«ШКОЛА ОТВЕТСТВЕННОГО РОДИТЕЛЬСТВА»
учебно-методический материал

№

п/п

Название раздела

Всего часов

Лекции

Практические, лабораторные занятия, практикумы

Формы контроля

1.

Основы детской психологии и педагогики

18

6

12

Диагностические материалы

2.

Статус несовершеннолетнего в семейном, уголовном и административном праве РФ

18

6

12

Диагностические материалы

3.

Формирование жизнестойкости и позитивного отношения к жизни у детей и подростков

18

6

12

Диагностические материалы

4.

Психолого-педагогическая и медико-социальная помощь и поддержка семьи в современных условиях. Формирование толерантности к детям с ОВЗ в образовательной среде.

18

6

12

Круглый стол

5

ИТОГО

72

24

48

№п\п

Тематика занятий

Количество часов

Дата проведения

1 Раздел. ОСНОВЫ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ

1.

Диагностика стилей родительского поведения. Заполнение анкеты и ее анализ.

1

ноябрь

2.

Что нужно знать родителям, если их ребенок пошел в 1 класс

1

сентябрь

3.

Причины появления агрессии. Ребёнок с признаками агрессивного поведения.

1

октябрь

4.

Особенности темперамента школьника-подростка. Виды темпераментов.

1

февраль

5.

Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение: «за» и «против»

1

март

6.

Диагностика стилей родительского поведения. Заполнение анкеты и ее анализ.

1

март

Раздел 2. СТАТУС НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНЕГО В СЕМЕЙНОМ, УГОЛОВНОМ И АДМИНИСТРАТИВНОМ ПРАВЕ РФ

7.

Правила школьной жизни. Почему их нужно выполнять?

За что ставят на внутришкольный контроль? Что нужно сделать, чтобы разрешить ситуацию постановки ребенка на внутришкольный контроль.

1

октябрь

8.

Права и обязанностей родителей, закрепленные в Семейном кодексе РФ.

1

сентябрь

9.

Диагностика «Что мы знаем о правовом статусе несовершеннолетнего». Онлайн-анкета для родителей

1

апрель

10.

Правила поведения в общественных местах, транспорте, железной дороге, воздушных суднах. Ответственность родителей и детей.

1

апрель

11.

Уголовный статус несовершеннолетнего. Ответственность родителей за причиненный вред имуществу или здоровью другим лицам.

1

декабрь

12.

Как привлекают детей к употреблению наркотиков?

1

ноябрь

РАЗДЕЛ 3.

ФОРМИРОВАНИЕ ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ И ПОЗИТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К ЖИЗНИ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

13.

Возможные причины психологического кризиса подростков. Лично-семейные конфликты; конфликты, обусловленные состоянием здоровья; конфликт, связанный с антисоциальным поведением; конфликт, обусловленный материально-бытовыми трудностями.

1

январь

14.

Конструктивное восприятие стресса. Стресс, дистресс, стрессоустойчивость. «Стресс – это не то, что с нами происходит, а то, как мы его переживаем»

1

декабрь

15.

Оказание помощи старшему школьнику в период сдачи ОГЭ и ЕГЭ

1

май

16.

Опасности в Интернете. Сайты, таящие в себе опасность негативного отношения к жизни, подталкивающие к самоубийствам. Родительский контроль в интернете

1

декабрь

17.

Диагностика родителей Тест.

1

февраль

18.

Психологическое здоровье. Качества, необходимые для адекватного переживания стрессов. Самопринятие, принятие взрослых.

1

январь

РАЗДЕЛ 4

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПОМОЩЬ И ПОДДЕРЖКА СЕМЬИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ. ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ К ДЕТЯМ С ОВЗ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ

19.

Что такое ППМС-служба и кто ее оказывает в школе и городе (районе)

1

сентябрь

20.

Детские телефоны доверия. Их функция.

1

март

21.

Предупреждение явлений социальной дезадаптации подростков. Помощь учащимся и их родителям в преодолении трудных жизненных ситуаций

1

февраль

22.

Консультативно-просветительская работа среди обучающихся и  родителей (законных представителей).

1

апрель

23.

Почему нужно воспитывать толерантность к детям с ОВЗ в образовательной среде?

1

январь

24.

Поддержка учащихся, нуждающихся в социальной защите, опеке и попечительстве

1

май

Итого

24 часа