Профилактика правонарушений
статья на тему

Идея ввести в программу школ уроки по правоведению возникла в 1970-е годы, когда стремительно выросло число правонарушений среди учащихся ПТУ.

Сегодня  много внимания акцентируем на реализации прав и свобод человека как гражданина и почти напрочь забыли о реализации его гражданских обязанностей. К сожалению, и взрослые граждане, и несовершеннолетние не могут сегодня назвать пять главных обязанностей.

Исследователи отмечают, что преступления несовершеннолетних по сравнению с преступлениями взрослых отличаются менее тяжкими последствиями. Что же касается правонарушений, то здесь на первом месте стоят нарушения запрета употреблять спиртные напитки, наркотики, другие сильнодействующие возбуждающие вещества, мелкое хулиганство и т. п.

18 октября 2007г. В день прямой линии с президентом России на уроке основы права была проведена игра-конференция: «Задай вопрос президенту».

Не многие, но часть /не единицы, а часть/ спрашивают когда будут легализованы наркотики, как в Голландии.

Кстати при обращении президента к стране/прямая линия/ в 2006 году на втором месте по количеству наиболее часто задаваемых вопросов был именно вопрос о легализации наркотиков с России.

Отвечаю: Никогда. В Голландии помимо наркотиков существует четкая гражданственность, ответственность, самосознание.

Рассматриваем на правовых примерах ситуацию. Спрашиваю – с 2006 года  вступила в силу ст 20.20 КоАП  о запрете распития алкоголесодержащих напитков (в перечень которых включено и пиво) в общественных местах. Кто его не нарушает? Ни одной руки…

Глобальный частный вопрос – когда откроют курилку?

Рассматривать начинаем с правительственной программы «Здоровье» основная цель которой здоровая нация. В беседу интересуюсь почему установлены строго определенные возраста для продажи сигарет, алкоголя… Нет с последствиями и пагубным влиянием курсанты знакомы, но для многих удивление, что сигареты можно покупать после совершеннолетия, что пиво – алкоголь, а продажа алкоголя с 21 года. Но ведь продают... Оппонирую: извлечение прибыли, обогащение некоторых в ущерб многим.

Также на уроках в игровой ролевой форме прорабатываются навыки поведения в конкретных ситуациях: нападение на улице (ограбление и т. п.), проникновение преступника в жилое помещение, звонки по телефону – соцопрос, варианты мошенничества. Ведь противостоять агрессору можно не превышая пределов самообороны. Если у угонщика вашего автомобиля в руках только отмычка, вы можете его лишь убеждать.

Для подростков и молодых людей с правонарушающим поведением характерно и снижение правосознания. Причем это не просто пробелы правовых знаний (например, по вопросу об ответственности за определенный вид правонарушений), а искаженное отношение к принципам и требованиям закона,

Перечень наркотических, психотропных и сильнодействующих средств от 2006 года запрещает содержание более 10 доз разового употребления препарата. Например гашиш 25 грамм это уголовная ответственность. Подростковая логика – значит до 25 грамм можно. Нет. Данный закон касается сбыта.

Снижение правосознания формируется также в результате личного опыта безнаказанности.

Задержка развития правилосообразного поведения, неумение подчиниться требованиям со временем вырастет в недисциплинированность, нежелание считаться с общественными нормами.

Если не принимаются меры по пресечению  процесса деформации личности, постепенного формируются и укореняются отрицательные черты.

Правонарушениям, как правило, предшествуют пропуски занятий и прогулы. Ранее их выявление и правильная  работа по их ликвидации является одним из методов их профилактики.

Социальное благополучие учащихся зависит от развития в группе коллективистских отношений: чем выше уровень развития группового коллектива, тем благоприятнее положение каждого учащегося в нем.

Трудоустройство как способ предупреждения правонарушений. Включает в себя занятость, требует ответственности, но  также  источник дохода, финансовая помощь в семье.

Вовлечение учащихся в реальную деятельность, преследуя одновременно задачу переориентации.

Правовое информирование и создание правовой культуры.

Задача профилактического воздействия во всех случаях - закрепить и развить нормальный статус молодого человека, вернуть интерес к учебе, жизни коллектива, сформировать нормальную структуру интересов и потребностей.

"Путь же беззаконных - как тьма; они не знают, обо что споткнутся".