Программа профессионального саморазвития мастера производственного обучения
материал по теме

п/н

Направления

саморазвития

Мероприятия

Сроки

результат

1

Повышение квалификации

1. Курсы повышения квалификации в ИРООО.

2. Стажировка по профессии «Столяр (строительный), плотник» по теме «Современные технологии столярных работ».

3. Участие в конкурсах портала Всероссийский интернет-педсовет (http://pedsovet.org/).

2013 г.

2012-2013 г.

2013-2015 г.

2

Изучение теоретических аспектов по вопросам профессионального образования по профессии НПО

Список  литературы

1. О современных подходах к обучению и воспитанию в образовательном учреждении. Из опыта работы педагогов. Сборник материалов в 2-х ч. Ч. 2. / отв. ред. А.П. Сухарева. – Омск : БОУДПО «ИРООО», 2010. – 124  с.

2. Боровикова Т.А., Жукова Т. С., Калмина Н.И. Организация занятий производственного обучения: Методические рекомендации в помощь мастеру производственного обучения. – Омск: ООИПКРО: ГОУ СПО ОГКОТСиТ, 2005.

3. Скакун В.А. Методика преподавания специальных и общетехнических предметов – М.: Издательский центр «Академия», 2007.

4. Остапенко А.А. Моделирование многомерной педагогической реальности. Теории и технологии. – М.: Народное образование, 2008.

5. Толызина Н.Ф. Теории поэтапного формирования умственных действий. – М.: Высшая школа, 1996.

6. Социальная сеть работников образования - http://nsportal.ru/.

7. Профобразование - http://www.profobrazovanie.org/.

2012 г.

2012 г.

2013 г.

2013-2015 г.

2014 г.

2012-2013 г

2012 г.

Изучила и применяю в учебно-производственной деятельности.

Изучила рекомендации по организации, планированию и проведению занятий производственного обучения в соответствии с нормативно-правовой и методической документацией.

Изучила методику тестирования уровня освоения обучающимися основных производственных операции по специальности. Составила комплект тестов по основным темам программы.

Использование опыта педагогов по составлению планов конспектов уроков производственного обучения и технологических карт, контрольно-оценочных средств по специальности

Являюсь участником профессионального сообщества «Профообразование»

Сертификат №299. Выдан 15.04.2013 г.

3

Разработка рабочих программ по учебным дисциплинам, профессиональным модулям, в т.ч. авторских

Рабочая учебная программа предмета «Производственное обучение». Профессия: «Столяр (строительный) плотник».

2013 г.

Программа скорректирована с учётом регионального компонента и психологических особенностей обучающихся техникума.

4

Участие в научно-исследовательской деятельности, опытно-экспериментальной работе по актуальным проблемам профессионального образования.

Участие в научно-практических конференциях, Круглых столах, брифингах и др., Публикации.

1. НПК «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования»

2. Статья «Особенности профессиональной подготовки обучающихся с особыми образовательными потребностями по профессии «Столяр (строительный) плотник».

3. Опыт работы «Применение информационных технологий на уроках производственного обучения и во внеурочной деятельности»

4. Опыт работы «Игровое моделирование в деятельности мастера производственного обучения».

5. Педагогическая поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, проживающих в общежитии техникума.

2012 г.

2013 г.

2014 г.

2015 г.

2015 г.

Познакомилась  с новыми информационными технологиями и методиками работы с обучающимися по профессии «Столяр (строительный) плотник».

Возможна публикация на сайте «Профобразование».

Выступление на МО мастеров п/о.

Выступление на МО воспитателей.

Возможна публикация на сайте «Профобразование».

5

Изучение и апробация современных технологий обучения, воспитания, в т.ч. информационных.

1. Риски и трудности мастера производственного обучения в использовании игрового моделирования.

2. Метод проектов. Проект в системе уроков производственного обучения.

3. Здоровьесберегающие технологии. Особенности использования данных технологий на уроках производственного обучения.

4. Разработка программы «Живи по закону, поступай по совести» для обучающихся с особыми образовательными потребностями.

5. Составление презентаций для проведения уроков производственного обучения и внеклассных мероприятий. Привлечение обучающихся к составлению презентаций по основным разделам программы.

2013 г.

2014 г.

2013-2015 г.

2014 г.

2013-2014 г.

Разработка серии имитационных игр, направленных на развитие коммуникативной компетентности обучающихся «Вместе весело шагать» и апробирование их на уроках производственного обучения.

Разработка и реализация проекта «Ремонт оконных блоков и дверей в общежитии».

Разработка внеклассных мероприятий: викторина «Вредные привычки и их последствия», игра «Я выбираю здоровый образ жизни», дискуссия «Здоровье - единственная драгоценность».

6

Разработка методической системы работы преподавателя (мастера п/о)

1. Апробация методической системы «Особенности трудового воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями в процессе производственного обучения»

2013-2015 г.

7

Участие в изучении, распространении и обобщении педагогического опыта.

Публикации.

1. Программа дополнительной подготовки для обучающихся с особыми образовательными потребностями «Культура здоровья»

2. Статья «Формирование положительной мотивации на уроках производственного обучения».

3. Опыт работы «Особенности формирования  самоконтроля у обучающихся с особыми образовательными потребностями с использованием ИКТ технологий».

2014 г.

2014 г.

2014 г.

Возможна публикация на сайте Социальная сеть работников образования.

Возможна публикация на сайте Социальная сеть работников образования.

Выступление на МО мастеров п/о.

8

Участие в конкурсах профессионального мастерства

Конкурс «Моя педагогическая философия» на сайте Профобразование. Всероссийский уровень.

2014 г.

9

Развитие профессионального мастерства, исследовательской деятельности, творческой инициативы обучающихся.

1. Разработка и реализация программы дополнительного образования «Культура здоровья» (кружок).

2. Конкурс «Моя профессия - моё будущее» на сайте Профобразование. Всероссийский уровень.

3. Конкурс «Я здесь учусь, и мне это нравится» на сайте Профобразование. Всероссийский уровень.

2013 г.

2014 г.

2015 г.

10

Развитие личностных качеств, духовно-нравственных ценностей.

1. Приобретение знаний в области правовых норм, законов Российской Федерации.

2. Корректировать у обучающихся формирование профессиональных умений и навыков, развивать способности к социальной и трудовой адаптации в условиях современного общества.

3. Повышать общий уровень культуры, эрудиции, в совершенстве владеть современными педагогическими технологиями.

2012-2015 г.

2012-2015 г.

2012-2015 г.