План учебного занятия на тему "Ассортимент трикотажных товаров"
учебно-методический материал по теме
Изучение ассортимента товаров, получаемых из трикотажного полотна.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 224.52 КБ | |
| 314.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Ассортимент трикотажных товаров
Цель:
- Изучить ассортимент товаров, получаемых из трикотажного полотна
- Развить умение определять ассортиментную принадлежность трикотажных товаров
- Воспитывать внимательность и аккуратность при выполнении работ
Оборудование: компьютер, проектор, экран, схемы «Классификация трикотажных товаров», таблицы «Размерные признаки швейных и трикотажных изделий», трикотажные изделия.
ХОД УРОКА
- Орг. Момент (явка учащихся)
- Актуализация опорных знаний.
Вопросы учащимся:
- Дайте определение понятию ассортимент
- Что такое трикотаж?
- Из чего производится трикотаж?
- Чем отличается трикотаж от ткани?
- Чем отличаются трикотажные изделия от текстильных?
- Новый материал
Получение трикотажа
Выпускаемые трикотажной промышленностью изделия характеризуются большим разнообразием ассортимента.
3.1 По назначению все трикотажные изделия можно разделить на пять групп: верхние, бельевые, чулочно-носочные, перчаточные, платочно-шарфовые и головные.
3.2 По виду сырья трикотажные изделия бывают однородные (из одного вида сырья) и неоднородные (из различных видов сырья).
Однородные изделия вырабатывают из пряжи натуральных волокон (хлопка, шерсти и др.), из пряжи или нитей из искусственных волокон (вискозных, ацетатных и др.), из пряжи или нитей из синтетических волокон (капроновых, нитроновых и др.).
К неоднородным относят изделия из пряжи натуральных волокон в смеси с химическими волокнами или в сочетании с пряжей или нитями из химических волокон.
В зависимости от структуры полотна трикотажные изделия бывают кулирные (одинарные и двойные) и основовязаные (одинарные и двойные).
3.3 По способу изготовления различают трикотажные изделия вязаные (регулярные и полурегулярные), кроеные из трикотажных полотен и комбинированные (из деталей вязаных и кроеных).
3.4 По способу отделки и обработке полотен изделия бывают: суровые, отваренные, отбеленные, крашеные, пестровязаные, набивные, начесные, отделанные под замшу, под бархат, тисненые, лощеные, с подвалкой, с различными структурными эффектами (зернистой структуры, с рельефными рубчиками, рисунками, букле, твид, плюш, с креповыми эффектами под шифон, под креп – жоржет, эффектами жатости, имитации ручного вязания), со специальными обработками
3.5 По половозрастному признаку: мужские, женские, детские (подростковые, школьные, дошкольные, ясельные, для мальчиков, для девочек).
В торговой классификации трикотажные изделия делятся по назначению на упомянутые выше пять групп. В каждой группе изделия делят на подгруппы в зависимости от пола и возраста потребителей: мужские, женские и детские. В группах бельевых и чулочно-носочных изделий выделяют еще и подгруппы спортивных изделий. Изделия каждой подгруппы подразделены на виды. В торговой классификации виды изделий подразделяют по составу сырья, переплетению, сложности и особенностям фасона.
Фасон трикотажного изделия характеризуется следующими признаками: силуэтом, типом конструкции изделия, покроем и длиной рукавов, конструкцией и формой воротника и характером оформления горловины, типом застежки, конструкцией карманов, характером обработки низа стана и низков рукавов, рисунком трикотажного полотна.
По силуэту все верхние трикотажные изделия бывают прилегающие, полуприлегающие, прямые и свободные.
Тип конструкции определяется способом деления поверхности изделия (стана) на основные части.
Последней ступенью классификации является артикул – условное обозначение изделия, отличающегося от других фасоном, видом и линейной плотностью пряжи (нитей), из которой изготовлено полотно данного изделия, видом переплетения, типом вязальной машины, на которой оно выработано.
^ Верхний трикотаж по разнообразию сырья, видам переплетений и отделке занимает ведущее место в ассортименте трикотажных товаров. Производятся следующие виды изделий: пальто, пелерины, джемперы, жакеты, жилеты, свитеры, платья, костюмы, брюки, рейтузы, блузки, халаты, комбинезоны.
Пальто могут быть однобортные и двубортные, расширенные книзу и прилегающие по линии талии, без подкладки и с подкладкой, с рукавами длинными, вшивными или реглан, с воротником, капюшоном или шапочкой, с карманами накладными или прорезными, с поясом и т. д.
Джемпер — это изделие без разреза или с разрезом, не доходящим до конца стана. Выпускаются с воротником и без воротника, с длинными, полудлинными, короткими рукавами или без рукавов, с карманами и без них. Разновидностью джемпера является пуловер, отличающийся V-образным вырезом.
Жакеты — изделия с рукавами и с разрезом во всю длину стана. Изготавливают жакеты женские и мужские с рукавами разной длины, с поясами и без них, с воротниками, без воротков, с карманами и без карманов.
^ Жилеты — изделия без рукавов с разрезом во всю длину стана, с карманами и без карманов. Жилеты подразделяются на мужские и женские.
Свитера — имеют высокий одинарный или двойной воротник (не менее 5 см), с отворотом или без отворота, плотно охватывающий шею, с рукавами различной длины и конструкции: реглан, вшитый, цельнокроеный.
^ Блузки вырабатывают из рисунчатого малорастягивающегося или ажурного трикотажа. Состоят из стана с рукавами или без рукавов.
Платья женские бывают разнообразных фасонов, которые различаются формой воротника, длиной и фасоном рукавов, наличием отделки и т. д. Выпускают платья вязаные, кроеные и комбинированные, из полотен отбеленных, гладкокрашеных, пестровязаных, набивных, меланжевых, тисненых и т. д. Все перечисленные изделия могут выпускаться отдельно и в комплекте.
Костюм — комплект, состоящий из юбки (брюк) и жакета (джемпера или свитера или блузки). Костюмы могут состоять из двух или трех предметов. Дополнением к детским костюмам могут быть шапочка, шарф, варежки и другие изделия.
^ Рейтузы — это вязанье или кроеные верхние трикотажные изделия, которые изготовляют с длинными и короткими ножками.
Костюмы спортивные состоят из брюк и куртки (джемпера). Куртка может быть с цельным станом или с разрезным, состоящим из спинки и двух полочек, с застежкой.
Брюки выпускают различных фасонов из разнообразных трикотажных полотен.
^ Трикотажное белье классифицируют по назначению на бытовое и спортивное. Белье бытового назначения по полу и возрасту потребителей подразделяют на мужское, женское и детское.
^ Мужское белье включает фуфайки и кальсоны в виде гарнитуров или отдельных предметов. Фуфайки состоят из переда, спинки и рукавов различной длины, с застежкой или без застежки. Кальсоны состоят из двух ножек и ластовицы, бывают длинными и короткими. Сорочки мужские изготовляют с длинными и короткими рукавами, для носки навыпуск или под брюки.
^ Женское белье более разнообразно по ассортименту, чем мужское. В него входят сорочки женские, панталоны, пеньюары, комбинации, ночные сорочки, гарнитуры и юбки нижние. Панталоны состоят из двух ножек и ластовицы, бывают короткие, длинные и панталоны-трусы. Комбинации бывают с бретелями, без бретелей и с рукавами. Край верха и низа комбинации декорируется кружевом, рюшами, бейкой, кантом и т. д. В качестве отделки также используют вышивку, аппликацию, термопечать и т. д. Ночные сорочки изготовляют длинными и короткими трех видов: с вшивными рукавами, с цельнокроеными или типа реглан, без рукавов.
^ Детское белье для мальчиков и девочек отличается от белья для взрослых размерами и применяемыми видами сырья.
Изделия для детей ясельного возраста (включая новорожденных) включают распашонки, песочницы, ползунки, комбинезоны, конверты, шапочки и др. Распашонки шьют в виде свободной кофточки прямыми, обычно с короткими, цельнокроеными или вшивными рукавами, со сквозным разрезом спереди. Песочницы могут быть цельнокроеными, с пришивным или пристегивающимся лифчиком, с бретелями и нагрудниками, с карманами и без карманов. Песочницы выпускают и в виде гарнитура — короткие штанишки без бретелей с кофточкой. Комбинезон изготовляют с цельнокроеным лифом и брюками или с лифом, отрезным по линии талии, с продольным разрезом. Шапочки и чепчики могут быть составными из двух, трех или четырех деталей. Из перечисленных изделий могут составляться гарнитуры, включающие два, три, четыре и более предметов.
^ Спортивное белье представлено спортивными трусами, фуфайками, майками, купальными костюмами и др.
Чулочно-носочные изделия выпускают в следующем ассортименте: подследники, носки и получулки мужские, женские и детские, чулки женские, колготки женские и детские, бытовые и медицинские.
Подследники носят в летнее время взамен носков и вырабатывают их преимущественно из капроновых эластичных нитей.
Носки выпускают следующих вариантов: мужские и подростковые гладкие, мужские рисунчатые (пестровязаные), женские и детские из хлопчатобумажной пряжи, из хлопчатобумажной пряжи с искусственными или синтетическими нитями, из шерстяной пряжи, капрона, высокообъемных нитей и пряжи, в том числе эластика, из комбинации разных видов пряжи и нитей. По строению носки отличаются от чулок более коротким паголенком и тем, что вместо борта имеют ластик (резинку). Обозначение размеров мужских, женских и подростковых изделий производят нечетными номерами, детских — четными.
Получулки выпускают женские, мужские и детские, длиной до колена с коротким бортом (2 см), в который заделывается резиновая тесьма или жилка. Основные части женского чулка — борт, паголенок, пятка, след и мысок. Размер чулок — это длина следа в сантиметрах. С изменением длины следа размер других частей чулка изменяется незначительно. Чулки и получулки бывают белыми, гладкокрашеными, пестровязаными, набивными, с вышивкой и т. д. Чулки, получулки и колготки детские, в отличие от женских, изготавливают только на круглочулочных автоматах хлопчатобумажными и из высокообъемных нитей и пряжи.
^ Чулки женские закрывают стопу, голень и бедро. Производят на круглочулочных автоматах и котонных машинах из синтетических нитей или комбинации различных видов пряжи и нитей. Верхний край чулок может иметь отделку в виде кружев. Отличительными признаками чулок с коттон-машин является наличие шва, идущего по всей длине следа и паголенка чулка от мыска до верха борта. В чулках, изготовленных на круглочулочных автоматах, отсутствует шов или имеется ложный шов, идущий по паголенку до низкой пятки, видны концы усилительных петель по следу на изнанке. Качество чулок с коттон-машин выше, чем чулок с «круглых» машин. Эти чулки отличаются более устойчивой формой и красиво облегают ногу.
^ Спортивные чулки отличаются от обычных меньшей длиной (до колена) и наличием ластичного бортика. Паголенок таких чулок гладкий или с рельефным рисунком, верх заканчивается бортиком с резиновой жилкой или отворотом.
Гетры представляют собой чулки без пятки и следа. Покрывают голень, а иногда и бедро.
^ Перчатки и варежки подразделяют на шитые и вязаные, зимние, демисезонные и летние. Отдельную подгруппу составляют перчатки театральные. По половозрастному признаку перчатки и варежки бывают мужские, женские и детские. Могут быть с застежкой или без нее. Размер перчаток равен половине окружности кисти руки, измеряемой посредине, между основаниями большого и указательного пальцев, в сантиметрах. Перчатки и варежки вязанные изготовляют одинарными и двойными, с застежкой или без нее.
Платочно-шарфовые изделия и головные уборы представлены следующими видами: шарфы, платки, шапочки, палантины, гарнитуры и др. Палантины представляют собой шарфы длиной 1,5-2 м и шириной не менее 50 см. Шапочки вырабатывают различных конструкций. Гарнитуры могут сочетать в себе различные изделия, объединяемые отделкой, сырьевым составом и другими признаками.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Набор товаров, выпускаемый изготовителем: Торговый ассортимент Промышленный ассортимент Структурный ассортимент
2. Товарный знак, наносимый на товар или упаковку в виде считываемого штрихового или цифрового символа: ГОСТ Манипуляционный знак Штриховой код
3. Длинное гибкое и прочное тело с малым поперечным сечением, используемое для изготовления пряжи: Текстильное волокно Текстильная нить Текстильный товар
4. Этот знак обозначает глажение изделий при низких температурах:
5. Этот знак обозначает щадящую сушку изделий:
6. Ткацкое переплетение, имеющее вид шахматной клетки a. Узорчатое b. П олотняное c. С аржевое
7. Какими параметрами определяется размер женских швейных изделий? a. Рост , обхват груди, обхват бедер; b. Рост , обхват груди, обхват талии; c. Рост , длина изделия, обхват талии.
8 . Потребительские свойства товаров: соответствие направлениям моды, стилю, цветовому оформлению a. Функциональные свойства b. Эстетические свойства c. Эргономические свойства
9. Материалы , предназначенные для удобства эксплуатации одежды, оформления изнаночной стороны и предохранения одежды от износа и загрязнения. a. Теплозащитные материалы. b. Прокладочные материалы. c. Подкладочные материалы.
10. Какой из этих знаков обозначает взрывоопасные товары?
11. Способность одежды сохранять тепло: a. Гигроскопичность ; b. Паропроницаемость ; c. Теплозащитность .
12. Каким знаком обозначают товары, которые необходимо беречь от попадания прямых солнечных лучей? a b c
13. Главное отличие трикотажного полотна от ткани: a. Трикотаж намного уже ткани; b. Трикотаж намного шире ткани; c. Трикотаж – это вязаное полотно.
14. Т кани, имеющие натуральный цвет волокна: a. Отбеленные b. С уровые c. К рашеные
Эталон ответов: № вопроса Вариант ответа № вопроса Вариант ответа 1 b 8 b 2 c 9 c 3 a 10 c 4 c 11 c 5 c 12 a 6 b 13 c 7 a 14 b
0-1 ошибка – Умница 2-3 ошибки – Можешь лучше 4-5 ошибок – Старайся больше 5 ошибок – Сама знаешь
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Пояснительная записка и план учебного занятия
Как известно, проблема нравственного воспитания подрастающего поколения ныне особенно остра. Необходима система последовательного воспитания гуманизма, челов...

Презентация к учебному занятию "Реклама - элемент комплекса продвижения товаров и услуг предприятий торговли"
Профессиональный модуль «Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности», для специальности СПО 100701 «Коммерция» (по отраслям)Тема учебного занятия - "Реклама - элемент ком...

План учебного занятия (инструктажа) группы инструменталистов
Устройство, правила эксплуатации, хранения и сбережения музыкальных инструментов...

Тематический план учебных занятий по САМБО для 5 класса (эксперимент по САМБО)
Эксперимент по внедрению элементов САМБО в учебный план уроков физической культуры...

План учебного занятия "Museum Day" для 9 класса
Данная методическая разработка представляет собой план учебного занятия "День музея", которое проводилось в рамках школьной Метапредметной недели. В плане подробно описана деятельность учите...


