ПЛАНИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ
материал на тему

ПЛАНИРОВАНИЕ И АНАЛИЗ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ  МКОУ ПОЛИНЧЕТСКАЯ СОШ

Профессиональная ориентация — это система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.

Профессиональная ориентация включает в себя:

1) Профессиональное просвещение — ознакомление учащихся и выпускников учебных заведений с современными видами трудовой деятельности, социально-экономическими и психофизиологическими особенностями различных профессий, потребностями в квалифицированных кадрах, требованиями, предъявляемыми профессиями к человеку, возможностями профессионально-квалификационного роста и самосовершенствования в процессе трудовой деятельности. Профессиональное просвещение формирует у молодежи мотивированные профессиональные намерения, в основе которых лежит осознание ими социально-экономических потребностей и своих психофизиологических возможностей.

2)  Профессиональное консультирование  — оказание помощи учащимся в профессиональном самоопределении и предоставление рекомендаций учащимся о возможных направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики;

3)  психологическую поддержку — методы, способствующие снижению психологической напряженности, формированию позитивного настроя и уверенности в будущем.

ПЛАН ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ПОЛИНЧЕТСКОЙ СОШ

                            В 2012-2013 УЧ. ГОДУ

Общешкольные мероприятия

  Основная часть работы проводится классными руководителями 9 и 11 классов. Каждый из них разработал 10-часовой план по профориентации, в которую входят: анкетирование и тестирование,  самопрезентация, защита проектов, оформление стендов, составление личного плана, знакомство с профессиями. В 9 и 11 классе План составлен на основе методического руководства Савченко М.Ю. "Профориентация. Личностное развитие.".- М.:Вако, 2006.

                              СИСТЕМА КЛАССНЫХ ЧАСОВ В    11 КЛАССЕ

                   СИСТЕМА КЛАССНЫХ ЧАСОВ В    9 КЛАССЕ

Работа с педагогическими кадрами. 

1. Разработали рекомендации классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп. 

2. Организовали  для педагогов и классных руководителей  методический семинар по теме «Теория и практика профориентационной работы».

3. Провели групповые консультации с рассмотрением вопросов методики профориентационной работы, обменом опыта ее проведения:

-«Методы исследований и наблюдений психофизиологических особенностей учащихся, основы профконсультации»

-«Методы работы с родителями по вопросу выбора профессии»

-«Профориентация в процессе изучения основ наук»

4. Отчет учителей-предметников, классных руководителей, руководителей кружков о проделанной работе.

Работа с родителями

1. Организовали  для родителей  лекторий по теме «Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении». (9-11 класс).
2. Проводили индивидуальные консультации с родителями по вопросу  выбора профессий учащимися.
3. Подготовили  рекомендаций родителям по возникшим проблемам профориентации.

     Анализ результатов профориентации за прошлые годы (вопросы трудоустройства и поступления в профессиональные учебные заведения выпускников 9, 11 кл.) показал, что большинство выпускников продолжили обучение в колледжах, ССУЗах, ВУЗах. В ВУЗы  за последние 3 года поступили 7 выпускников. Выбор профессий нынешних студентов  профессионального образования следующий: автомеханик – 1 человек, военные юристы -2, водитель – 3, строитель -1, историк – 1, учитель физвоспитания – 1, проводник на железной дороге -1, делопроизводство – 1, бизнес и туризм -1, учитель  русского языка и литературы-1, служба в армии по контракту -1.

20 марта для учеников 9-11 класса был проведен семинар «Ресурсы Интернета – поиск информации по профессиональному самоопределению», результатом которого были оформлены памятки-путеводители по Интернету.

Популярные Интернет-ресурсы по ПРОФОРИЕНТАЦИИ

1. Специальности СПО - Этот раздел поможет вам узнать из действующих стандартов СПО о требованиях к выпускникам по выбранной специальности, о совокупности приобретённых в процессе обучения знаний, умений и навыков.
2. Справочник профессий - Раздел поддерживает кадровое агентство "Профит-М". Дается описание профессий отдельных категорий служащих: продавцы, менеджеры, бухгалтеры, мерчандайзеры, маркетологи. Часть описаний в виде должностных инструкций. Раздел поддерживает компания "Росработа". Приводится описание около 480 наименований профессий.
3. Тесты МАПП - Назначение тестов: выбор профессии, планирование карьеры, определение путей профессионального развития. Тесты доступны на русском языке. Группы тестов: личная мотивация, профессиональные предпочтения, прогнозируемая успешность, сферы профессионального роста.
4. ПСИ-ФАКТОР. Психотестодром  - Информационный ресурсный центра по практической психологии предлагает 20 тестов, часть из которых может оказаться полезной для лиц, выбирающих себе профессию.
5. Центр развития и тестирования при МГУ "Гуманитарные технологии" - Центр предоставляет следующие виды услуг: профориентация учащихся и абитуриентов; развивающие тренинги для старшеклассников; профконсультирование выпускников ВУЗов и специалистов по выбору и развитию карьеры; психологическая диагностика и консультирование взрослых по вопросам выбора профессиональной сферы, получения второго высшего образования,  повышения квалификации; консультации для соискателей по поиску работы и трудоустройству. Личностное и семейное консультирование.