Тема проекта:»Неделя математики в школе.»

Анатация:

В данном проекте ученики 5-11 классов собирают материал из истории математики.Затем выпускают стенгазеты.Учителя математики готовят материал к школьной олимпиаде и проводят её.Учителя и ученики готовят и проводят  матетические мероприятия и игры.Подводятся итоги и советом школы зачисляются баллы в классные результаты.

Проблема:

1)Резкое падение интереса к математике .

2)Мало времени уделяем одарённым детям.

3)Ограниченность кругозора учашихся.

Цель:

Привлечь внимание учеников к предмету :»Математика».

Задачи:

1)Дать возможность почувствовать и ощутить всем ученикам интерес к предмету, через коллективное дело.

2)Дать возможность одарённым детям проявить себя.

3)Развивать сотрудничество и взаимопонимание в классном коллективе.

Механизмы реализации проекта:

1)Планирование мероприятия (совет школы и МО учителей математики и физики).

2)Сбор материала(ученики по классам и подбор олимпиадных заданий-учителя математики).

3)Смотр тетрадей по математике(совет школы).

4)Положение о проведении школьной олимпиады 5-11 классов по математике.

5)Положение о проведении конкурса стенгазет.

6)Положение о проведении :»Кругосветного путешествия по планете МАТЕМАТИКА».5-7классы.

7)Положение о проведении мероприятия в форме телепередачи :»Своя игра»  8-11 классы по теме:»Математика вокруг нас.»

8)Положение о проведении конкурса :»Самый классный класс».

Инструментарий:

1)Книги.

2)Бумага и краски, фламастеры.

3)Знания,полученные в процессе обучения.

4)Мультимедийные устройства.

1. Результирующие таблицы классных результатов и индивидуальных достижений.

Ожидаемый результат:

1. Выставка газет.
2. Выявление наиболее сильных ребят, для последующего участия в районной и областной олимпиадах по математике.
3. Объявить благодарность  по школе за самые аккуратные тетради по математике.
4. Объявить благодарность по школе победителям олимпиады.
5. Совет школы зачисляет баллы за участие в мероприятиях по математике в таблицу результативности по классам.

      6)Общешкольная линейка по окончании недели математики.

Приложения:

1. Тематика газет:

5а-Как люди научились считать.

5б-Развитие математических знаний на Руси.

6-Развитие математики в Средней Азии в 9-15 веках.

7-Леонтий Филлипович Магницкий и его Арифметика.

8А-Единицы измерения длины и объёма,массы.

8б-Меры времени,календари.

9-Из истории арифметических действий.

10 -У истоков геометрии.

11-История развития счётных машин.

2. Кругосветное путешествие 5-7 класс

1 страна-Спортивная

2 страна-Быстрый счёт

3 страна-Викторина

4 страна-Загадки и фокусы.

3. Викторина

1)Сколько концов у 4 палок?

2)Одно яйцо варится 4 минуты .Сколько минут нужно чтобы сварить 5 яиц.?

3)Возможно ли такое две головы,две руки, 6 ног , а в ходьбе только 4?

4)Ты пилот ,летящего самолёта,рейс Гавана-Москва.Посадка 2 раза в неделю в Алжире.Расстояние 9000 километров . Сколько лет пилоту?

5)Разделите на бумаге число двенадцать на две равные части так, чтобы половина этого числа была семь.

6)Сколько будет трижды сорок и пять?

7)Мотоциклист ехал в посёлок. По дороге он встретил 3 легковых автомобиля и один грузовик.Сколько всего машин ехало в посёлок?

8)На уроке физкультуры ученики выстроились в линейку на расстоянии 1 метр друг от друга.Вся линейка растянулась на 25 метров.Сколько было учеников?

9)Представить число 100 пятью одинаковыми цифрами, используя знаки действий.

10)Двое пошли 3 гвоздя нашли.Следом четверо идут — многоли гвоздей найдут?

11)Как можно одним мешком пшеницы , смолов её, наполнить два мешка, которые столько же велики, как и мешок в котором находится пшеница?

12)У Магомеда было 10 овец.Все,кроме одной сдохли.Сколько овец осталось у Магомеда?

и.т.д.

4. Своя игра

История математики

100 баллов-Этот человек жил в Греции до н.э.Он основоположник доказательства в геометрии.Доказал знаменитую теорему для треугольника.

200-В начале 18 века в России была напечатана книга «Арифметика-наука числительная», автором её был наш земляк из города Осташкова.Кто это?

300-Этот учёный родился в городе Милете до н.э.Предсказал солнечное затмение,научился измерять высоту пирамид в Египте,не применяя специальных устройств,доказал теорему о равенстве двух треугольников по стороне и двум прилежащим кней углам.Кто это?

Математика и физика

100-Какого вида уравнение описывает равноускоренное движение по прямой?

300-Имя этого человека носит единица измерения,закон,он изобрёл суммирующую машину,ввёл  признаки делимости чисел.Жил во Франции в 17 веке.Кто это?

200-Как называется график колебательного движения математического маятника?

Занимательная математика

100-Какое целое число,делится без остатка , на любое целое число, отличное от 0?

200-Человек лёг спать в 8 часов и поставил будильник на 9 часов.Сколько часов спал человек?

300-Задача Барона Мюнхаузена.Как-то гоняли мы с храбрым портняжкой чай. И я опракинул вазу с вареньем на стол, тут налетело полчище мух-обжор.

-Ах,вы негодницы,взревел хозяин.Снял пояс и уложил  7 мух,как раз абсолютно точную часть двузначного числа  с семёркой на конце.Сколько же мух уселось на варенье?

Единицы измерений

100-По какому календарю мы сейчас живём?

200-У древних вавилонян была единица измерения 1 талант.Какую величину она измеряла?

300-В Англии была распространена единица длины.Указом Генриха 1 было определено рассстояние от кончика носа короля до конца среднего пальца вытянутой руки короля.В английской литературе,фильмах часто встречается это слово и сейчас.Что это за единица?

Разное

100-Вы сышали,что числа ломают?Мы и сейчас используем ломанные числа, только называем их по другому.Как?

200-За книгу заплатили 1 рубль и ещё половину стоимости книги.Сколько стоит книга?

300-Когда нельзя сократить сократимую дробь?