«Изготовление кухонного стола, разметка деталей.»
план-конспект урока (9 класс) на тему

9 класс

ТЕМА: «Изготовление кухонного стола, разметка деталей».

Тип урока: Комбинированный.

• Цели урока: 
• Закрепить знания об инструментах, применяемых для выполнения разметки;
• Научиться приемам разметки деталей кухонного стола;
• Развивать пространственное воображение, словесно-логическое мышление,
• Расширять кругозор учащихся.
• Воспитывать  умение анализировать свою деятельность.

Методы обучения: Словесный - беседа, наглядный, тсо, практическая работа.

Наглядность и оборудование:  карточки, линейка, карандаш, угольник.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент:

1. Проверка наличия учащихся на уроке,
2. Проверка готовности к уроку

Психологический настрой

Учитель: Урок начнем с отгадывания загадок:

Учитель:  А как в общем можно все это назвать?

Ученики: Мебель.

2. Повторение пройденного материала

2.1  устные вопросы:

Учитель: Какой материал используем для изготовления мебели?

Ученик: Древесину.

Презентация «Породы древесины»

Учитель: Какой еще можно использовать материал?

Ученик: ДСП, ДВП

Учитель: Какой бывает мебель по назначению?

Ученик: Бытовая, общественная.

Учитель: Какую мебель можно отнести к бытовой?

Ученик: Стулья, кресло, столы, шкафы, кровати, диваны, кухонная мебель, книжные полки.

Учитель: Какую мебель относят к общественной?

Ученик: Школьная, медицинская, офисная. театральная. для торговых помещений.

Учитель: К какому типу мебели относится кухонный стол?

Ученик: бытовая.

Учитель: Для изготовления мебели необходимо хорошо изучить чертеж, либо технический рисунок.

Ученик: Технический рисунок это – объёмное изображение предмета, выполненное от руки с указанием размеров и материала

Мы изучили  технический рисунок и выяснили сколько деталей  у нашего стола.

Ответы детей.

Крышка, 2 боковые стенки, задняя стека, нижняя стенка, полка

Работа по карточкам. 

Физминутка - на снятие утомления с туловища

3.        СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА

Учитель: Чтобы выполнить любое задуманное дело и получить такое изделие, которое бы радовало глаз, соответствовало требуемым размерам и правильной технологической обработке, нужно все тщательно продумать.

• Что нужно сделать, прежде чем изготовить какое-либо изделие, после изучения чертежа и подбора заготовок?

Ученик:  Заготовку нужно разметить.

Учитель:  Тема нашего сегодня урока «Разметка деталей»

Презентация «Разметка деталей»

- Разметкой называют нанесение на заготовку разметочным инструментом линий, рисок, точек, определяющих контуры последующей обработки

- Какие вы знаете контрольно - измерительные инструменты?

- Какие инструменты применяют при разметке?

- Каким инструментом можно разметить окружности и дуги на заготовках?

- Каким инструментом можно проверить вертикальность и горизонтальность устанавливаемых деревянных конструкций

Учитель:  Правила ТБ при работе с разметочным инструментом?

 Ученик:   1. Обращаться с чертежными инструментами нужно очень осторожно, чтобы не поранить глаза и руки.

                  2.   Нельзя класть карандаш и разметочный циркуль в карман, их можно держать только на столе.

4. Закрепление материала

Первичная разметка крышки стола на бумаге, уменьшение масштаба в 10 раз

М 1:10

5.        ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:

• Какие цели и мы ставили перед собой в начале урока?
• Удалось ли нам достигнуть поставленной цели?
• Какие трудности встретились?
• Что показалось наиболее интересным?