Взаимодействие семьи и школы.
тест (8 класс) по теме

Взаимодействие семьи и школы.

Анкета «Родители о своем ребенке»

1-й вариант. Ответьте, пожалуйста, на вопросы.

— С кем из взрослых в семье ваш ребенок охотнее всего проводит свободное время, бывает более откровенен?

— Как ваш ребенок реагирует на похвалу и на наказание?

— Как вы поощряете своего ребенка? Какие формы поощрения действуют лучше, какие хуже?

— Как ваш ребенок реагирует на порицание?

— Есть ли у него обязанности по дому? Какие?

— С кем дружит ваш ребенок?

— Как часто у вас в доме бывают друзья вашего ребенка?

— Как ваш ребенок предпочитает проводить свободное время?

— К каким видам деятельности ваш ребенок проявляет склонности, интересы?

— Что хотели бы вы сообщить о своем ребенке?

2-й вариант. Допишите, пожалуйста, фразы:

— Когда родился наш ребенок, то...

— Самым интересным в первые годы жизни в нем было...

— О его здоровье мы можем сказать следующее...

— Когда встал вопрос о подготовке к школе, то мы...

— Его отношение к школе было...

— Первые годы он учился в основном...

— Ему больше нравились такие предметы, как...

— Отношения с первой учительницей были...

— Общаясь с одноклассниками,...

— Трудности в его воспитании сейчас связаны с...

— Мы бы хотели, чтобы педагоги обратили внимание на...

Памятка для учителя «Какие факторы способствуют привлечению родителей к участию в жизни школы?»

По данным исследований, прежде всего это:

— активность самой школы, использование разнообразных методов сотрудничества с семьей, хорошо продуманная и спланированная политика (активность школы играет более важную роль, чем социальный статус, уровень образованности или этническое происхождение родителей);

— понимание родителями связи своей работы с успехами детей (активность родителей тем выше, чем более непосредственна связь их участия в работе школы с успеваемостью ребенка);

— установление личных отношений между родителями и учителями (учителями и учениками) как основа для создания равноправных отношений в школьном сообществе;

— создание в школе обстановки, более направленной на семью, с целью большего соответствия культурным, экономическим и социальным особенностям семьи, которые в значительной степени влияют на уровень достижений детей в школе.

Среди других факторов, способствующих привлечению родителей к участию в обучении детей, выделяют:

— информацию об успехах детей;

— уровень заинтересованности учителей в успехах детей;

— позитивный климат в школе и усилия всей школы (не только отдельных учителей) развивать работу с родителями;

— уровень, на котором родители чувствуют свою заинтересованность в успехах детей и воспринимают себя как учителя для своего ребенка.

Кстати: школа существует для детей и родителей, а не наоборот!

Задайте себе несколько вопросов!

— Доброжелательны ли мы по отношению к родителям?

— Легко ли им попасть в школу?

— Достаточно ли чистый подъезд к школе и ее вход?

— Легко ли родителям найти учительскую, кабинет завуча и директора (понятны ли указатели к ним)?

— Гостеприимны ли люди, встречающие родителей, есть ли место, где родители могут посидеть?

— Открыта ли школа для встреч, организации форм дополнительного образования для родителей и жителей и др.?

— Умеем ли мы разговаривать с родителями по телефону?

— Весь ли персонал школы доброжелателен по отношению к родителям?

— Проводим ли мы обучение родителей?

— Проводим ли мы консультации или семинары для родителей по выполнению домашних заданий детьми, дисциплине, мотивации учения и др.?

— Есть ли у нас группы родителей, выполняющие функции наблюдателей (за качеством обучения, отношениями учеников и учителей и др.) в школе?

— Участвуют ли родители в обсуждении финансовых вопросов и определении целей работы и развития школы?

— Все ли мы делаем для того, чтобы визиты родителей и представителей общественности в школу были регулярными?

— Пожелали бы мы себе таких учителей (такой школы), как мы сами?

Анкета для родителей «Ваше отношение к школе»

Уважаемые родители!

Каждое из положений анкеты просим вас оценить, выбрав одно из утверждений:

да, нет, трудно сказать: