Выступление на педагогическом совете по теме "Профилактика буллинга"
методическая разработка по психологии

выступление на педагогическом совете

МБОУ «Школа №12» – 2024/2025 учебный год

Общие сведения

Цель и задачи выступления

Цель: активизировать знания педагогов по теме «Профилактика буллинга в ОУ» и укрепить представления участников педсовета об алгоритмах действий при выявлении буллинга в классных коллективах.

Задачи:

Актуализировать понятие «буллинг» и его отличия от конфликта.

Ознакомить педагогов с причинами, видами и структурой буллинга.

Рассмотреть последствия буллинга для всех участников образовательного процесса.

Сформировать представление об алгоритме действий при выявлении буллинга.

Развить навыки эмпатии через ролевое моделирование ситуации травли.

Оборудование и материалы

Структура и содержание выступления

1. Вступительное слово (2 мин.)

Приветствие участников, обозначение актуальности темы. Краткое введение в проблему буллинга в образовательной среде, статистическая значимость вопроса.

2. Основная часть (20 мин.)

2.1. Актуализация темы методом сиквейна (работа на маркерной доске)

Участники совместно составляют сиквейн к понятию «буллинг»:

2.2. Презентация (слайды 1–11)

2.3. Ролевое моделирование (примерка роли «жертвы»)

Инструкция для участников:

«Чтобы лучше думалось, попрошу вас сейчас примерить одну из ролей структуры буллинга – роль жертвы! Что происходит с ребенком, которого травят в школе? Давайте попробуем это представить…»

Сценарий для погружения:

Утром вы приходите на работу. Коллеги отворачиваются, не здороваются, слышны смешки и шепот.

На доске вместо задания – неприличная картинка с вашими инициалами.

Ежедневник найден в туалете со следами ног.

На педсовете коллеги демонстративно отсаживаются.

Вы срываетесь, кричите – вас вызывают к директору и отчитывают.

На жалобу слышите: «Нужно уметь ладить с коллегами!»

Вопросы для рефлексии:

Ваше самочувствие?

Как долго сможете выдержать?

Какие появятся последствия (неспособность сосредоточиться, нежелание идти в школу, тревога, депрессия)?

Вывод (после выхода из роли):

«Вы – взрослый человек. У вас есть дом, друзья, опыт успехов. Вы можете уволиться, написать жалобу. Ребенок гораздо более беззащитен. Защищать его обязаны взрослые».

Дополнительное понятие: явление травли в рабочем коллективе – МОББИНГ.

2.4. Профилактика буллинга (первичная, вторичная)

Ключевой тезис: профилактика буллинга – волшебное слово, которое приходит на помощь.

2.5. Метод сиквейна к понятию «Профилактика буллинга»

Ключевая фраза: «Буллинг боится огласки. Начинаем говорить – стихает».

2.6. Презентация (слайды 12–15)

3. Заключение (3 мин.)

Источник материала: методические рекомендации по предотвращению буллинга в классных коллективах (для классных руководителей) Управления образования Липецкой области, издание 2022 г.

Практическая помощь: рекомендации по профилактике буллинга, примерные опросники будут находиться в кабинете психолога для ознакомления и использования в работе.

Итоговая фраза: «Всем хорошего дня!»

Результат выступления