Методическая разработка "Использование прозрачного мольберта в коррекции детско-родительских отношений"
материал

Методическая разработка

Использование прозрачного мольберта в коррекции детско-родительских отношений

Цель: гармонизация детско-родительских отношений.

 Задачи:

- развитие навыков эффективного взаимодействия между ребенком и родителем;

- развитие способности чувствовать друг друга через совместную деятельность; 

 - развитие эмпатия и принятие друг друга в паре через развитие навыков внутренней саморегулции;

- формирование чувства «Я могу быть успешным!» через позитивный опыт совместной деятельности.

- формирование рефлексивных навыков; 

 - создание продукта совместной творческой деятельности (например, совместный рисунок, картина, пейзаж и т.д.)

Совместные арт-терапевтические занятия «ребенок-родитель»  с использованием прозрачного мольберта

        Главное правило совместной работы на прозрачном мольберте – постоянно договариваться и согласовывать друг с другом свои действия. Рисунок должен совпадать с двух сторон, при этом постоянно стараться соблюдать главное правило и при выборе цвета, и при выборе способа нанесении краски (губки, валики, кисточки и т.д.). Чтобы рисунок получался красивым маме и ребенку нужно двигаться красками в одинаковом темпе, в одну сторону.

Занятие начинается с приветствия, каждый проговаривает свое внутреннее состояние, можно сравнить его с каким-либо явлением природы или предметом.

Далее психолог сообщает о главном правиле. Во-первых, нужно договориться, что именно мама и ребенок будут рисовать на прозрачном мольберте. Решение должно устраивать обоих участников.

 Далее родитель и ребенок начинают рисовать совместный рисунок с двух сторон.

 В конце занятия нужно дать название своей картине. Затем рефлексия пережитого опыта. И фото на память.

 У психолога роль наблюдателя, минимум вмешательства, при этом участникам постоянно дается обратная связь.

 В процессе рисования у детей происходит формирование коммуникативных навыков. Развивается мелкая моторика, гибкость пальцев и мышцы рук. В  процессе ребенок раскрепощается, устраняются страхи, комплексы, развивается уверенность в себе и общительность через развитие коммуникативных навыков.

У родителей развиваются психолого-педагогические навыки эффективного взаимодействия с ребенком,  а также на память остается совместный рисунок (пейзаж, картина и т.д.) как позитивный опыт взаимодействия.