В стране логики
учебно-методический материал по теме

      Мероприятие:    В стране логики.

Цель: развитие логического мышления у детей.

Оборудование: карточки с заданием, счетные палочки, кубики

Ход мероприятия.

Учитель: Ребята, сегодня мы с вами окажемся в стране логики. А кто знает что такое логика?

Дети: Наука о правильном мышлении

Учитель: Зачем нам нужна логика?

Дети: Помогает прийти к правильному выводу.

Учитель: Логические игры, они же головоломки, они же пазлы, они же задачи на мышление, очень полезны для собственного развития человека. Современной истории доподлинно неизвестна история возникновения первых логических игр в человеческой цивилизации, историю логических игр оставим историкам и перейдем к полезным фактам. Когда вы решаете логические игры, развивается логическое мышление, скорость мышления, вы начинаете быстрее находить решения поставленных задач, что так полезно в современном быстро меняющемся мире. Все логические игры имеют ярко выраженную математическую направленность, это математика, геометрия.

А теперь давайте встанем и сделаем разминку для того, чтобы лучше думать. Наклонили голову вниз, покрутили головой. Молодцы. Теперь закрыли правый глаз, вытянули руку перед собой и показали указательный палец. Посмотрели на него. Теперь сделали наоборот.

Отлично. Теперь мы можем с вами совершить разминку. Я буду задавать вопросы, а вы на них быстро отвечаете. Начнем.

Какое было число вчера? (14) Какой день недели будет послезавтра? (среда) За чем мы едим? (за столом) Чем оканчиваются день и ночь? (мягким знаком) Сколько будет 2+2*2?(6) Что принадлежит вам, однако другие им пользуются чаще, чем вы? (имя)

Можно ли предсказать счёт любого матча до его начала? (Да, 0-0) Что можно приготовить, но нельзя съесть?(уроки) 

Теперь мы с вами поиграем. Вы уже разделены на три команды (у каждой команды есть свое название), за каждое задание вам будут начисляться баллы, кто больше наберет баллов получает подарок.

1 раунд. (раздача карточек с заданием, прочтение задания учителем). Даны слова и надо составить из них новое слово.

Франжи

Транок

Бурадж

Дровоп

Регоцу

Ответ: Франжи – жираф; транок – картон; бурадж – дружба; дровоп – провод; регоцу – огурец.

Проверка ответов каждой команды, подсчет баллов.

2 раунд. (раздача карточек с заданием, прочтение задания учителем).Строим кубики.

Сколько кубиков использовано для построения башни?

(рисунок, и по нему нужно построить башню, указав количество использованных для этого кубиков). Ответ: 10

Проверка ответов каждой команды, подсчет баллов.

3 раунд. (раздача карточек с заданием, прочтение задания учителем).Найди закономерность. Вставь нужное число.

2           5          1           6       3         ?

4           9          5           8       7         6

Ответ: 4

Проверка ответов каждой команды, подсчет баллов.

4 раунд. (раздача карточек с заданием, прочтение задания учителем). Игра со спичками

Переложите 3 спички так, чтобы получить ровно 3 квадрата: 

Ответ:

Проверка ответов каждой команды, подсчет баллов.

5 раунд. (раздача карточек с заданием, прочтение задания учителем). Реши задачу.

Три друга – Алёша, Костик, Роман – купили щенков разной породы – колли, ротвейлер и овчарку и дали им клички Лесси, Джек, Гриф. Известно, что щенок Алеши темнее по окрасу, чем овчарка, Лесси и Джек; щенок Костика старше Джека, ротвейлера и овчарки. Какой породы щенок и с какой кличкой у каждого из ребят?

Ответ:

Колли                            Алёша                     Лесси

Ротвейлер                      Костик                    Джек

Овчарка                          Роман                     Гриф

Проверка ответов каждой команды, подсчет баллов.

Подведение итоговых результатов каждой команды. Определение победивших. Поздравление, раздача подарков.

Вывод: Развитие логического мышления, в игровой форме школьники  заинтересовались решением различных задач.