Рабочие программы
календарно-тематическое планирование по теме

        Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных предметов» города Губкина Белгородской области

Рабочая программа

                                               Болотских Антонины Дмитриевны

по учебному предмету «Православная культура»

2 класс

Базовый  уровень

2013-14 учебный год

Пояснительная записка                                                                                                       

Рабочая программа по православной культуре для 2 класса разработана на основе учебной авторской программы  предмета  «Православная культура» под редакцией Шевченко, Л.Л. - Москва: Издательский дом «Покров», 2003.

               Цели

- воспитание нравственных качеств (доброты, любви к ближнему, своему народу,                                              Родине, сопереживания, ответственности за другого человека, уважения к старшим,               терпимости, доброжелательности, милосердия) на  материале положительных примеров жизни героев отечественной истории, культуры, христианских святых,

 - развитие интереса к истории своего края и России,

 -формирование системы отношений и нравственного поведения школьников на   примере        духовно-нравственных     традиций и ценностей отечественной культуры, нравственного и эстетического оценочного суждения явлений окружающей  действительности с учетом православных традиций и системы христианских ценностей. 

Задачи

освоение первичных знаний о библейской истории происхождения мира, христианском         смысла жизни человека, нормах христианской морали, традициях православной семьи, православных памятников архитектуры и искусства,

становление образного и ассоциативного мышления, воображения, творческих      способностей в различных видах учебной деятельности.

Изменения, внесенные в авторскую учебную программу связаны с различным количеством часов: в учебном плане - 35, а в программе Шевченко, Л.Л. - 32 часа.

Содержание отдельных тем программы предмета «Православная культура» расширено и дополнено материалами православного краеведения и  повторительно – обобщающими уроками: урок №33. Повторительно – обобщающий урок Творческая работа по теме «Пасха: цвета, звуки весны», урок №34. Экскурсия в кафедральный Спасо – Преображенский собор с целью воспитания на духовных традициях родного края.

               Учебно-методический комплект

1. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.1-й год обучения Книга первая.- М.:Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2003.

2. Шевченко, Л.Л. Православная культура. Учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 1-й год обучения. Книга вторая.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

3. Шевченко, Л.Л., Шестун Е. Православная культура. Методическое пособие для учителя: 1 класс. - М.: Издательский дом «Покров», 2003.

4. Шевченко, Л.Л. Православная культура:  Наглядное пособие: 1-й год обучения.- М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

Рабочая программа во 2  классе рассчитана на 34 часа, в неделю - 1 час. 6 из них - повторительно-обобщающие уроки: урок №8. Повторительно – обобщающий урок по теме «Красота Божиего мира», урок №15. Повторительно – обобщающий урок по  теме «Красота Божиего мира: наблюдаем, слушаем, изображаем», урок №16. Заочная экскурсия        в        храм         св. Михаила, урок №26. Повторительно-обобщающий урок по теме «Рождество Христово», урок №33. Творческая работа по теме «Пасха: цвета и  звуки  весны», урок № 34.Духовное краеведение (экскурсия) по теме «Спасо – Преображенский собор».    

                Формы организации учебного процесса

       урок-беседа,

       урок-размышление (над прочитанным, просмотренным и т.п.),

       урок-праздник,

  практическое занятие (тематическое рисование, лепка, сочинение сказок  с        коментированием),

урок-экскурсия (в храм, в музеи, на выставки, к святыням, историческим памятникам, в библиотеки),

встречи с интересными людьми - носителями православной традиции.

Применение практического домашнего задания (творческие упражнения, образные упражнения в рабочей тетради).

Методы обучения, используемые  на уроке: объяснительно-иллюстративный, дискуссия, наглядный          Наглядные методы: метод иллюстраций (тематические карты; картины; иконы; фотографии монастырей, храмов, святых мест; фотографии событий, схемы),  метод демонстраций (кинофильмы, презентации).

Требования к уровню подготовки учащихся

• знать важнейшие достижения культуры и системы православных ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития,
•  уметь рассказывать о событиях и их участниках,
•  пользоваться изученной терминологией,
•  применять полученные знания на практике,
•  использовать приобретённые знания при написании творческих работ,
•  анализировать материал изученных исторических источников,
• объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям.
• уметь работать с информационными ресурсами.

Показателями освоения учебного материала предметной области, помимо знаний и умения школьников характеризовать термины  и понятия курса в содержательном плане, является способность оценки и навыки анализа духовно-нравственных явлений и категорий как, в общем, культурно-историческом, так и в конкретном социокультурном  российском контексте. А также умение организовывать и строить свои отношения с окружающими людьми в соответствии с нравственными нормами российского общества.

  Учебно – тематический план

Календарно-тематическое планирование

                                                                                                                                                            Содержание программы учебного предмета «Православная культура» во 2 кл.

Раздел 1. Красота Божиего мира: наблюдаем, слушаем, размышляем (8 ч.)

1. Красота в звуках, красках, формах окружающего мира (1ч.)

Что нас окружает? Что мы видим?  Краски, звуки, формы окружающего мира. Творения. Чему нас учит прекрасный мир?

3. Поиски красивого вокруг себя: красота рукотворная и нерукотворная (2ч.).

В чем проявляется красота? Красота в окружающем мире (постройки, изображения, украшения, звучания). Как научиться понимать наш красивый мир? Держава. Русь православная.

4. Бог – Творец красивого мира (1ч.).

Сотворение мира. Бог – создатель красивого мира. Качества Бога. Непостижимость. Отражение Бога в творениях. Главное качество Бога – любовь. Доброта Бога.

5. Сотворение человека. Адам – любимое чадо Божие (1ч.).

Сотворение мира. Сотворение человека. Бог. Человек. Образ и подобие Божие. Любовь. Красота.

6. Правила жизни, данные Богом в Раю (1ч.).

Жизнь первых людей. Правила, данные Богом первым людям. Отче наш. Молитва. Послушание.

7. Как изобразить доброго и красивого человека? (1ч.).

Как зло появилось в мире? О добрых и злых ангелах. Доброе и злое в окружающем мире. Доброе и злое в цвете. Доброе (консонанс) и злое (диссонанс) в музыке. Добрый ангел. Великий русский святой Серафим Саровский.

8. Повторение. Духовное краеведение (1ч.).

Раздел 2. В ожидании Рождества – самого красивого события зимы (8 ч.)

9. Как Адам и Ева ушли из Рая (1ч.).

Нарушение человеком правил жизни, данных Богом. Грех. Последствия. Непослушание. Печаль. Болезнью смерть. Наказание. Раскаяние. Прощение. Кого я огорчил своим непослушание? Прощение родителей. Мог ли Бог оставить Адама и Еву в Раю?

10. Радость и печаль в красках и звуках окружающего мира (1ч.).

Непослушание – грусть – некрасивое. Непослушание – печаль. Скромность – послушание – радость.

11.  Добрые и злые люди (1ч.).

Каин и Авель. Зависть. Зло. Выражение отношения через музыкальное и художественное изображение природы, человека. Как бороться  с грехом? Может ли человек побороть свои недостатки? Покаяние. Помощь Божия. Промысел Божий.  Добрые и праведные люди.

12. За что Бог наказал людей (1ч.).

За что были наказаны люди?  Всегда ли мы замечаем плохие поступки? Как бороться с грехом? Ноев ковчег. Потоп. История Ноя. Радуга – знак обещания Бога людям больше не посылать на землю воды Потопа.

14.  Как Бог простил людей. В ожидании Рождества. Дева Мария (2ч.).

Как Бог простил людей. Невозможность существования у человека печали в сотворенном Богом красивом мире.  Обещание Бога людям. Красота зимы. Что мы делаем зимой? Зимние игры и забавы.

Дева Мария – Матерь Божия. Рождество Богородицы. Детство Пресвятой Богородицы и введение ее в храм благовещение архангела Гавриила.

15.Повторение. (1ч.). Духовное краеведение

16.Заочная экскурсия в храм св. Михаила.  (1ч.).

Раздел 3. Праздники-радости (10ч.)        

18.  Чему мы радуемся зимой? Рождество Христово (2ч.)

Рождество Христово – самый главный праздник. Празднование Рождества Христова в храме.  Как традиционно праздновали Рождество в России? Христос Спаситель.

 Празднование Рождества.                                                                                                                                                                    

19.  Зимние радости. Святки (1ч.).

Святочные гулянья и обычаи.  Колядки. Наше участие в православных праздниках.

20.  Праздник Крещения (1ч.).

Крещение Господне. Иоанн креститель. Богоявление.  Святая Крещенская вода. Обычаи праздника. Крещение детей. Обычаи наших предков. Крещение в наши дни.

21. Праздники в нашем доме: день рождения, день Ангела (1ч.).

Имя человека. Твой святой покровитель. Детство отрока Варфоломея. Ангельский мир. Твой ангел-хранитель. День Ангела. Именины.

22. День защитника Отечества (1ч.).

Жертвенная любовь. Авраам и Исаак. Святые вожди в земле Русской. Защитники Отечества.  Святой князь Александр Невский. Преподобный Сергий Радонежский. Князь Дмитрий Донской.

23. Масленица. Прощеное воскресение (1 ч.)

Обычаи на Руси. Радость в широком слове «масленица». Прощеное  воскресенье. Умеем ли мы просить прощения? За что надо просить прощения?

25.   Как люди предали Христа. Покаяние (2 ч.)

Великий пост. Тайная  Вечеря. Предательство Иуды. Распятие. Смерть на кресте. Покаяние.

26.Повторительно-обобщающий урок. Творческая работа по теме «Рождество Христово»  (1ч.).

 Раздел 4. Пасха: цвета и звуки весны (8 ч.)

27.  Праздник Благовещения (1 ч.).

Смысл праздника. Праздничные обычаи.

28. Как мы готовимся к празднованию Пасхи (1 ч.).

Крест. Голгофа. Плащаница. Страсти Христовы.

29. Какого цвета Пасха? (1 ч.).

Воскресение Христово. Крестный ход. Христос воскрес! Пасха. Кулич.

Благовест. Трезвон. Звонарь. Христосование.

30. Праздник дня Победы (1 ч.).

Память. Герои.  Радоница - что это означает? Преподобный Сергий Радонежский и князь Дмитрий Донской. Обычаи на Руси.

Родословие моей семьи (1 ч.).

Семья. Род. Родословие. Родители. Прародители. Предки. Панихида. Как рождается семья?

31. Мои обязанности. (1 ч.).

Евангелие. Обязанности человека. Мои обязанности. Ответственность. Обязанности по отношению к Богу. Обязанности по отношению к другим людям. Обязанности по отношению к себе.

33. Духовное краеведение Повторительно-обобщающий урок по теме «Пасха: цвета и звуки весны». (1 ч.).

34.   Экскурсия в Спасо – Преображенский собор(1 ч.).                                                                                                                              

Формы и средства контроля 

Преобладающие формы текущего контроля знаний, умений, навыков в начальной школе осуществляются посредством практических работ и упражнений: 1) устные - комментирование источников (житий святых, исторических документов, отрывков литературных произведений); 2) графические – составление рисунков,3) промежуточный обобщающий контроль знаний основных  терминов и понятий.

Формы текущего контроля могут быть вариативными, включая анкетирование, анализ продуктов деятельности (сочинения, рисунки и т. д.), понятийные диктанты и другое.                                                                                                                                                   Перечень  учебно-методических средств обучения.  Основная литература:

1.Шевченко, Л.Л. Православная культура. Программа учебного предмета. 1 год обучения. – М.: Издательский дом «Покров», 2003.

2. Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: учеб. пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. 1-й год обучения. Книга первая. – М.:Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2003.

3. Шевченко, Л.Л. Православная культура [Текст]: учеб. пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий.1-й год обучения. Книга вторая. – М.:Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2004.

4.Шевченко, Л.Л. Православная культура [Наглядное пособие],  1-й год обучения. – М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

  Дополнительная литература:

1. Я иду на урок в начальную школу: Основы православной культуры: Книга для учителя. / ред.-сост. Е.И. Смольникова. - М.: Издательство «Первое сентября», 2001.

2.Православные храмы земли Оскольской [Текст]./Авт.-сост. П.Е.Шишкин, Н.И.Мурашов. Ред. В.А.Вербкин. - Старый Оскол, 2008.

3.Музыкальное пособие «Звуковая палитра»[Звукозапись]. Православная культура. 1- 3(4) годы обучения. - М.: Центр поддержки культурно-исторических традиций Отечества, 2005.

4.Мультимедийное приложение к учебнику «Православная культура» [Электронный ресурс] В.Д.Скоробогатов, Т.В.Рыжова, О.Н.Кобец. - Инфофонд, Ульяновк, 2007.

 Технические средства обучения:

 компьютер – универсальное устройство обработки информации,

проектор,

магнитофон, (музыкальный центр) -  даёт возможность непосредственно включать в учебный процесс звуковые образы окружающего мира.