Тематический вечер с родителями «Добрая сказка на кончике карандаша» (старшая группа)
материал

Тематический вечер с родителями

«Добрая сказка на кончике карандаша»

(старшая группа)

       Авторы: учитель-логопед

      Зверева Марина Викторовна,

   воспитатели старшей группы

Цель: Уточнить и обогатить представление детей и родителей об авторских сказках, закрепить знания о творчестве В.Г.Сутеева

Задачи:

Формировать познавательную активность.

Создавать положительную мотивацию при приобщении к художественной литературе.

Развивать физические качества.

Развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной деятельности.

Формировать лексико-грамматический строй речи: употребление существительных в творительном падеже

Развивать психические процессы: память, внимание, образное мышление.

Упражнять в умении определять и называть произведение по отрывку, отгадывать загадки.

Оборудование: мультимедийное оборудование, ноутбук, контурное изображение петуха (2 шт.), презентация, маркеры (восковые карандаши), материал для изготовления кораблика (зубочистка, листик из цветной бумаги, скорлупа грецкого ореха, пластилин), обруч, мячики красного и зеленых цветов, костюмы Муравья, Бабочки, Мышки, Воробья, Зайца, Лисы, Гриба, мольберт (2 шт.), музыка

Ход досуга

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Здравствуйте мамы и папы! Сегодня наша встреча посвящена одному доброму волшебнику. Попробуйте догадаться о ком идет речь.

Были у него три волшебных палочки: карандаш, кисточка и шариковая ручка. Возьмет одну – сказка сочиняется. Возьмет две других – иллюстрация чудесная выходит, яркая и красочная. И все его любили, потому что детские волшебники бывают только добрыми.

-Как же  звали этого доброго волшебника? Догадались?

- Да! Этого волшебника зовут Владимир Григорьевич Сутеев. Вот его портрет (слайд №2)

2. Презентация о творчестве В. Сутеева, подготовленная родителями и детьми.

3. Игра «Доскажи словечко»

- В.Сутеев большой выдумщик. Он не только хотел написать сказку, а через свои рисунки к ней хотел показать вам характер своих героев, их настроение. (Слайды № 3,4)

Вы много прочитали сказок, просмотрели мультфильмы этого писателя.

Я предлагаю вам поиграть в игру «Доскажи словечко».

Я буду произносить начало названия сказки, а вы ее конец.

Палочка - …. (выручалочка)

Разные - …. (колеса)

Три - … (котенка)

Мешок - … (яблок)

Петух и - … (краски)

Дядя - … (Миша)

3. Игра «Расставь по порядку»

-Ребята, посмотрите, этот зайчик герой какой сказки В.Сутеева? (Слайд№5)

Помогите мне вспомнить, кого угощал Заяц, когда нес мешок домой? (Медведя, Белок, Ежа, Козу с козлятами, Крота).

- Давайте с вами расставим животных по порядку, в той последовательности, как в сказке. (Слайд№ 6).

4. Игра «Угощение для зайчат»

- Я предлагаю вам, ребята, помочь Зайцу собрать яблоки для своих зайчат. И поиграть в эстафету «Угощение для зайчат». Одна команда соберет красные яблоки, а другая зеленые.

Дети делятся на две команды. Участник команды добегает до обруча, берет мячик соответствующего цвета и добегает до корзины. Кидает в корзину мячик и возвращается назад. Передает эстафету другому участнику команды.

5. Игра – эстафета «Раскрась Петуха»

Сказки Сутеева учат нас быть добрыми и отзывчивыми, готовыми помочь в трудную минуту.

- Посмотрите, наш Петух из сказки бледный и не красочный. (Слайд № 7) Как мы можем помочь Петуху стать нарядным и красивым?

Давайте разделимся на две команды и проведем эстафету «Раскрась Петуха».

Проводится эстафета между командами. Каждый участник подбегает к мольберту и раскрашивает одну деталь в изображении петуха.

6. Игра «Кому что?»

- Ребята, посмотрите на экран и попробуйте подобрать героям нужные им предметы. (Слайды№8,9)

Снеговику - письмо,

Петуху - краски,

Мышонку – карандаш,

Зайцу и Ежу – палочку-выручалочку,

Зайцу – мешок яблок,

Воробью – грибок.

7. Театрализация сказки «Под грибом» (Слайд№10)

- Уважаемы родители, угадайте, пожалуйста, к какой сказке относится пословица «В тесноте, да не в обиде».

- Правильно, и эту сказку ребята вам сегодня и покажут.

Дети показывают театрализацию сказки «Под грибом».

8. Изготовление Кораблика Дружбы.

- Ребята, отгадайте загадку.

Это что за чудеса?

Дует ветер в паруса?

Ни паром, ни дирижабль –

По волнам плывет…   (Корабль)

- В сказке В. Сутеева «Кораблик» герои быстро нашли выход из положения. Каждый внес свой вклад в общее дело. Я предлагаю вам вместе со своей мамой изготовить кораблик Дружбы и сохранить его на память о нашей сегодняшней  встрече.

Дети с мамами изготавливает кораблик из скорлупы, зубочистки и цветной бумаги.

9. Прощание.