Адаптированная рабочая программа коррекционно-развивающих занятий "Человек и профессия" 8-9 классы
рабочая программа по психологии

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа – интернат поселка Эгвекинот»
(МБОУ «Ш – И поселка Эгвекинот»)

Адаптированная рабочая программа

Коррекционно-развивающих занятий

для обучающихся с нарушениями интеллекта

«Человек и профессия»

2025 – 2026 учебный год

Основное общее образование, 8-9 классы

Составитель программы:

Чимитдоржиева Элеонора Валерьевна,

Педагог-психолог

Срок реализации: 1 год

ГО Эгвекинот

Пояснительная записка

          Адаптированная рабочая программа «Человек и профессия», разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательном стандартом образования обучающихся  с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и на основании следующих нормативно - правовых документов:

1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
2. Приказ Министерства Просвещения России от 21.09.2022 г. № 858 «»Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока использования исключенных учебников».
3. Приказ Минобрнауки от 09.06.2016 г. № 699 « Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
4. Приказ Министерства Просвещения от 24.11.2022 г. №1026 «Об утверждении федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с нарушениями интеллекта.
5. Распоряжение Министерства Просвещения России от 22. 01.2021 г. № Р-23 «Об утверждении методических рекомендаций по материально-техническому оснащению и обновлению содержания образования в отдельных общеобразовательных организациях в 2021 году».
6. Учебный план АООП (вариант 1) МБОУ «Школа – интернат поселка Эгвекинот» на 2024-2025 учебный год.
7. СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.
8. Психолого-педагогической диагностики, которая проводится на начальном и завершающем этапе работы.

Основной целью является формирование у учащихся готовности к осознанному социальному и профессиональному самоопределению.

Цель осуществляется посредством выполнения следующих задач:

• помочь учащимся раскрыть психологические особенности своей личности;
• подготовить школьников к осознанному выбору профиля обучения в старшей школе и в перспективе – будущей профессии;
•  расширить знания учащихся о мире профессий, познакомив их с классификацией, типами и подтипами профессий, возможностями подготовки к ним, дать представление о профпригодности и компенсации способностей;
• обучить учащихся выявлению соответствия требований выбранной профессии их способностям и возможностям.

В результате выполнения данной программы учащиеся должны знать сущность и содержание следующих понятий:

психологические особенности личности;

профессиональные интересы и склонности, способности;

профессиональная пригодность;

профпригодность;

рынок труда.

Основные разделы программы курса.

Предмет и задачи курса.

Познавательные процессы и способности личности.

Психология личности.

Мир профессий.

Профессиональное самоопределение.

Подготовка к будущей карьере.

Тематическое планирование

«Человек и профессия»

В процессе обучения используется различный дидактический материал: презентации по темам курса, плакаты, схемы, видеоматериалы.

Список литературы.

Пряжников «Будь готов!»: активизирующая профориентационная методика «Школьный психолог», 2001г. – №13.

Пряжников «Перекресток»: активизирующая профориентационная методика  «Школьный психолог», 1991г. – №41.

Пряжников «Страшный суд»: карточная групповая профориентационная игра  «Школьный психолог», 2000г. – №41.

Профориентационный тренинг для старшеклассников «Твой выбор» Под ред. Н.В. Афанасьевой. – СПб.: Речь, 2008. – 366 с.

«Профориентация старшеклассников»  сост. Т.В. Черникова. – Волгоград: изд. Учитель, 2006г.

Резапкина Г.В. «Психология и выбор профессии», Москва:, Генезис, 2005 г.

Резапкина Г.В. «Секреты выбора профессии». – Москва.: Генезис, 2005г.

Резапкина Г.В. «Я и моя профессия»  «Школьный психолог», 1999 г. – №14.

«Теория и практика профориентации и профконсультирования»  под ред. В.В.Спасенникова. – Калуга, 1996г.

Филлимонова О. «Как научиться выбирать профессию», Москва. Чистые пруды, 2008 г.