Рабочая программа по ПМ 05 для специальности 280711
материал на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

«МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Составитель:

Шляхова Марина Алексеевна, преподаватель Государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования города Москвы «Московский колледж управления и новых технологий», доцент, к.х.н.

1.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4

1.1.

Область применения рабочей программы

4

1.2.

Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины

4

1.3.

Использование часов вариативной части ОПОП

6

1.4.

Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

6

2.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

4.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

13

5

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

15

Код

Наименование результата обучения

ПК 5.1

Подготавливать химическую посуду, приборы и лабораторное оборудование.

ПК 5.2

Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа.

ПК 5.3

Выбирать приборы, оборудование и подготавливать для проведения анализов.

ПК 5.4

Готовить пробы и растворы различной концентрации.

ПК 5.5

Подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом веществ.

ПК 5.6

Участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды.

ПК 5.7

Снимать показания приборов и оформлять результаты анализа.

ПК 5.8

Соблюдать правила и приемы техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 9

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля^[1]*

Всего часов

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная (по профилю специальности), часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего, часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

ПК 5.1-5.8

Раздел 1. Основы экологического мониторинга и контроля

153

54

30

-

27

-

72

-

-

Производственная практика (по профилю специальности)

Всего:

153

54

30

-

27

-

72

-

-

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)

Объем часов

Уровень освоения

Раздел ПМ 1. Выполнение работ по профессии рабочего «Лаборант – эколог»

81

МДК 01.01 Основы экологического мониторинга и контроля

81

Тема 1.1. Правила техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности

Содержание

10

1.

Техника безопасности и охрана труда при работе с химическими реактивами и при выполнении химических операций. Пожарная безопасность.

2

2

2.

Классификация опасности веществ и их влияние на здоровье человека. Основы профгигиены.

2

3

3.

Порядок сдачи химических реактивов, способы регенерации химических реактивов

2

3

Практические занятия

4

1.

Средства пожаротушения. Изучение устройства и порядка работы с огнетушителями.

2.

Оценка воздействия вредных веществ, содержащихся в воздухе

Тема 1.2. Техника подготовки химической посуды, приборов и лабораторного оборудования

Содержание

12

1.

Назначение и классификация химической посуды; правила обращения, хранения, мытья и сушки химической посуды;

2

3

2

Назначение и устройство лабораторного оборудования

2

3

3

Свойства реактивов, требования, предъявляемые к реактивам; правила обращения с реактивами и правила их хранения

2

2

Лабораторные работы

2

1.

Знакомство с посудой и оборудованием аналитической лаборатории

Практические занятия

4

1.

Организация хранения и учета реактивов в аналитической лаборатории

Тема 1.3. Основы приготовления проб и растворов различных концентраций

Содержание

18

1

Классификация растворов и способы выражения концентрации растворов

2

3

2

Правила и способы отбора, транспортирования и хранения проб

2

3

3

Устройство оборудования для отбора проб

2

2

Лабораторные работы 

10

1

Способы и техника приготовления растворов различных концентраций

2

Способы и техника определения концентрации растворов

3

Отбор проб воздуха и подготовка проб к анализу.

4

Отбор проб воды и подготовка проб к анализу

5

Отбор проб почвы и подготовка проб к анализу

Практические занятия

2

1

Пересчет концентраций из одной формы в другую

Тема 1.4. Обработка и учет результатов химического анализа

Содержание

14

1

Определение основных загрязнителей атмосферного воздуха

2

3

2

Определение основных загрязнителей природных вод

2

3

3

Определение основных загрязнителей почвы

2

3

Лабораторные работы

6

1

Определение содержания серной кислоты в атмосферном воздухе

2

Определение жесткости воды

3

Определение органического загрязнения почвы

Практические занятия

2

1

Правила оформления лабораторных журналов и другой отчетной документации

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 2

27

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы

• Реферирование текста
• Написание рефератов
• Выполнение работ над ошибками
• Выполнение расчетов на приготовление растворов
• Дополнительное конспектирование материала по темам из рекомендуемой преподавателем литературы;
• Изучение теоретического материала тем и подготовка ответов на контрольные вопросы, выданные преподавателем.
• Обработка текста конспекта
• Ознакомление с нормативными документами;
• Оформление лабораторно-практических работ, отчётов и подготовка к защите.
• Оформление отчетов по результатам работ;
• Оформление результатов практических занятий по заданным критериям.
• Подготовка к лабораторным занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя,
• Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя;
• Подготовка к устным и письменным опросам, контрольным работам, экзамену;
• Подготовка ответов на контрольные вопросы, составление плана и тезисов ответов;
• Поиск информации с использованием интернет-ресурсов в соответствии с инструкцией от преподавателя.
• Работа с учебником, конспектом, подготовка к тестированию по темам
• Решение ситуационных профессиональных задач;
• Решение аналогичных и нестандартных задач;
• Чтение текста учебника, дополнительной литературы по темам (по параграфам и главам , указанным преподавателем)
• Правила калибровки мерной посуды (конспект дополнительной литературы).
• Выполнение статистической обработки результатов количественных определений.
• Методы визуальной колориметрии (конспект дополнительной литературы).
• Выбор рабочей кюветы, оптимального спектра на фотометрических приборах (конспект дополнительной литературы).
• Пламенная фотометрия, особенности метода (конспект дополнительной литературы).
• Флуориметрия, применение в мониторинге (конспект дополнительной литературы).
• Современные фотометрические анализаторы,  применение в лабораторной практике (электронные ресурсы - реферат).
• Аналитические весы (конспект дополнительной литературы).
• Виды дистилляции, условия проведения  (конспект дополнительной литературы).
• Уход за посудой. Правила нагревания лабораторной посуды (конспект дополнительной литературы).
• Пипетки для ультра- и микроисследований: виды, правила работы (конспект дополнительной литературы).

• Пипеточные дозаторы: виды, правила работы (электронные ресурсы - реферат).

Учебная практика

Виды работ

• Приготовление растворов различных веществ
• Установление концентраций растворов
• Изучение инструкций по технике безопасности при  работе с химическими веществами и противопожарной безопасности и соблюдение норм техники безопасности и противопожарной безопасности при выполнении анализов
• Подготовка (мытье, сушка) необходимой посуды для химического анализа
• Подготовка необходимого оборудования для проведения анализа
• Отбор проб и подготовка их к анализу
• Проведение качественного и количественного анализа
• Участие в проведении экологического мониторинга и контроля
• Оформление первичной документации по охране окружающей среды
• Снятие показаний приборов и вычисление результатов анализа

72

ВСЕГО:

153

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

ПК 5.1. Подготавливать химическую посуду, приборы и лабораторное оборудование.

• демонстрация навыков подготовки химической посуды, приборов и лабораторного оборудования к анализу

выполнение алгоритмов действий по подготовке приборов, оборудования и посуды к проведению исследований, экспертная оценка, экзамен

ПК 5.2. Пользоваться лабораторной посудой различного назначения, мыть и сушить посуду в соответствии с требованиями химического анализа.

• демонстрация навыков использования лабораторной посуды

выполнение алгоритмов действий подготовки посуды к работе, калибровки мерной посуды, проведение статистической обработки результатов количественного анализа с оценкой воспроизводимости и правильности анализа; экспертная оценка, экзамен

ПК 5.3. Выбирать приборы, оборудование и подготавливать для проведения анализов.

• обоснование выбора  оборудования и приборов  контроля;

выполнение алгоритмов действий по подготовке приборов к проведению исследований, экспертная оценка, экзамен

ПК 5.4. Готовить пробы и растворы различной концентрации.

• соответствие технологии  отбора  пробы воздуха, осадков, воды и почвы стандартным методикам,
• соответствие технологии  подготовки проб  к анализу
• демонстрация навыков приготовления растворов различных концентраций

выполнение алгоритмов действий по подготовке проб и растворов различной концентрации к проведению анализа, экспертная оценка лабораторных и практических работ, экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной практике

ПК 5.5. Подбирать соответствующие средства и методы анализов в соответствии с типом веществ.

• обоснование выбора средств и методов анализа;

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике,

ПК 5.6. Участвовать в мониторинге загрязнения окружающей среды.

• изложение последовательности проведения  химического анализа проб объектов окружающей среды
• демонстрация навыков эксплуатации оборудования эколого-аналитического мониторинга;

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике, экзамен

1

2

3

ПК 5.7. Снимать показания приборов и оформлять результаты анализа.

• демонстрация навыков определения показаний приборов
• демонстрация навыков оформления результатов анализа

выполнение алгоритмов действий по снятию показаний приборов и оформлению результатов анализа; экспертная оценка, экзамен

ПК 5.8. Соблюдать правила и приемы техники безопасности, промышленной санитарии и пожарной безопасности.

• демонстрация навыков работы в химической лаборатории

выполнение правил техники безопасности при работе с различными химическими реактивами, оборудованием лаборатории; тестирование, выполнение ситуационных задач, экспертная оценка, экзамен

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

1

2

3

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• демонстрация интереса к будущей профессии

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

• выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области рационального использования природохозяйственных комплексов;
• оценка эффективности и качества выполнения;

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

• решение стандартных и нестандартных профессиональных задач в области рационального использования природохозяйственных комплексов;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• эффективный поиск необходимой информации;
• использование различных источников, включая электронные

1

2

3

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

• взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

• анализ инноваций в области экологии и природопользования;