презентация
презентация к уроку (7 класс) по теме

Слайд 1

Тема : « Психологические и возрастные особенности с емиклассников» Родительское собрание №2

Слайд 2

Развитие чувства собственного достоинства Формирование представлений, с вязанных с половым созреванием Формирование интереса к другому человеку как к личности М формирование нового уровня мышления, памяти Развитие чувства взрослости Развитие интереса к себе как к личности формирование широкого спектра способностей, интересов Основные задачи развития в этот период

Слайд 3

Появляются следующие черты характера: Появление чувства взрослости; Начало «ценностного конфликта»; Новый период в нравственном развитии; Потребительское отношение к взрослым; « Право на родителей»; Недостаточный опыт общения; Развитие самооценки; Потребность говорить о себе; Учение обретает личностный смысл; Познавательная активность; формирование понятийного мышления.

Слайд 4

Появление чувства взрослости… Положительное проявление Стремление делать что-то значимое, социально поощряемое Воспитательное воздействие Отрицательное проявление копируются чисто внешние признаки взрослости (курение, употребление алкоголя) Поощрять проявление общественно одобряемых черт характера

Слайд 5

Начало «ценностного конфликта» Положительное проявление Отстаивание собственного понимания взглядов на мир Воспитательное воздействие Отрицательное проявление Обличение взрослых в том, что они сами не следуют нормам, которые провозглашают Соблюдать принципы справедливости, объяснять требования детям…

Слайд 6

Новый период в нравственном развитии Положительное проявление Становятся значимыми ценности ,выходящие за рамки его жизни (справедливость, искренность, свобода, любовь) Воспитательное воздействие Детям важнее говорить о ценностях, чем претворять их в жизнь. Взрослые должны отстаивать свою точку зрения, но очень доброжелательно и аргументированно Отрицательное проявление

Слайд 7

Потребительское отношение к взрослым Положительное проявление Желание проверить равенство прав со взрослыми Воспитательное воздействие Отрицательное проявление Расширение своих прав и сужение своих обязанностей Не снижать требований, объясняя их разумность. Но помогать выполнять эти требования 9 он должен чувствовать безопасность)

Слайд 8

« Право на родителей» Положительное проявление Хотят получить подтверждение того, что их по-прежнему любят. Воспитательное воздействие Становятся капризными, требовательными, хотят новых проявлений… Учить детей различию в способах выражения чувств между взрослыми и детьми, чужими и близкими… Отрицательное проявление

Слайд 9

Недостаточный опыт общения Положительное проявление Воспитательное воздействие Отрицательное проявление Ложь, агрессия, замкнутость, вызванные неспособностью объяснить своё поведение Совместный анализ поступков ребёнка, выражения понимания

Слайд 10

Развитие самооценки Положительное проявление Дети начинают ориентироваться на реальные достижения Воспитательное воздействие Отрицательное проявление Выявляется группа ребят, не считающих себя способными ни к одному предмету Помочь найти сферу, в котором ребёнок будет успешным…

Слайд 11

Потребность говорить о себе Положительное проявление Воспитательное воздействие Отрицательное проявление Отсутствие словарного запаса говорить о себе, описывающего чувства… Дать возможность говорить о себе, своих удачах и неудачах…

Слайд 12

Учение обретает личностный смысл Положительное проявление Формируется интерес к какой-либо деятельности Воспитательное воздействие Отрицательное проявление Отсутствие учебной мотивации… создание классов , групп по уровням обучения, по интересам, занятия научной работой.

Слайд 13

Познавательная активность Положительное проявление Пик любознательности, формирование устойчивых интересов, мода на интересы… Воспитательное воздействие Отрицательное проявление Неустойчивый характер интересов, отрицание того, что их главный труд-учёба… Контролировать «моду» на интересы…

Слайд 14

Формирование понятийного мышления Положительное проявление Формируется научный язык, умение логически мыслить Воспитательное воздействие Отрицательное проявление непонимание значения самых распространённых слов Давать определения понятий, добиваться полного понимания…

Слайд 15

Об этом возрасте Л. Выготский писал: « Ключом ко всей проблеме психологического развития подростка является проблема интересов в переходном возрасте. Все психологические функции человека на каждой ступени развития действуют не бессистемно, не автоматически и не случайно, а в определённой системе, направляемые сложившимися в подростковом возрасте стремлениями, влечениями, интересами»

Слайд 16

Подробнее об этом можно прочитать в книгах: Добрович А.Б. « Воспитателю о психологии и психогигиене общения» М.1987