педагог практик второй половины XIX века С.А. Рачинский
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Педагог-практик второй половины XIX века С.А. Рачинский Выполнила студентка 1 курса, гр. А отделения начального образования Ивасенко Ольга Всеславовна

Слайд 2

Сергей Александрович Рачинский Родился 10 июня 1833 года в родовом поместье Татево Бельского уезда Смоленской области

Слайд 3

В 1849 году С.А. Рачинский поступает в Московский университет

Слайд 4

Рачинский уезжает в Европу и продолжает обучение в университетах Германии.

Слайд 5

В литературном салоне С.А. Рачинский познакомился и подружился с Л.Н. Толстым.

Слайд 6

С.А. Рачинский становится простым сельским учителем в своём родном имении.

Слайд 7

На свои средства строит в имении новое школьное здание В Татево создаётся и применяется на практике национально-религиозная педагогическая концепция С.А. Рачинского

Слайд 8

С.А. Рачинский важное внимание уделял развитию в детях религиозного чувства. Занятия начинались с молитвы, затем дети проходили в учебные классы. В образовательную программу Рачинского входило учение церковнославянского языка

Слайд 9

Крестьянские дети в сельской школе Рачинского получали музыкальное образование.

Слайд 10

Общегуманитарные и технические дисциплины в школе С.А. Рачинского. Изучались история, география, черчение, геометрия. Особое внимание уделялось устному счёту.

Слайд 11

Большое значение в педагогической концепции Рачинского занимает проблема воспитания у ребёнка любви к природе.

Слайд 12

Путешествие по русским святым местам Воспитанники на себе ощущали духовное влияние православных сподвижников, осознавали воочию подвиг Монастырского послушания. Походы по святым местам давали расширение духовного, нравственного и умственного кругозора

Слайд 13

С.А. Рачинский сторонник развития женского образования в России Одним из первых стал обучать совместно девочек и мальчиков. Добился открытия двух школ для крестьянских девочек.

Слайд 14

Основные педагогические идеи С.А. Рачинского. Природа и труд могучие факторы в духовном и нравственном воспитании ребёнка; Формирование практических знаний, умений и навыков у крестьянского подростка; В образовании и воспитании необходимо ориентироваться на традиционные ценности данного народа; Каждый ребёнок должен сохранить и развивать свою индивидуальность, не забывая, что живёт и учиться в коллективе сверстников; Духовно-нравственную ориентацию видел c квозь призму воспитания и образования.

Слайд 15

В школе господствовал дух народной культуры, традиции сельской общинности. В школе обучали культуре земледелия, пчеловодства, основам плотницкого и столярного дела, приобщали к народным промыслам

Слайд 16

Идеи воспитательной системы Рачинского: гуманизм, народность, нравственность. Цели воспитания: Развитие умственных сил ребёнка; Развитие его воли; Гармоничное развитие душевных сил воспитанника, сердца, чувств, высших духовных дарований. Задачи: Учить детей для последующей жизни; Воспитание чувства долга, дружбы, нежности; Укреплять воспитанников для жизненной борьбы.

Слайд 17

Характер взаимоотношений в школе Рачинского был семейный. Учителю в школах Рачинского впервые была предназначена роль старшего друга. Школы сами для себя готовили учителей из наиболее одарённых своих учеников. Главным условием успешного воспитания считались дружески отношения c учениками.

Слайд 18

Принципы и формы воспитания в школе С.А. Рачинского. Большая свобода во всём, что не несёт в себе зла; Разрешение конфликтов внутри коллектива; Разнообразные занятия по интересам в свободное время; Годовой цикл школьных праздников, торжеств.

Слайд 19

Печатные труды С.А. Рачинского Сборник статей «Сельский школа» издавался в 1891, 1892, 1898, 1902, 1991 годах. В своё время он была настоящей книгой учительства России.