Презентация "Подвижные игры для детей от 0 до 3"
презентация к уроку

Слайд 1

Презентация на тему: Игры и приемы для физического развития ребенка в возрасте от 1 года до 3 лет

Слайд 2

Актуальность темы Период развития ребенка от 1 до 3 лет классифицируется, как ранний возраст. И эти два года являются стадией активного физического развития малыша: значительное увеличение показателей веса и роста, совершенствование внутренних органов и их работы, укрепление мышечной системы, проявление бурной двигательной активности.

Слайд 3

Подвижные игры Ценность подвижных игр в том, что они основываются на различных видах жизненного необходимых движений, и в том, что эти движения выполняются в самых разнообразных условиях. Игра – естественный спутник жизни ребенка.

Слайд 4

Игры малой подвижности Такие игры рекомендуются для снятия интенсивной физической нагрузки, статической утомленности, тревоги, напряженности. Это игры со спокойными перемещениями, движения не большие по амплитуде, в спокойном и умеренном темпе (спокойная ходьба, ходьба с заданиями, движения руками, движения по кругу, повороты туловища и т.п.) Игры средней подвижности Двигательная нагрузка в таких играх достигается за счет интенсивной ходьбы, спокойных перебежек, приседаний, подпрыгиваний, действий с предметами, имитации движений животных, общеразвивающих упражнений, частой и быстрой смене движений, наличии нескольких ролей, попеременному их выполнению Игры большой подвижности Двигательная нагрузка в таких играх достигается за счет интенсивной ходьбы, спокойных перебежек, приседаний, подпрыгиваний, действий с предметами, имитации движений животных, общеразвивающих упражнений, частой и быстрой смене движений, наличии нескольких ролей, попеременному их выполнению

Слайд 5

С этой целью применяются следующие виды подвижных игр. Подвижные игры на развитие общей моторики для детей ; Игры на развитие мелкой моторики (пальчиковые игры с произнесением рифмованного текста ); Подвижные игры на развитие ориентировке пространстве; Подвижные игры на развитие выразительных движений; Подвижные игры на развитие внимания; Подвижные речевые игры для детей; Игры на развитие коммутативных функций; Подвижные игры на развитие звукопроизношения.

Слайд 6

Черты и функции игры Игре присущи черты: Всё, что относится к игре, находится в едином игровом пространстве, служит средством передачи социального опыта и побуждает ребёнка к активной творческой деятельности. Взрослые являются участниками игры, права которых определены правилами игры, регулирующими их отношения. Функции игры: Развлекательная (развлечь, доставить удовольствие, пробудить интерес у ребенка). Коммуникативная (игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с людьми в разнообразных жизненных ситуациях). Диагностическая (выявление отношений от нормального поведения, самопознание в процессе игры). Коррекционная (внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей). Социализация (включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития).

Слайд 7

Игра «Мячом в цель» Поставьте на пол мишени - пустые молочные пакеты, пластиковые бутылки и другие подобные предметы, которые легко опрокидываются. Пусть малыш, отойдя на небольшое (около метра) расстояние, попробует покатить по полу достаточно большой мяч так, чтобы он сбил мишень.

Слайд 8

Игра «Догони собачку» Игра «Догони собачку» служит для повышения эмоционального тонуса ребенка. Взрослый держит в руках большую игрушечную собаку (или любую другую большую игрушку: кошку, мишку и т.д.) и бежит, предлагая малышу догнать его (20-25 секунд), потом переходит на спокойную ходьбу.

Слайд 9

Игра «Пройти по планке» Положите вдоль стены планку (брус) шириной примерно пять сантиметров. Покажите малышу, как стоять на планке и как ходить по ней. Он будет повторять ваши движения, когда ему захочется. Покажите малышу, как одной ногой ступать по планке, а другой - по полу, слегка опираясь рукой о стенку. Предложите ребенку держаться другой рукой за ваш палец.

Слайд 10

Игра «Делай, как я» У вас есть возможность показать ребенку некоторые новые движения. Пусть он вслед за вами скрестит руки, помашет ими, дотронется локтем до колена. В данном случае цель - научить его сохранять равновесие.

Слайд 11

«Мяч бросай –животных называй» «Скажи наоборот» «Мяч по кругу» «Я знаю пять названий» «Мяч я правильно веду – звуки чисто говорю!»

Слайд 12

Заключение Развивая ребенка физически, самое главное, проявлять уважение к воле, желаниям и настроению ребенка. Важно научиться понимать настроение ребенка, распознавать что ему по душе, а что расстраивает. Все дети растут и развиваются в собственном темпе. Ничего страшного, если ребенок не владеет всеми вышеперечисленными навыками, важен прогресс и совершенствование способностей по мере роста и развития малыша.