Коррекционно - развивающая программа «Учусь отвечать за себя»
рабочая программа по психологии (6, 7, 8, 9, 10 класс)

Подростки с задержкой психического развития (далее ЗПР), воспитывающиеся в условиях коррекционной школы-интерната, испытывают значительные трудности в регуляции собственного поведения. Импульсивность, сниженный самоконтроль, неспособность прогнозировать последствия своих действий являются характерными чертами данной категории детей. Условия интерната (дефицит моделей ответственного поведения в семье) усугубляют эти дефициты, формируя внешний локус контроля: подросток ведёт себя ответственно только под угрозой наказания, а не из внутреннего побуждения