятами был проведен серьезный разговор, приведены примеры последствий употребления спиртных напитков и курения.

    По приезду родителей ребята не знали, как сказать им о случившемся, чувствовали свою вину. Но за семейным ужином бабушка не выдержала и начала разговор об этом первой. Сначала разговор шел напряженно, с обвинениями ребят в безрассудстве, но потом, родители смогли справиться со своими эмоциями, и ситуация была разрешена положительно: ребята обещали впредь не поступать, не посоветовавшись с взрослыми, взрослые, в свою очередь, обещали больше времени проводить с ребятами.

        Выводы:

- этот вариант окончания, безусловно, оптимальный, но не всегда так бывает в жизни. Ведь могло случиться и по-другому: например, Федору было бы неудобно или он испугался бы говорить бабушке с дедом о случившемся, а сестры заняты своими делами. А ребята тем временем продолжали бы гулять. Когда бы вся эта история раскрылась, и баба с дедом пришли к Максиму, ребята могли бы быть в неадекватном состоянии, и, возможно, нагрубили бы старикам. В ссоре семья пришла бы домой, увещеваниям бабы и деда ребята вряд ли вняли из-за особого состояния. Баба с дедом испытали бы обиду и разочарование от того, что не смогли уберечь ребят от беды. А ребята, в свою очередь, могли бы оценить гостеприимство Максима и нудные разговоры дома. У них могло бы появиться желание еще провести так весело время. О последствиях, думаю, каждый, догадывается.  

        - Поэтому, прежде чем что-то предпринять, согласиться к кому-то отправиться на сомнительное мероприятие, - посоветуйтесь с взрослым, подумайте о последствиях.

        Далее проводится анализ сказки, ставятся проблемные вопросы по ходу пересказа:

        - Как вы считаете: семейное воспитание повлияло на сложившуюся ситуацию?

 Предполагаемые ответы: Повлияло. Оба родителя были заняты целыми днями, детей видели только вечером. Вероятнее всего, воспитанием детей в семье занимались бабушка с дедушкой, которые в меру определенных причин относились к детям менее строго, требовали не в той мере, что родители. В данной ситуации родители еще и уехали в командировку, т.е. дети могли чувствовать свободу, не ощущали контроля, действовали по своему желанию и усмотрению. Если бы родители были дома, скорее всего, дети не согласились бы после школы идти к кому-то в гости без разрешения.

        - Благодаря чему Максиму  удалось уговорить подростков пойти к нему в гости?

Предполагаемые ответы: В подростковом возрасте хочется попробовать что-то новое, неизведанное. Но из-за небольшого жизненного опыта ребята часто ошибаются в своем выборе, бывают подвержены влиянию со стороны. В данном случае Максим заинтриговал ребят, сказав, что у него есть для них что-то интересное. Тем более, они идут вместе, значит, даже в случае чего, смогут предотвратить что-то нехорошее, ведь ребята – это одна большая семья.

        - Почему ребята согласились попробовать сигареты, спиртные напитки?

Предполагаемые ответы: Максим точно угадал состояние подростков, предложил им избавиться от плохого настроения и заверил, что это проверенное, безопасное средство от снятия стресса (… сейчас как раз в тему, тебе же «3» влепили, попробуй, - сигареты помогают снять стресс; … в Ягуаре спирта почти нет, а расслабление получите! Я уже пробовал, ничего особенного нет, просто кайф получаешь и все). Т.е. Максим приводит веские аргументы в защиту того, что ничего дурного здесь нет, только расслабление и приятные ощущения. Ребята ведутся на это, не давая отчета своим поступкам, действуют под влиянием момента.

        - Слово предоставляется инспектору по делам несовершеннолетних _______ (Об ответственном отношении подростков к закону, юридических последствиях употребления, сбыта наркотиков и вовлечения других лиц к наркотическим веществам).

        - Слово предоставляется медсестре поликлиники ______ (О физическом и психологическом привыкании к наркотикам, алкоголю; о влиянии на весь организм вредных веществ).

        - Слово предоставляется заместителю директора школы по воспитательной работе _______ (О полезном досуге, о результатах тестирования досуговой деятельности учащихся).

          - Слово предоставляется руководителю школьной службы медиации _________ (о возможных конфликтах при вовлечении подростков к употреблению ПАВ и путях безопасного выхода из этих конфликтов).

        - Итак, ребята, вы услышали мнение нескольких специалистов по данной теме. Мы верим, что вы для себя сделаете правильный вывод. И сейчас, чтобы закрепить полученную информацию, мы предлагаем вам понаблюдать со стороны за происходящим в сказке о дружной семье, затем подумать, как можно её завершить.

     - В заключение нашего мероприятия мне хотелось бы пожелать вам, ребята, не поддаваться на провокации и уметь твердо сказать «НЕТ».

Демонстрация видеофильма «Вредные привычки»

     https://youtu.be/jm9-8bvPAP 

Раздать участникам занятия памятки 

В помощь решившему отказаться от курения

Научитесь чувствовать свою значимость без сигарет и алкоголя!

Возможно, для этого вам придётся преодолеть некоторые трудности, но зато вы сможете гордиться собой, своей силой воли.

Физиологические  последствия отвыкания от курения

Познакомившись с последствиями отвыкания от курения, зададимся вопросом:

а не легче ли и безопаснее для меня вообще не привыкать к курению?!