Урок по теме: "Сложение" 5 класс
план-конспект урока (5 класс) на тему

Урок по математике, 5-й класс.

Тема: "Сложение и вычитание десятичных дробей"

Гарибян Ольга Федоровна, учитель математики

Форма проведения: Математический калейдоскоп.

Тип урока: урок применения ЗУН (урок контроля и коррекции ЗУ)

Цели урока: Способствовать развитию коммуникативной и учебно-познавательной компетентности учащихся;

1. Отрабатывать навыки сложения и вычитания десятичных дробей
2. Воспитывать аккуратность.
3. Развивать интерес учащихся к изучению математики, развитие математической речи, расширение знаний учеников об окружающем их мире.

Оборудование: Презентация.

ХОД УРОКА

Презентация

1. Орг. момент – подготовка к уроку
2. Мотивация: задача( Вчера обед в столовой стоил 37,5 рубля. Сегодня обед стоит 35,2 рубля. Ответьте на вопросы: Сколько необходимо заплатить за два обеда? На сколько дешевле обед сегодня).
3. Целеполагание: Назовите тему урока; Какие цели урока вы поставите перед собой?

(слайд 1,2).

Предлагаю провести урок в форме математического калейдоскопа: (слайд 3)

КАЛЕЙДОСКОП – оптический прибор - трубка с зеркальными пластинками и цветными стёклышками, при поворачивании складывающимися в разнообразные узоры.

Какое отношение слово калейдоскоп имеет к нашему уроку?

- Калейдоскоп - быстрая смена разнообразных явлений.

План урока (слайд 4)

• Блиц-опрос
• Заполни пробел…
• Проказ друга
• Письмо учителю
• Решение примеров
• Калейдоскоп заданий

Блиц-опрос: (слайд 5)

1. Обыкновенные дроби, в знаменателе которых стоят числа 10,100, 1000, и т. д., короче записываются без знаменателя.
2. Целую часть от дробной части отделяет запятая.
3. Запись дроби с использованием запятой, которая отделяет целую часть от дробной, называется десятичной записью дробного числа.
4. В десятичной дроби перед запятой записывают целую часть, а после запятой – дробную часть.
5. Если обыкновенная дробь правильная, то в десятичной записи перед запятой пишем цифру 0.
6. Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:

1. Уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
2. Записать их друг под другом, чтобы запятая была записана под запятой;
3. Выполнить сложение или вычитание, не обращая внимание на запятую;
4. Подставь в ответе запятую под запятой;

7. В десятичной дроби после запятой слева направо следуют разряды:

1. Десятые
2. Сотые
3. Тысячные
4. Десятитысячные
5. Стотысячные
6. Миллионные

Заполни пробел… (слайды 6-11)

• Озеро Байкал – самое глубокое место на земном шаре. Его глубина достигает 1622 м. или 1,622 км
• Самое глубокое место в мировом океане – 11 022 м – зафиксировано в Тихом океане вблизи Марианских островов. В километрах это будет 11,022 км
• Сибирский осётр – одна из крупных рыб. Длина его достигает 3 м, (0,003 км) вес более 100 кг (0,1 т). Есть сведения о вылове в 1923 г. В Обской губе осетра весом 180 кг(1,8 ц). Из него вынули более 40 кг (0,04 т) икры.
• Наивысший материк земного шара - это Антарктида. Его средняя высота 2040 м над уровнем моря. (2,04 км) Единственные обитатели - учёные и исследователи этого материка.
• Самое длинное животное - ленточный червь – был найден в прибрежных водах Южного моря. Его длина равнялась 54 м 90 см . (54,9 м)

Проказ друга. (слайд 12)

Наш друг придумал несколько примеров на сложение и вычитание десятичных дробей, ребята, которых он выберет выходят к доске выполняют действия

Письмо учителю. (слайд 13, 14)

Учителю математики Гарибян О.Ф. пришло письмо:

“Мудрые пятиклассники! Я измерил стороны своего треугольного забора . Они равны 18,7 м и 13,6 м . А третью сторону измерить не могу, так как забор пересекает канаву с водой, которую мне с измерительным шнуром никак не перепрыгнуть. Мой сосед сказал, что периметр моего забора 42,9 м. Сказал и ушёл. А я так и не понял, как мне измерить третью сторону и причём здесь это странное слово “периметр”. Помогите мне разобраться Ваш друг.

1)18,7 + 13,6 = 32,3 (м)

2) 42,9 – 32,3 = 10,6 (м) длина третьей стороны.

Решение примеров у доски: (слайд 15, 16)

№1229(а,в)

Математический калейдоскоп. Можно разбить задания на каждого учащегося

Карточка с заданием. Кто быстрей ? (слайд 17,18)

КИПРЕЙ в народе его называют Иван – чай, можно использовать для приготовления чая.

ИТОГ УРОКА. (слайд 19)

-умею записывать десятичные дроби;

-умею складывать и вычитать десятичные дроби;

-затрудняюсь в записи десятичных дробей;

-испытываю затруднения при сложении и вычитании десятичных дробей.

Д.з : (слайд 20)

1 уровень: №1232, 1285

2 уровень: №1293

3 уровень: №1268

ОЦЕНКИ выставляются по оценочной таблице: (раздаточный материал) самими учащимися

Критерии оценки:

29 – 25 баллов – оценка «5»;

24 – 20 баллов – оценка «4»;

19 -  15 баллов – оценка «3»;

Ниже 15 баллов – оценка «2».

2. БЛАНК ПРОЕКТИРОВАНИЯ «КОЗ» (классический вариант)