Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа»

Орловского муниципального округа Орловской области

Рабочая программа

работы с родителями

«Сотрудничество»

Срок реализации – 5 лет

Возраст детей: 11-16 лет

(основное общее образование, 5-9 классы)

Составил классный руководитель

Букина Инга Евгеньевна

д. Овсянниково

Программа построена с учетом возрастных кризисов подростков, преемственности начальной и старшей школы, профориентации и подготовки к ОГЭ.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативная база:

• Федеральный закон «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ;
• ФГОС ООО;
• Устав МБОУ Овсянниковская СОШ.

Переход из начальной школы в основное звено (5 класс) и последующее взросление до 9 класса — кризисные периоды в жизни ребёнка. В это время происходят смена учителей-предметников, адаптация к новым условиям, гормональная перестройка, формирование самосознания и, нередко, «разрыв» детско-родительских отношений.

Школа в с. Овсянниково имеет свою специфику (сельская местность, близость всех друг к другу), что требует особого такта в выстраивании партнёрских отношений.

Программа «Сотрудничество» призвана превратить семью из пассивного наблюдателя в активного участника образовательного процесса и союзника школы.

Цель программы: создание системы психолого-педагогической поддержки семьи, обеспечение единства требований школы и семьи на средней ступени образования.

Задачи:

1. Диагностическая: изучить особенности семей, их воспитательный потенциал, микроклимат и потребности.
2. Просветительская: повышать психолого-педагогическую грамотность родителей (по вопросам подросткового возраста, профориентации, стрессоустойчивости).
3. Организационная: привлекать родителей к участию в жизни школы (классные часы, походы, ремонт, безопасность).
4. Коррекционная: оказывать адресную помощь семьям «группы риска», конфликтным семьям и детям с трудностями в обучении.
5. Профилактическая: предупреждать девиантное поведение, правонарушения, зависимость от гаджетов среди подростков.

Принципы работы

• Принцип партнёрства (общая ответственность).
• Принцип доверия (конфиденциальность информации).
• Принцип обратной связи (диалог, а не монолог).
• Принцип индивидуального подхода (к многодетным, малообеспеченным, опекунским семьям).

Формы работы: родительские собрания, лектории, индивидуальные консультации, анкетирование, мастер-классы, совместные мероприятия (походы, субботники, праздники).

Принципы: добровольность, конфиденциальность, уважение, диалог.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ (ЦИКЛОГРАММА)

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО КЛАССАМ (ПО ВОЗРАСТНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ)

5 класс (адаптация)

• Тема года: «Пятиклассник: новые условия – новые возможности».
• Собрания: Режим дня пятиклассника. Мотивация к учебе. Конфликты в новом коллективе.
• Анкеты: «Мой ребенок», «Ваши ожидания от 5 класса».
• Совместное дело: Праздник «Посвящение в пятиклассники» (чаепитие с родителями).

6 класс (рост интересов)

• Тема года: «Эмоции и общение. Как слышать друг друга».
• Собрания: Трудности подросткового возраста (11-12 лет). Карманные деньги и гаджеты. Травля: как распознать и предотвратить.
• Диагностика: Тест «Взаимодействие родитель-ребенок».
• Совместное дело: Поход в осенний лес, экскурсия на местное предприятие (Орловский район).

7 класс (пик подростковых кризисов)

• Тема года: «Зона риска: зависимости, агрессия, первая любовь».
• Собрания: Криминальная ответственность (с инспектором ПДН). Как говорить с ребенком о половом воспитании и вреде ПАВ.
• Форма работы: Индивидуальные консультации психолога (по запросу).
• Совместное дело: Дебаты «Отцы и дети», конкурс семейных видео «Традиции нашей семьи».

8 класс (профориентация)

• Тема года: «Взрослая жизнь: выбор профиля и ответственность».
• Собрания: Рынок труда в Орловской области. Как помочь ребенку выбрать предметы для ОГЭ. Конфликт поколений: пути решения.
• Анкеты: «Профессиональные склонности ребенка» (глазами родителей), «Свободное время».
• Совместное дело: Встреча с интересными людьми села, проект «Фотосессия "Мама и я" ко Дню матери».

9 класс (финишная прямая)

• Тема года: «ОГЭ без стресса. Прощание со школой».
• Собрания: Психологическая подготовка к экзаменам. Питание и сон выпускника. Алгоритм поступления в колледжи/10 класс.
• Диагностика: Уровень тревожности перед экзаменами.
• Совместное дело: Помощь родителей в организации выпускного, создание видео-альбома «История нашего класса».

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЙ

(5-9 КЛАССЫ)

5 класс (адаптация к средней школе)

6 класс (начало подросткового кризиса)

7 класс («трудный» возраст)

8 класс (профессиональное самоопределение)

9 класс (предэкзаменационный и выпускной)

ТЕКСТЫ АНКЕТ

1. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ (ВХОДНАЯ, 5 КЛАСС)

Уважаемые родители! Ответы помогут узнать ребенка лучше и построить эффективную работу.
Анонимность гарантируем по желанию.

1. ФИО ребенка ___________________________________________________
2. Состав семьи (полная, неполная, многодетная, опекунская) __________
3. Кто в большей степени занимается воспитанием? _________________
4. Сколько времени ребенок проводит за гаджетами в день? __________
5. Есть ли у ребенка дома отдельная комната/рабочее место? (да/нет)
6. Какие кружки/секции посещает? ________________________________
7. Бывают ли у вас сложности в общении с ребенком? (часто / редко / нет)
8. Как вы поощряете ребенка? ____________________________________
9. Какие наказания используете? __________________________________
10. Что вы ждете от школы и классного руководителя? _______________
11. Готовы ли участвовать в жизни класса (ремонт, мероприятия, походы)? (да/нет/иногда)

Дата _______ Подпись (по желанию) ______

2. АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КЛИМАТ» (7-8 КЛАСС)

Цель: выявить уровень доверия в семье.

Оцените утверждения от 1 до 5:
1 – совершенно не согласен, 5 – полностью согласен.

Свободный ответ: Что вас больше всего тревожит в поведении ребенка сейчас?

3. АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ (5-6 КЛАСС) «Я И ШКОЛА»

Привет! Ответь честно, это поможет сделать класс дружнее.

1. Нравится ли тебе учиться в нашем классе? (очень / так себе / нет)
2. Есть ли у тебя друг среди одноклассников? (да / нет)
3. Если тебе трудно с задачей, к кому первому обратишься?
   (к учителю / к родителям / к однокласснику)
4. Бывает ли, что тебя обижают в школе? (да / нет / редко)
5. Что тебе нравится на уроках? (напиши): _______________
6. Что тебе не нравится в школе? _________________________
7. Чем ты любишь заниматься в свободное время? _____________
8. Как ты думаешь, твои родители гордятся тобой? (да / иногда / нет)

Спасибо!

4. АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ (8-9 КЛАСС) «ПРОФЕССИЯ И ПЛАНЫ»

1. Задумывался ли ты о том, кем хочешь стать? (да / пока нет)
2. Напиши 2-3 профессии, которые тебя привлекают: _____________
3. Что для тебя важнее в будущей работе? (выбери 2):
   ☐ высокая зарплата ☐ интересное дело ☐ карьерный рост ☐ помогать людям
   ☐ свободный график ☐ работа рядом с домом
4. Какие предметы тебе легче всего даются? __________________
5. Какие предметы ты планируешь сдавать на ОГЭ? ___________
6. Планируешь ли ты остаться в 10 классе или поступать в колледж?
   (в 10 класс / колледж / не знаю)
7. С кем ты обсуждаешь свой выбор профессии? (с родителями / с друзьями / сам)

Благодарим за искренность!

5. АНКЕТА «ТРАВЛЯ» (ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-9 КЛАССОВ, АНОНИМНО)

В классе может быть сложная атмосфера. Прочитай и отметь галочкой, что было с тобой за последние полгода.

• Меня дразнили обидными словами
• Меня били или толкали
• Меня исключали из игр/компании
• У меня портили вещи
• Про меня распускали слухи
• Надо мной смеялись в соцсетях или мессенджерах
• Я сам(а) участвовал(а) в травле кого-то (даже в шутку)
• Я обращался(ась) к взрослым, и мне помогли
• Я никому не рассказывал(а) об этом

Сколько раз ты пропустил(а) школу без уважительной причины? (0 / 1-5 / больше)

МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

Ожидаемые результаты:

• Рост удовлетворенности родителей (мониторинг в конце года).
• Снижение пропусков уроков без причин.
• 100% охват родительскими собраниями (присутствие не менее 75%).
• Отсутствие конфликтов на почве Травли (по итогам анонимных опросов).

Приложение: памятки «Как говорить с подростком», «Безопасный интернет», «Как помочь при подготовке к ОГЭ» (выдаются на собраниях).

ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ

Ожидаемые результаты реализации программы «Сотрудничество»:

1. Для родителей: Повышение посещаемости собраний до 85%; снижение конфликтов «школа-семья»; активное участие в мероприятиях класса (не менее 30% родителей ежегодно).
2. Для учащихся: Отсутствие детей на внутришкольном учёте (или снижение их числа); психологически комфортная среда (по результатам анонимных опросов); успешная сдача ОГЭ и поступление выпускников.
3. Для школы: Формирование банка данных семей; внедрение системы «родительского патруля» по профилактике ДТП и курения на территории школы.

Критерии оценки:

• Ежегодное анкетирование «Удовлетворённость школьной жизнью» (вход/выход).
• Отслеживание динамики запросов на индивидуальные консультации.
• Ведение портфолио класса (отзывы родителей о проведённых мероприятиях).

Программа считается реализованной успешно, если к концу 9 класса родители и дети расстаются со школой с чувством благодарности, а классный руководитель сохранил доверительные отношения с каждой семьёй.