План-конспект внеклассного мероприятия. КВН по русскому язык» «Грамотеи»
план-конспект занятия (6 класс) по теме

 Цели:

-воспитание интереса к родному языку;

-помощь обучающимся в осознании важности изучения русского языка;

-объяснение сути и значения праздника, которому посвящен КВН;

-расширение кругозора и повышение общего уровня культуры обучающихся;

-воспитание коллективизма, способности к совместной интеллектуальной работе;

-развитие творческих способностей обучающихся;

-обогащение памяти, речи обучающихся;

-создание атмосферы эмоционального подъема, творческого состязания и личностного самовыражение обучающихся;

Подготовка к мероприятию:

1. Формируются две команды

2. Девиз, эмблема, представление команд.

3. Название команды, тематический плакат, подготовка домашнего задания.

4. Музыкальное сопровождение, слайды с заданиями, игры со зрителями.

5. Оформление зала.

6. Призы.

Ход мероприятия.

ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте! Очень приятно видеть, что в этом зале собралось столько поклонников русского языка.

В русском языке достаточно красок, чтобы живо изобразить любую картину, лексикон языка настолько огромен, что позволяет передать самую сложную мысль. Однако умеем ли мы использовать в речи неисчерпаемые возможности родного языка, всегда ли мы правильно пользуемся им? Именно это мы и проверим сегодня при помощи различных заданий.

Тема сегодняшней игры — лексика и фразеология. Мы хотим проверить, насколько вы были внимательны на уроках, как хорошо вы слушали своего учителя и насколько вы эрудированны.

Мы с вами собрались, чтобы посмеяться, поболеть, просто отдохнуть. Но есть люди, которые пришли сюда работать. Да-да! И вечный бой, покой им только снится. Они любезно согласились взвалить на себя тяжкое бремя судейской ответственности. Конечно же, речь идет о нашем уважаемом жюри. Нам очень приятно представить...

(Представляет членов жюри. )

ВЕДУЩИЙ: Наш первый конкурс — «Приветствие».

Уважаемое жюри, максимальная оценка за конкурс «Приветствие» - 5 баллов.

А теперь попросим команды представиться. (Представление команд. )

ВЕДУЩИЙ: Уважаемое жюри, просим объявить оценки. Напоминаю, что максимальная оценка за конкурс «Приветствие» - 5 баллов (Жюри выставляет оценки. )

ВЕДУЩИЙ: Следующий конкурс «Разминка».

Примером развитой речи являются ситуации, происходившие с известными учеными, политиками, писателями, композиторами. С присущей им мудростью, тонким чувством юмора они находили ответ, восхищавший своей краткостью, неожиданностью и остроумием.

Предлагаю вам познакомиться с несколькими подобными историями. Я буду рассказывать вам начало, а вы попробуете «додумать» ответ, данный главным героем истории. Каждой команде будет предложено по три истории. Оцениваться будет не столько правильность ответа, сколько его остроумие.

Максимальная оценка за этот конкурс - 5 баллов

(Слайды с высказываниями со 2 по 7 проецируются на экран. )

Ведущий: Пока жюри оценивает ваши ответы, мы проведём игру со зрителями

Игра называется «Узнай меня»

Иногда одна букве меняет смысл всего предложения. Так случилось и с поговорками, Ваша задача, уважаемые зрители, исправить закравшиеся ошибки. Внимание на экран.

(Слайд 8)

Помощники раздают жетоны за правильные ответы в игре со зрителями,

Жюри объявляет оценки за конкурс «Разминка»

ВЕДУЩИЙ: Я тут письмо в книге нашла, а понять в нем ничего не могу. (Читает. )

Уважаемые игроки, может, вы объясните, что все это значит?

Наш следующий конкурс так и называется «Что все это значит?». 

(Слайд 9)

Вы сейчас получите текст этого письма и должны будете исправить в нем ошибки.

На выполнение этого задания — 5 минуты. Максимальная оценка - 5 баллов (помощники раздают задание игрокам)

ВЕДУЩИЙ: А мы тем временем продолжим «Игру со зрителями»

Мы назвали её «Ни в зуб ногой»

Задание: Подобрать как можно больше фразеологизмов со словами:

Нога (Слайд 10)

Зуб (Слайд 11)

Помощники раздают жетоны за правильные ответы в игре со зрителями

Спустя 5 минуты команды отдают в жюри ответы на конкурсное задание «Что всё это значит?»