Презентация по алгебре в 10 классе на тему "Возрастание и убывание функции.Экстремумы"
презентация к уроку (10 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Ребусы 1,2 1,2,1 1,2,3,4 1,2,1 1,2

Слайд 3

Устная работа. Что называют функцией? Как называется переменная Х? Как называется переменная Y? Что называется областью определения функции? Что называется множеством значений функции? Какая функция называется чётной? Привести пример. Какая функция называется нечётной? Привести пример. Что можно сказать о графике чётной функции? Что можно сказать о графике нечётной функции?

Слайд 4

На рисунке жирными точками показана среднемесячная температура воздуха в Сочи за каждый месяц 1920 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. Определите по рисунку На рисунке жирными точками показана среднемесячная температура воздуха в Сочи за каждый месяц 1920 года. По горизонтали указываются месяцы, по вертикали — температура в градусах Цельсия. Для наглядности жирные точки соединены линией. Определите по рисунку А) разность между наибольшей и наименьшей среднемесячными температурами за указанный период. Ответ дайте в градусах Цельсия. Б) интервал, в течение которого температура увеличивалась. в) интервал, в течение которого температура понижалась.

Слайд 5

Возрастание и убывание функции. Экстремумы. 10 класс

Слайд 6

№1. Определите промежутки возрастания и убывания. А) y = +2 Б) y = - 3 x +1 В) y = Г) y = sin x

Слайд 8

Функция y = sin x y = cos x y = tg x y = ctg x Промеж. возр . (- +2π n ; +2π n ) Промеж. убыв. ( +2π n ; +2π n )

Слайд 9

Определите по рисунку точки экстремума и экстремумы функции.

Слайд 11

№77 Совместная работа (рис.а) 1 группа (рис.б) 2 группа (рис.в) 3 группа (рис.г) №78(б) №79(г) №80(а) №84( а,в ) +++++

Слайд 12

Ребусы 1,2 1,2,1 1,2,3,4 1,2,1 1,2

Слайд 13

Рефлексия сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я научился… у меня получилось … меня удивило…

Слайд 14

Домашнее задание №78(а),79(б),86( б,г ), п.5, стр.40-46

Слайд 15

Алгоритм самооценки. 1)Что нужно было сделать в этом задании (задаче)? 2) Удалось получить результат? Найдено решение, ответ? 3) Выполнил полностью верно или с незначительной ошибкой (какой, в чем)? 4) Справился полностью самостоятельно или с чьей-то помощью (кто помогал, в чем)? 5) Определи отметку, которую ты себе поставишь. -----