"Интернет ҡоло булмаһындар"
консультация

Багаутдинова Альмира Рафаиловна

Ата-әсәләргә кәңәштәр 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл internet_kolo_bulmahyndar.docx14.52 КБ

Предварительный просмотр:

Интернет ҡоло булмаһындар

Бөгөнгө тормошобоҙҙо беҙ компьютерһыҙ күҙ алдына ла килтерә алмайбыҙ. Уны хәҙер бар ерҙә лә ҡулланалар: эштә лә, уҡыу йорттарында ла, өйҙә лә. Интернет селтәренә балалар йылдан-йыл нығыраҡ ылыға бара. Бынан ун йыл элек кескәйҙәр буш ваҡытын урамда уйнап үткәрһә, әле улар компьютер уйындарын хуп күрә. 

“Ҡамасаулап йөрөгәнсе компьютер алдында ултырһын”, “Тик иламаһын ғына” кеүек фекерҙәр ата-әсәләрҙә йыш таралған. Ә күптәр балаларҙың һәм үҫмерҙәрҙең көндән-көн тиерлек интернетҡа ылыға барыуын һәм уның ҡоло булыуын хәүеф итеп күрмәй. Был бик борсоулы хәл, сөнки интернетҡа бәйлелек менән хәҙер йәштәр, үҫмерҙәр, хатта балалар йыш ыҙалай. Ата-әсәләрҙең күбеһе балаларының буш ваҡытын дөрөҫ үткәреүгә иғтибар бүлмәй, уларҙы интернет селтәре ҡоллоғона тапшыра. Бының иһә бик күңелһеҙ эҙемтәләргә килтереүе ихтимал. 

Әлбиттә, интернетта ултырыуҙың ыңғай яҡтары ла, кире яҡтары ла бар. Билдәле, унан үҙеңә кәрәкле бөтә мәғлүмәтте алырға мөмкин. Әммә балаларҙы бындай файҙалы мәғлүмәткә ҡарағанда социаль селтәрҙәрҙә аралашыу һәм уйнау айырыуса оҡшай. 

Оҙаҡ  ваҡыт компьютер мониторы экраны алдында ултырыу хәүефлеме? Әлбиттә! Бала йәки үҫмер бындай осраҡта аныҡ ваҡыт хисен әкренләп юғалта, тиҙ арый, йоҡлау һәм йоҡонан уяныу циклы боҙола, физик әүҙемлеге кәмей, уҡыуҙа насар өлгәшә башлай. 

Ғалимдар, медиктар, психологтар билдәләүенсә, баланы 3 йәшкә тиклем компьютер алдына ултыртыу бөтөнләй тыйыла. 3-5 йәшлек балаларға иһә ярты сәғәт, 10 йәшкә тиклемгеләргә 1 сәғәт шөғөлләнергә мөмкин. 
Әгәр ҙә бала йәиһә үҫмер көнөнә 4 сәғәттән ашыу монитор экраны алдында үткәрһә, ата-әсәгә хәүефләнергә урын бар. Был тәңгәлдә өлкәндәр балаларҙың ялын файҙалы итеп үткәреү тураһында етди уйланырға, йәғни уларҙы виртуаль донъя ҡоло булыуҙан һаҡларға тейеш. 
Интернетҡа бәйлелек – бөгөнгө көндөң хәүефле күренештәренең береһе. Ул күренеш кенә түгел, ә ысын мәғәнәһендә заман сиренә әйләнде. Балаларҙы унан йолоп ҡалыу сараһын күрәйек, ата-әсәләр!


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ИНТЕРНЕТ ПРОТИВ УЧЕБНИКА (ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРОЕКТОВ ШКОЛЬНИКОВ)

Проектная методика широко используется педагогами на уроках. Однако на этапе отбора материала для проекта учащиеся все меньше обращаются к традиционным учебникам, печатным справочным пособиям и словар...

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО ИНТЕРНЕТА В ОБРАЗОВАНИИ. Доклад на Всероссийской дистанционной научно-практической конференции - вебинар «Интернет Технологии в образовании», г. Чебоксары

Интернет предоставляет огромный простор для работы, отдыха, общения, обмена разнообразной информацией.Как реализуется в социальных сетях и блогах принцип эвристического обучения?Cоциальные сети могут ...

Применение интернет-ресурсов и интернет-технологий во внеурочной деятельности.

В век всеобщей информатизации и компьютеризации работа с интернет-ресурсами и интернет-технологиями получает большое развитие и значение в работе современного учителя. В статье кратко изложены вариант...

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете.

Данная разработка ориентирована для учащихся 10 класса, в которой рассматривается структура и адресация в сети Интернет...

Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете.

Данная презентация предназначена для изучения структуры и адресации в сети Интернет....

Обобщающий урок по теме «Компьютерные сети. Интернет» ролевая игра «Суд над Интернетом»

Раздел программы: «Современные компьютерные технологии».Тема урока: обобщение темы «Компьютерные сети. Интернет».Тип урока: обобщающий урок.Вид: урок- ролевая игра.Технология: игровая технология....