Эссе.Моя педагогическая философия. "Вечные вопросы"
материал на тему

Моя педагогическая философия.

Эссе

«Вечные вопросы».

Я помогаю вам, вы помогаете мне.

Древнекитайская мудрость.

Сколько помнит себя человечество, столько и пытается ответить на вечные вопросы – о смысле человеческой жизни, смерти и бессмертии человека, его уникальности, о надежде на будущее. Эти вопросы и я  задаю себе. Первый из них:

- Кто я?

- Я - учитель. И не потому, что я работаю в школе учителем. Потому, что я живу  как учитель и, прежде всего, сельский учитель, который всегда – в школе, дома, в гостях, на улице – на виду у всех. Учитель для меня – это не только и не столько работа, а образ мыслей и образ жизни, то есть сама жизнь.

Моя мама всю жизнь проработала в школе – целых 43 года. Она была учительницей начальных классов и директором школы. Но не только ее профессия определили мой выбор. Прежде всего, характер – чуткий, скромный и святой. Я бы так определила ее основные достоинства. Был период, когда я хотела стать стюардессой. Затем, прочитав книгу А. Кутуя «Белые цветы», я решила поступать в медицинский. Однако вовремя поняла, что мое место в школе – рядом с детьми, и никогда об этом не пожалела!

- Я - мама. Мои дети не пошли по моим стопам. Причина здесь в том, что  учитель у нас в стране не «поставлен на такую высоту, на которой он стоит в буржуазном обществе». Имеется в виду материальная сторона вопроса. Однако, безусловно, национальный проект «Образование», в том числе конкурс «Учитель года», призваны изменить эту ситуацию к лучшему. Я же буду в школе даже тогда, когда эта часть моей жизни не будет оцениваться в денежном эквиваленте.

- Я – член общества, который способен изменить окружающую жизнь.

- Я – личность, которая следует принципу «Не делай другим того, чего не желаешь себе».

Второй вопрос:

- Зачем я?

Зачем любить и ненавидеть,

Растить цветы и звезды видеть,

Зачем искать, зачем терять,

Зачем былое вспоминать?

Зачем живые все живут?

В чем смысл жизни заключен,

В чем заключен ее закон?

И не дает покоя мне,

Моей усталой голове

Один мучительный вопрос:

Зачем родился я и рос?

Н. Заболоцкий

 Человек проектирует свою жизнь. Он сознает ее нужной и оправданной. Смысл жизни не начало или конец, а процесс, долгий путь преодоления трудностей, где присутствуют боль и радость, успехи и потери. Каждый отрезок жизни имеет свой смысл, дающий человеку ощущение счастья. Есть огромное множество толкований понятию «счастье», но, по моему глубокому убеждению, «счастье – это когда тебя понимают». Вот этим пониманием и должен обладать учитель. Расстроен малыш, бегают его глазки, значит, не стоит его спрашивать, поговорю после урока. Идет урок, и пошел первый в этом году снег – белый, пушистый, медленно падающий на землю. Ребята отвлеклись от темы. Не страшно. Подойдем к окну, полюбуемся дивной красотой природы и продолжим. Юноша делится со мной своим секретом. Каким? Секрет! Разве можно нарушить хрупкую грань.

Итак,

• я затем, чтобы понимать;
• я затем, чтобы принимать детей такими, какими они есть;
• я затем, чтобы объяснить, что мир бесконечно разный;
• я затем, чтобы получать душевное тепло, которое идет от каждого ученика;
• я затем, чтобы они обрели уверенность в себе;
• я затем, чтобы внутренне развиваться, учиться, искать, то есть быть интересным себе и детям;
• я затем, чтобы не было «мучительно больно за» бесполезно проведенный урок;
• я затем, чтобы учащиеся поняли, что знание возникает в результате практической деятельности. Самому важному нельзя обучить, можно только научиться;
• я затем, чтобы скучать по родителям выпускников;
• я затем, чтобы выслушивать проблемы самих выпускников;
• я затем, чтобы услышать голос студента из юридической академии за много километров от меня со словами благодарности: «Спасибо Вам, Учитель, за то, что научили делать выводы. У меня единственная пятерка по истории в нашей группе!»

И последний вопрос:

- Что будет после меня?

- Оборотной стороной вечного вопроса о цели и смысле жизни является вопрос о смысле смерти. Вне жизни смерть не существует, а значит, не имеет смысла. Человек телесен, поэтому неизбежна его биологическая, природная смерть. Но человек в то же время и существо духовное – думающее, переживающее, радующееся и огорчающееся. Стоит задуматься над смыслом слов А.С. Пушкина «Нет, весь я не умру…». Я уверенна, что эти сказаны и обо мне……….