Тренинг "Я - толерантный человек"
план-конспект по психологии

Тема тренинга: «Я – толерантный человек»

Дата проведения: 11 ноября 2014 г.

Цель тренинга: создание условий для формирования уважительного отношения к другим людям, признание различий и индивидуальности каждого.

Задачи: 

- изучать понятие толерантности;

- поддерживать групповое единство;

- содействовать снятию мышечного напряжения;

- корригировать внимание и произвольную регуляцию собственной деятельности;

- развивать навыки сотрудничества и двигательного контроля; 

- создавать атмосферу доброжелательности и доверия в группе.

- воспитывать умение слышать другого человека, находить в каждом человеке хорошее;

- способствовать умению рефлектировать.

Психолог: Добрый день, ребята, я рада всех вас видеть! Давайте поздороваемся друг с другом!

- Сейчас мы с вами отправимся в волшебную страну. И, когда все ребята попадают в эту волшебную страну, начинают дружить со всеми, хорошо себя вести, не балуются и слушаются взрослых. И сейчас мы с вами вместе отправимся туда.

- Но, чтобы туда попасть, надо показать нашему сторожу Мишке, как вы умеете приветствовать друг друга.

Приветствие

Ребята приветствуют друг друга ножками, ручками,  глазками, плечиками, спинками, обнимашками.

- Молодцы, ребята! А сейчас подойдите к нашим воротам, к зеркалу,  и улыбнитесь сами себе --) пройдите по волшебной тропинке.

- Вот мы и попали в Волшебную страну. А сейчас давайте вспомним правила, как нужно себя вести на нашем занятии.

Правила поведения:

1. «ТЫ» (обращаемся друг к другу на «Ты»)
2. «ТИХО» (все, о чем мы говорим здесь – нельзя говорить, когда закончится занятие)
3. Высказываемся «Я думаю…», «Я считаю…»
4. «Микрофон» (говорит только один)
5. «Поднятая рука» (если кто-то хочет что-то сказать - поднимаем руку и отвечаем, другие внимательно слушают).

Упражнение «Поделись своим добром»

Дети садятся в круг и по очереди обнимают игрушку, произнеся слова: «Я дарю тебе свое тепло».

Психолог: «Молодцы, ребята все подарили тепло Зайцу. Посмотрите, какой он стал веселый, радостный».

Введение в тему

Психолог дает детям буквы - из него нужно составить слово «толерантность». Если не получается, дать подсказку.

- Сегодня мы с вами будем говорить о толерантности. Кто-нибудь слышал это слово? Может его объяснить. Сложно? Вот сегодня мы попытаемся разобраться, что же оно обозначает, решить нужно ли быть человеку толерантным. 

Обсуждение понятия толерантности.

Толерантность – это терпение. Толерантность-это терпимость к чужому мнению, взглядам, поведению, культуре, национальности, то есть это проявление терпимости, понимания и уважения к личности другого человека независимо от каких-либо отличий.

Составление толерантности

Теперь давайте попробуем дать характеристику человеку, который обладает толерантным отношением к другим людям.

У меня на столах лежат листы с различными качествами человека. Попробуйте выбрать качества, которые, по вашему мнению, соответствуют толерантному человеку. Для этого вы по цепочке будете выходить к столу, выбирать качество человека и определять его принадлежность к толерантной  личности. (Звучит музыка «Твори добро»)

Сердечность, доброта, миролюбие, сострадание, терпимость, великодушие, понимание,  уважение,  прощение,  милосердие, злорадство, ложь, конфликтность, вспыльчивость. 

- Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами?

- Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга?

Упражнение «Чем мы похожи».

Задача упражнения:  создание атмосферы доброжелательности и доверия в группе.  

Необходимое время: 5-10  минут.

Участники  сидят в кругу. Ведущий приглашает в круг одного из участников на основе какого-либо реального или воображаемого сходства с собой. Например: "Анна, выйди, пожалуйста, в центр круга, потому что у нас с тобой одинаковый цвет волос». Анна выходит в круг и приглашает выйти кого-нибудь из участников таким же образом (одинаковый рост, обувь, цвет глаз и т.д.) Упражнение  продолжается до тех пор, пока все члены группы не окажутся в кругу.

Упражнение «Найди меня».

Педагог-психолог просит обратить внимание детей друг на друга: «Дотроньтесь до того, у кого красные носки. У кого на кофточке изображен медвежонок. У кого косичка». Выбираются самые разнообразные отличительные особенности участников игры. Можно обращать внимание и на черты лица и фигуры, особенности характера, настроение участника.

Творческая работа.

Каждый из вас раньше вырезал по цветочку. Они все разные и по цвету и по размеру. А что получится, если мы все ваши цветы наклеим на один лист ватмана?

(Наклеивание цветов, вырезанных детьми из цветной бумаги, на лист ватмана)

Обсуждение, что все цветы разные и поэтому получился красивый букет.

Упражнение «Белый стул»

Каждый из участников садится на стул в центр круга.

Психолог:  Белый стул - в этом случае о сидящем говорят только хорошее.

Игра «Путаница»

Цель: поддержание группового единства.

Водящий выходит из комнаты, остальные дети берутся за руки и образуют круг. Не разжимая рук, они начинают запутываться – кто как умеет. Когда образовалась путаница, водящий заходит в комнату и распутывает, так же не разжимая рук детей.

Коммуникативное упражнение «Головомяч». 

Цель: развитие навыков сотрудничества и двигательного контроля. Участники разбиваются на пары или тройки, ложатся на пол голова к голове. Между головами находится мяч, который необходимо поднять с помощью голов и подняться самим. Некоторое время можно передвигаться по комнате, удерживая мяч головами.

--------

Дети встают напротив колонн с пузырьками и шариками и представляют, будто бы они поднимают шарики и пузырьки вверх. При выполнении этого упражнения дети должны почувствовать напряжение в мышцах рук при подъеме шариков вверх и расслабление в момент опускания шариков вниз. Пару минут дети отдыхают. Затем упражнение повторяется (несколько раз).

Рефлексия:

Выбирают смайлик настроения и вешают на маркерную доску.

Прощание

Подведение итогов.

В школе, как и везде, все разные: есть маленькие, большие, худые и полные. Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.