Родительское собрание
методическая разработка по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа с.Еланка.

Конференция для родителей для выступления на общешкольном родительском собрании.

Тема: «Взаимодействие школы и семьи по формированию и развитию патриотизма»

Дата:04.09.12

 Одним из важнейших условий развития общества является воспитание граждан правового, демократического  государства, способных к социализации, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, проявляющих национальную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов.

Для системы гражданского воспитания наиболее оптимальным является подростковый возраст, так как эта пора самоутверждения, активного формирования социальных интересов и жизненных идеалов, всё большей ориентации на внутреннее регулирование поведения, самооценку. У школьников этого возраста нередко отсутствуют чувства ответственности и гражданского долга перед обществом, что находит своё выражение в неправильном отношении к законам, труду, дисциплине. Социально-экономические инновации периода становления российской государственности вызвали определённое социальное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодёжной среде.

Происходящие процессы выдвинули ряд важных, качественно новых задач по созданию суверенного, экономического развитого, цивилизованного, демократического государства, обеспечивающие конституционные свободы, права и обязанности его граждан с полной гарантией их правовой и социальной защищённости. Это предполагает необходимость формирования у подрастающего поколения высоких нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди которых важное значение имеют патриотизм, гражданственность, толерантность, ответственность за судьбу Отечества и готовность к его защите.

В связи с этим значительно возросла роль образовательных учреждений, детских и молодёжных организаций. Цель моих уроков как учителя истории и обществознания - акцентировать взгляд подростков на патриотизм как на важнейшую ценность, интегрирующую не только социальный, но и духовно-нравственный, идеологический, культурно-исторический, военно-исторический и другие компоненты.

К числу определяющих принципов, которые одновременно являются важным условием реализации цели и задач патриотического воспитания, относится признание высокой социальной значимости патриотизма, необходимости создания реальных возможностей и осуществления целенаправленных усилий для его развития у учащихся.

Недооценка патриотизма как важнейшей составляющей общественного сознания приводит к ослаблению социально-экономических, духовных и культурных основ развития общества и государства.

В одном из выступлений по российскому телевидению президент Российской Федерации В.В. Путин сказал: « Патриотизм – это главное. Без этого России пришлось бы забыть и о национальном достоинстве, и даже о национальном суверенитете».

 Система  школьного исторического образования как составная и весомая часть системы общего образования призвана обеспечить:

-историческую преемственность поколений;

-сохранение, распространение и развитие российской культуры и культуры народов России;

-воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

-воспитание патриотов России, граждан правового демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью, национальной и религиозной терпимостью, уважительным отношением к культуре своего и других народов.

 На данный момент в нашем селе школа является  одним из важных центров  воспитания. Поэтому на школу возлагается непростая задача: не просто обучать детей чему-либо, но и вырастить их гражданами высоконравственными, терпимыми, достойными их дедов. К сожалению не все понимают суть этих ценностей. Так как идёт засилье по телевидению, радио , в журналах   безнравственных программ, статей, где пропагандируется власть денег, коррупции, сила. Поэтому важность моей работы состоит в решении этой проблемы.  В своей творческой работе много строк уделила краеведению. Т.к. я являюсь коренной жительницей села Еланка , мой дедушка участник ВОВ, мой отец дважды награждён  «Орденами трудовой славы СССР»,и ученики мои ,они тоже родились  в этом же селе . Работая над этой проблемой 7 лет я не раз сталкивалась с тем, что ребята не хотят охранять природу, неуважительно относятся к старшему поколению. Дети хотят быть богатыми, практически на всё ради этого готовы, идёт разбазаривание каких-либо средств (иконы, монеты и т.д) Не все понимают, что ценности это речка, лес. дружба, родители, ветераны, которых через несколько лет уже не будет с нами

Цель моей работы- акцентировать взгляд подростков на патриотизм как на важнейшую ценность. И нужно начинать с малого у себя в селе: помочь бабушке, пригласить ветерана, поговорить о героях нашего села, города, района.

Мне предстоит ещё долгая и сложная работа над осмыслением методики современной исторической науки, принципов «объективности», научности, историзма, которые делают цели школьного исторического образования ясными, чёткими и конкретными: сформировать глубокие и прочные знания, стойкие убеждения, определённую систему мирровозренческих взглядов..