Занятие с элементами тренинга "Толерантность - путь к миру"
план-конспект занятия по психологии (8, 9, 10, 11 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СОШ а.Инжичишхо имени Дерева С.Э.»

Занятие с элементами тренинга

Педагог-психолог

Мамбетова Сюзанна Евгеньевна

Целевая аудитория: Подростки 15-17 лет

Актуальность: Свобода быть таким, какой ты есть, и жить в мире рядом с миллионами других людей, уважая их отличия, является основой для современного глобального мира. Формирование толерантности у нынешних школьников всё в большей мере начинает осознаваться педагогами и родителями как насущная проблема, требующая внимания и конкретных практических навыков. Негативное влияние СМИ, глобальной сети Интернет, расслоение общества, неустойчивая экономическая и политическая ситуация порождают в детях агрессивное поведение. Для россиян всегда близкими и родными были слова-синонимы толерантности: милосердие, добродушие, терпимость. Данное занятие ещё раз подтвердило значение доброжелательного отношения при взаимодействии с людьми, а также в различных жизненных ситуациях.

Цель:  Знакомство подростков с понятием «толерантность», его происхождением, значением и актуальностью его формирования как нравственного качества личности.

Задачи: Познакомить старшеклассников с понятиями «толерантность» и «толерантная личность», критериями и социальными проявлениями толерантности и нетерпимости; показать значение толерантного поведения при взаимодействии с людьми, а также в различных жизненных сферах.

Аннотация (краткое описание идеи) В данной разработке представлены материалы для проведения занятия со старшеклассниками с целью профилактики конфликтов среди школьников через формирование у них нравственных качеств и представлений о «толерантности».

Необходимые ресурсы: Компьютер, проектор, экран, презентация, видеоролик.

Ожидаемый эффект: Развитие мотивации к самосовершенствованию и формированию у себя толерантности; побуждение к осмыслению и осознанию собственных действий, приёмов, способов деятельности; поиск способов решения, сотрудничество и диалог; возложение ответственности за своё поведение (толерантные или интолерантные действия).

Достигнутые результаты: Ребята с интересом слушают, активно задают вопросы и вступают в диалог: как научиться умению решать конфликты, строить доброжелательные отношения. Итогом встречи становится девиз: «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила!» Подростки в своих высказываниях-отзывах выражают большое желание сделать наш мир более толерантным, где люди с удовольствием совершают милосердные поступки.

Время, необходимое на подготовку - 1 день

Время, необходимое на проведение - 45 минут

Ход занятия:

Вводная часть.

Ведущий:

– Здравствуйте, меня зовут… Многие из вас слышали о толерантности. Сегодня мы постараемся ещё раз подробнее познакомиться с понятием «толерантность» и основными чертами толерантной личности. Но для начала – упражнение «Плюс и минус». Сейчас вы услышите утверждения. Если согласны со мной – руку вверх.

1. Самый важный предмет – математика.

2. Компьютер лучше, чем телевизор.

3. Самое прекрасное домашнее животное – кошка.

4. Не иметь высшего образования – стыдно.

5. Самая классная музыка – рок.

6. Бутерброд с колбасой вкуснее, чем пицца.

7. Изучать иностранный язык легче, чем физику.

8. Война – это всегда плохо!

Данные утверждения не являются ложными или истинными, они только предполагают возможность различных мнений. Здесь нельзя ответить однозначно, и мы должны уважительно, толерантно относиться к мнению человека.

Основная часть.

Ведущий:

– Итак, что в нашем понимании означает слово «толерантность»? Если мы с вами заглянем в прошлое, то узнаем, что на рубеже XVIII-XIX веков во Франции жил некто Талейран-Перигор. Он отличился тем, что при разных правительствах (и при революционном, и при Наполеоне, и при короле Людовике XVIII) оставался неизменно министром иностранных дел. Это был человек талантливый во многих областях, но, несомненно, более всего – в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем способом, наименее ущемляющим интересы других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам. Понимание толерантности неоднозначно в разных культурах; оно зависит от исторического опыта народа. В английском языке толерантность – готовность и способность воспринимать без протеста личность или вещь, во французском – уважение свободы другого, его образа мысли, политических и религиозных взглядов. В Китае быть толерантным – значит позволять, проявлять великодушие в отношении других. Для арабов толерантность – прощение, сострадание, терпение, расположенность, в персидском языке – выносливость, готовность к примирению. В русском существует слово «терпимость» (способность мириться с чужим мнением, быть снисходительным к поступкам других).

В современной психологической литературе существует множество определений этого понятия, вот некоторые из них: «Толерантность – это: 1. Сотрудничество, дух партнёрства. 2. Готовность мириться с чужим мнением. 3. Уважение человека. 4. Уважение прав других. 5. Принятие другого таким, какой он есть. 6. Способность поставить себя на место другого. 7. Уважение права быть иным. 8. Признание многообразия. 9. Признание равенства других. 10. Терпимость к чужим мнениям, верованиям и поведению. 11. Отказ от доминирования, причинения вреда и насилия».

Благодаря усилиям ЮНЕСКО понятие «толерантность» стало международным термином и состоит в уважении прав другого. Толерантность предполагает готовность принять других такими, какие они есть, и взаимодействовать на основе согласия. Я пришёл в этот мир не для того, чтобы оправдывать твои надежды, не для того, чтобы отвечать твоим интересам, не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. И ты пришёл в этот мир не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям, не для того, чтобы отвечать моим интересам, не для того, чтобы оправдывать мои надежды. Потому что я – это я, а ты – это ты. Но если мы встретились и поняли друг друга – то это прекрасно! А если нет – ну что ж, ничего не поделаешь. В триумфальном ритуале римских полководцев есть такие слова: «Помни, что ты только человек». Их повторял триумфатору специально приставленный для этой цели глашатай. Это было своеобразное предостережение против установления диктатуры и тирании. Сегодня так можно сформулировать жизненный принцип любого человека, независимо от его социального статуса, места проживания, пола, нации и возраста. Мы не должны применять насилие, быть жестокими по отношению друг к другу. Никто не обладает абсолютной властью над другими, не имеет права порабощать другого, вторгаться в его мир и насильственно его изменять. Будьте толерантными и человечными! Толерантная личность.

Я:

– терпимый и терпеливый;

– считающийся с чужими мнениями и интересами;

– умеющий решать конфликты путём убеждения и взаимопонимания;

– приветливый и заботливый, вежливый и деликатный;

– уважающий окружающих и уважаемый ими;

– уважающий права – свои и других, умеющий слушать и слышать;

– заботливый, сострадающий, поддерживающий;

– патриот своей школы, города, Родины, заботящийся об их процветании;

– человек, берегущий природу и культуру;

– трудолюбивый, успешный, независимый, счастливый.

Если каждый человек осознает и примет своим жизненным девизом «Мы разные – в этом наше богатство, мы вместе – в этом наша сила!», тогда мы действительно будем жить в толерантной стране: – власть справедливая, профессиональная, ответственная, заботящаяся о своих гражданах; – народ здоровый, доброжелательный, трудолюбивый, обеспеченный, заботящийся о процветании своей страны; – все граждане – патриоты своей страны, свободные, уважающие права свои и других, ценящие добрососедские отношения, мир и согласие, право каждого быть самим собой; – страна сотрудничает с другими странами мира, сохраняя мир и дружбу во всём мире.

Психологический практикум «Дерево толерантности», игра «Мост доверия и понимания».

Педагог-психолог. ВИДЕОРОЛИК «Поделись добрыми делами!».

Заключительная часть.

Ведущий:

– Нашу встречу хотелось бы закончить синквейном о толерантности. Это пятистишие, которое выражает обобщение полученной информации: Принятие Терпеливое, уважительное, Поддерживать, принимать, доверять, Способность сохранять общность с людьми. Понимание.