обучение грамоте дошкольников
план-конспект

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Тема конспекта: Гласные и согласные звуки.

Цели: познакомить детей со способом образования гласных и согласных звуков; учить различать на слух гласные и согласные звуки; развивать слуховое внимание, фонематическое восприятие.

Оборудование: индивидуальные зеркала на каждого ребенка; игрушки гномов; профили звуков.

Ход занятия

Организационный момент

Логопед. Сядет тот, чьё имя я назову. (Логопед тихим голосом называет имена детей, дети садятся).

Основная часть

Логопед. Дети, вы уже знаете, что всё, что мы слышим, называется звук. Какие звуки мы с вами слушали?

Дети отвечают.

Логопед. Когда мы говорим, мы тоже произносим звуки. Все слова образуются из звуков. Сегодня я расскажу вам, какие бывают звуки и как они образуются. Но сначала послушайте сказку:

В далеком дремучем лесу есть маленькая волшебная страна. Живут там сказочные маленькие человечки – гномы. Ростом они чуть меньше цветка. Живут они в маленьких домиках. Все гномы дружат и весело играют в разные игры. сегодня к нам пришел в гости такой гном. Он очень любит слушать разные звуки. Его так и зовут – Звукознайкин. Идет он по лесу и слушает:

зззззззз – это комар летит,

сссссссс – это синичка свистит,

цццццццц – это белочка цокает,

шшшшшшшш – это ветер шумит,

жжжжжжжж – это жук летит, жужжит.

чччччччч – это кузнечик стрекочет,

щщщщщ – это змея шипит,

рррррррр – это собака рычит,

лллллллл – это самолет летит.

«Как ты догадался?» – удивляются другие гномы.

«Умею слушать звуки.» – отвечает Звукознайкин.

Вы тоже иногда произносите разные звуки:

аааааааа – так показываете горло доктору Пилюлькину,

ээээээээ – кричите, когда надо кого-нибудь позвать,

уууууууу – играете в паровоз,

оооооооо – когда болят зубы,

ыыыыыыыы – играете в пароход.

А из звуков складываете слова:

АУ – кричим мы в лесу,

УА – плачет малыш,

НА – даём друг другу мяч.