Сюкеевская средняя общеобразовательная школа

 Камскоустьинского муниципального района РТ

Урок математики во 2 классе

Открытый урок, проведённый  на методической недели

учителем   I кв. категории,  

Масловой Гульсины Мунировны

2009 г.

Обучающие:

1. Выяснить, почему слова пишутся с большой буквы не только в начале предложения.

2. Дать понятие имени собственного. Познакомить детей с заглавной буквой в именах собственных.

Воспитывающая: Воспитание доброжелательного отношения к окружающим.

Развивающие:  Развитие речи, наблюдательности, умения анализировать, сравнивать и обобщать, обогащение словарного запаса  учащихся.

Оборудование:

1. Компьютер, проектор мультимедиа.

2. Презентация PoverPoint «Заглавная буква в именах собственных»

3. Раздаточные материалы - карточки с именами, фамилиями, отчествами учеников, рисунки  к сказке «Колобок».

I  Организационный момент.

Прозвенел  и смолк звонок

Начинается урок

Ждут нас книжки и тетрадки

- Все готово?

- Все в порядке?

Запись числа  22 марта

Тема: Переместительное свойство умножения

Цели урока:

1. познакомить с переместительным свойством умножения; развивать внимание, память, логическое мышление;
2. закреплять навыки устных и письменных вычисленинй

Оборудование   прзентация, мультимедиа

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Самостоятельная работа

а) решить уровнение по вариантам

Х – 20 = 7     у + 9 = 17   38 – Х = 30

б) найти периметр квадрата со стороной 25 мм

III. Усный счёт

а) Вычислить

52 + 8           63 + 7             14 + 6

25 + 5           63 + 27            14 + 26

25 + 25         24 + 56

100 – ( 3 + 67) =       23 + ( 40 – 3 ) =

(13 + 5) – 6 =            ( 50 + 9 ) – 30 =

б) Решите задачи

1. В куске было 29 м материи. Когда часть материи продали, осталось 17 м материи. С колько метров материи продали?
2. Ст раус Нанду весит 20 кг, а страус Эму – на 35 кг больше. Какой вес у страуса Эму?
3. С трёх грядок собрали 24 кг клубники. С первой грядки 6 кг, со второй 9 кг. Сколько килограммов клубники собрали с третьей грядки?

IV. Работа над новым материалом.

1. Наблюдение по кружочкам

Посмотрите на кружочки . Какой пример можно составить со занком умножения?  2 · 3

 А ещё какой? 3 · 2

Чему равно произведение?

Сравните примеры. Что заметили?

Чтение вывода: От перестановки множителе произведение не изменяется

2. Составление примеров на умножение по бабочкам
3. Составление примеров на умножение по ёлочкам
4. Решение примеров № 1 в терадях
5. Решение задачи № 2

V. Работа над пройденным материалом № 6

VI. Домашнее задание

42 – 21

98 – 46

64 +22

32 + 47

36 + 52

75 – 44

94 – 53

99 – 12

87 – 21

67 – 31

67 + 21

49 – 18

59 – 18

59 – 24

67 + 22

58 – 36

24 + 75

27 - 14

43 + 49

79 - 11

13 + 63

56 – 39

34 + 48

13 + 37