ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Меридиан»
рабочая программа на тему

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАВКАЗСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

 КАВКАЗСКИЙ РАЙОН

Рассмотрено и одобрено на заседании                                 Утверждаю

Педагогического совета МБОУ ДО ДДТ                                Директор  МБОУ ДО ДДТ

Протокол № ______ от ____________                                  _________Л.П.Зорина

                                                                                    Приказ №___________

                                                                                                       от «____»_________20__   г

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

 «Меридиан»

Направленность   техническая

Уровень  базовый

Рассчитана на детей от  11  до  16  лет

Срок реализации (общее количество часов)  2 года  (360 часов)

Автор: Синицин Владимир Иванович

 ст.Кавказская, 2015г.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Меридиан» обновлена с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы Направленность дополнительной общеобразовательной программы «Меридиан» - техническая, направлена на формирование научного мировоззрения, освоение методов научного познания мира, развитие конструкторских, исследовательских, прикладных способностей обучающихся, с наклонностями в области технического творчества.

Без знаний электроники, радиотехники сегодня человеку просто не обойтись. Ведь в быту нас окружают радиоприемники и телевизоры, магнитофоны и видеомагнитофоны, музыкальные центры и компьютеры, радиотелефоны и личные радиостанции, многочисленные бытовые приборы, которые буквально напичканы электроникой. И во всем этом нужно уметь грамотно разбираться, чтобы правильно с ними обращаться, а при необходимости найти и устранить несложные неполадки. XXI век станет веком глобального информационного общества. Это означает, что на земле будет создана всемирная сеть связи, построенная на базе национальных сетей, объединенных через интерфейсы в единую сеть. Не трудно догадаться о предстоящем ближайшем будущем еще более интенсивном внедрении электроники в нашу жизнь. Вот почему так важно изучать электронику буквально с детства, со школьной скамьи.

Образовательная программа «Меридиан» предоставляет детям возможность получить первоначальные сведения об электронике, электротехнике, радиотехнике с ориентацией их на получение радиотехнических и радиотехнических специальностей.

Преимущество данной программы в том, что она позволяет сориентироваться обучающимся в получение радиотехнических и радиоинженерных специальностей в колледжах и ВУЗах.

Цель программы: Развитие личности обучающихся средствами научно-технического творчества.

Задачи:

1. Раскрыть внутренний творческий потенциал обучающихся.

2. Формирование личности с активной позицией к самообразованию и творчеству.

3. Обучить основам электроники, радиотехники и электротехники.

4. Приобретение навыков коллективного труда.

5. Вовлечь в практическое изготовление несложных электр. устройств по готовым схемам.

6. Развить внимание, целеустремленность, усидчивость и ответственное отношение к работе.

7. Учить доводить начатое дело до конца.

    Программа «Меридиан» рассчитана на подготовку обучающихся 11-16 лет к самостоятельному конструированию несложной радиотехнической аппаратуры. Она предусматривает изучение необходимых теоретических сведений по радиотехнике и выполнение монтажных. Сборочных и наладочных работ по изготовлению радиоустройств.

Содержание теоретических сведений согласовывается с характером практических работ по каждой теме программы. Последовательность прохождения тем обусловлена необходимостью своевременного изучения разделов электро- и радиотехники с целью более полного понимания обучающимися радиоэлектроники. Некоторые темы являются сквозными на все время работы объединения к ним относятся:

• Для 1-го года обучения «Элементы электро- и радиотехники», «Тайна и приемы монтажа». Тема «Полупроводниковые диоды и транзисторы» также является сквозной, потому что имеет прямое отношение почти ко всем другим темам программы объединения «Меридиан». В тематику практических работ 1 и 2-го годов обучения, кроме приемников и усилителей ЗЧ, пробников и измерительных приборов мы включаем конструирование разных по сложности мегафонов, переговорных устройств, учебно-наглядных пособий для нашего объединения.
• Объединение 2-го года обучения укомплектовано радиолюбителями, имеющими знания в объеме, предусмотренном программой первого года обучения. Основные направления практической деятельности объединения «Меридиан» второго года обучения, определяемые третьей темой программы – радиотехническое конструирование несложной радиотехнической аппаратуры. Соответствующие познавательные и теоретические сведения отражены во второй теме программы. Темы «Питание радиоаппаратуры от сети переменного тока» и «Интегральные микросхемы и их применение» имеют прямое отношение ко всем направлениям радиотехнического творчества.

Как показывает опыт, теоретические знания и практические навыки, приобретаемые обучающимися в объединениях радиотехнического конструирования оказывается, значительно более широкими, глубокими и разнообразными. Объясняется это тем, что для многих ребят радиолюбительство не ограничивается занятиями в объединениях, а продолжается в виде самостоятельной работы по конструированию того или иного устройства дома, в процессе чтения популярной радиотехнической литературы, общения с товарищами по интересам. Сказывается также тяга к познанию непрерывно меняющейся элементной базы радиотехники, интерес и новизне схемных и конструктивных решений промышленной и любительской радиоаппаратуры.

Сроки реализации программы: 2года. 1год-144часа, 2раза в неделю по 2часа, 2год-216часов, 2раза в неделю по 3часа или, 3раза в неделю по 2часа.

Предполагаемый результат

В конце 1-го года обучения дети знают и умеют:

1. «Азбуку радиосхем» - радиотехнические термины, обозначение радиоэлементов на электрических схемах.

2. Единицы измерения сопротивлений и конденсаторов.

3. Паять, собрать детекторный радиоприемник.

4. Историю изобретения радио А.С. Поповым.

5. Ответственно относиться к поставленным задачам.

6. Добиваться поставленной цели.

7. Относиться с уважением к работам учащихся, помогать им в работе.

В конце 2-го года обучения дети знают и умеют:

1. «Азбуку радиосхем» - технические термины, обозначение радиоэлементов на электрических схемах.

2. Единицы измерения сопротивлений и конденсаторов и правила их перевода в другие единицы измерения.

3. Назначение, обозначение и применение полупроводниковых приборов.

4. Математически рассчитать по закону Ома параметры электрических цепей.

5. Методы расчета параллельного и последовательного включения конденсаторов и сопротивлений.

Этапы педагогического контроля

Этапы педагогического контроля (1-й год обучения)

Этапы педагогического контроля (2-й год обучения)

Для реализации программы используются:

Форма организации детей на занятии – индивидуально-групповая.

Методы:

• Словесные – беседы
• Наглядные – просмотр схем, технической документации, инструкций по изготовлению, просмотр видеоматериалов.
• Практические – изготовление наглядных пособий, образцов, макетов изделий.

 Виды занятий: экскурсии, встречи с интересными людьми – одна из интереснейших форм стимулирования обучающихся к знаниям, а  также организация выставок, конкурсов, праздников.

Наполняемость группы: 8 человек.

Условия реализации программы:

Методическое оснащение:

1. Радиотехнические карточки-схемы.
2. Иллюстрации радиотехнических объектов.
3. Справочная литература для педагогов:

1. Борисов В.Г. «Юный радиолюбитель». -М.: Радио и связь, 1986.

2. Догадин Н.Б. Основы радиотехники: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2007.

3. Журнал «Радио» подписка 2005г.

4. Журнал «Радио» подписка 2006г.

5. Журнал «Радио» подписка 2007г.

6. Журнал «Радио» подписка 2008г.

7.Журнал «Радио» подписка 2009г.

8. Журнал «Радио» подписка 2010г.

9. Журнал «Радио» подписка 2011г.

10. Журнал «Радио» подписка 2012г.

11. Журнал «Радио» подписка 2013г.

12. Журнал «Радио» подписка 2014г.

13. Заец Н.И. Электронные самоделки. - М.: СОЛОН – Пресс, 2005г.

14. Иванов Б. С. «Электроника в самоделках». -М.:ДОСААФ,  1975г.

15. Комский Д. М., Игошев В. М. «Электронные автоматы и игры» М.: Энергоиздат 1976г.  

16. Муханин Л.Г. Схемотехника измерительных устройств: Учебное пособие. – СПб.:   Издательство «Лань», 2009.

Материально-техническое оснащение:

1. Трансивер IC-718

2. Компьютер

3. Электрические измерительные приборы

4. Радиодетали

5. Паяльники, припой, канифоль

6. Слесарный инструмент

Учебно-тематический план

1-го года обучения (11-15лет)

 Содержание программы 1 года обучения

      1.   Вводное  занятие. Обсуждение тематики занятий, порядка работы в объединении. Вводный инструктаж по технике безопасности. Знакомство с монтажным инструментом, его назначением. Ознакомление с оборудованием кабинета.  

    2. Россия – Родина радио. 7 мая – традиционный праздник – День радио. Изобретатель радио – русский ученый – экспериментатор А.С.Попов. Первая линия радиосвязи. Развитие радиотехники и радиолюбительства в нашей стране. Роль радиоэлектроники в развитии науке, в техническом прогрессе в освоении космоса и обороне страны.

    3. Элементы электро- и радиотехники. Проводники, полупроводники и непроводники (изоляторы), их свойства и применение. Основные электрические величины (напряжение, сила тока и сопротивление) и приборы для их измерения: вольтметр, амперметр, омметр. Закон Ома и его практическое применение для участка цепи: расчет силы тока в электрической цепи, падения напряжения на участке цепи, сопротивления участка цепи. Понятия о переменном токе и его основных параметрах. Частота переменного тока электроосветительной сети. Электрические колебания радио- и звуковой частот. Устройство, назначение постоянных и переменных резисторов, конденсаторов, катушек индуктивности, трансформаторов. Устройство и принцип действия микрофона, электромагнитного головного телефона, динамической головки прямого излучения. Преобразования звуковых колебаний в электрические колебания звуковой частоты, и наоборот. Простейший телефон для двусторонней связи. Условные графические изображения и буквенно – цифровые обозначения радиодеталей и устройств на принципиальных электрических схемах. Проводное вещание. Практическая работа. Ознакомление с конструкциями резисторов и конденсаторов, катушек индуктивности, трансформаторов. Расчет суммарных сопротивлений и емкостей последовательно и параллельно соединяемых резисторов, конденсаторов. Опыты с замкнутой электрической цепью. Измерение тока в цепи, падения напряжения на участках цепи, расчет сопротивления участка цепи. Сборка и проверка в работе простейшего устройства для двухсторонней проводной связи. Выполнение графических изображений электро- и радиотехнических элементов с помощью линейки, трафаретов.

4. Основы радиопередачи и радиоприема. Простейший радиоприемник. Структурная схема радиовещательного тракта: микрофон, усилитель звуковой частоты, задающий генератор передатчика, усилитель мощности, излучающая антенна, радиоприемное устройство. Понятие о генерировании незатухающих колебаний радиочастоты, амплитудной модуляции, излучении и распространении радиоволн. Зависимость длины волны от несущей частоты передатчика. Сущность работы радиоприемного устройства. Принципиальная схема простейшего детекторного приемника. Назначение антенны и заземление. Колебательный контур – селективный (избирательный) элемент приемника, понятие о его работе. Детектирование модулированных колебаний радиочастот. Составляющие продетектированного сигнала. Колебательный контур с настройкой конденсатором переменной емкости, высокочастотным сердечником катушки индуктивности: контур с фиксированной настройкой на несущую частоту радиостанции. Возможные конструкции катушек колебательного контура. Головной телефон (наушники) – преобразователь низкочастотной составляющей продетектированного сигнала в звук. Функция конденсатора, блокирующего наушники. Возможные неисправности в цепях простейшего радиоприемника, способы их обнаружения и устранения. Практическая работа. Коллективное изготовление катушек индуктивности разных конструкций, макетирование детекторного приемника и опыты с ним. Вычерчивание принципиальных схем детекторного приемника.

 5. Полупроводниковые диоды и транзисторы. Полупроводниковые материалы и их свойства. Электропроводность n- и p- типов. Понятие о p-n переходе. Схематическое устройство и принцип действия точечного и сплавного диодов. Прямые и обратные токи диода. Маркировка и основные параметры и применение полупроводниковых диодов в радиоаппаратуре. Транзистор – трехэлектродный полупроводниковый прибор, предназначенный для усиления, генерирования и преобразования электрических сигналов. Схематическое устройство и принцип работы биполярных транзисторов структур p-n-p и n-p-n. Графическое изображение транзисторов разных структур на принципиальных схемах. Полярность подключения источников питания. Способы включения биполярных транзисторов в каскадах радиотехнических устройств: по схеме с общим эмиттером (ОЭ), по схеме с общим коллектором (ОК), по схеме с общей базой (ОБ). Понятие о входном и выходном сопротивлениях транзисторного каскада. Статический коэффициент передачи тока h    и  обратный ток  коллекторного перехода I    - основные параметры, характеризующие усилительные свойства и качество биполярных транзисторов. Измерение этих параметров. Работа транзистора в режиме усиления и переключения. Классификация и маркировка биполярных транзисторов широкого применения. Полевой транзистор: схематическое устройство; принцип действия; обозначения на схемах. Схемы включения. Применение полевых транзисторов. Особенности монтажа биполярных и полевых транзисторов, защита от теплового пробоя. Практическая работа. Знакомство с различными конструкциями диодов и транзисторов. Опыты, иллюстрирующие свойства диодов, работу биполярного транзистора в режиме усиления и переключения. Измерение обратного сопротивления диода омметром. Измерение основных параметров биполярного и полевого транзистора. Изготовление учебно-наглядных пособий «Диоды», «Транзисторы».

     6. Пайка и приемы монтажа. Электрический паяльник: устройство, напряжение источника питания, потребляемая мощность, подготовка рабочей части, степень нагрева. Припои и флюсы, применяемые при монтаже радиоаппаратуры. Формовка (изгибание) и монтаж радиодеталей на пустотелых заклепках, на проволочных стойках. Понятия о печатном монтаже и его применении. Правило безопасности труда при работе электропаяльником, слесарными и монтажными инструментами. Макетная панель. Практическая работа. Фронтальная заготовка плат для монтажа на них деталей однокаскадного усилителя навесным методом. Зачистка, формовка и залуживание  выводов радиодеталей. Монтаж простейшего однокаскадного усилителя колебаний звуковой частоты с головными телефонами на выходе. Проверка монтажа усилителя по принципиальной схеме, испытание усилителя в работе.

    7. Пробники и измерительные приборы первой необходимости. Пробники содержащие лампы накаливания или головные телефоны, с гальваническими элементами для проверки электрических контактов, обмоток контурных катушек и трансформаторов, конденсаторов. Мультивибратор как источник электрических сигналов для проверки работоспособности приемников, усилителей ЗЧ, пользование им. Простейший омметр: схема, источник питания, подбор стрелочного индикатора, дополнительных резисторов, возможная конструкция. Авометр и пользование им. Практическая работа. Вычерчивание схем пробников, простейших измерительных приборов. Подбор деталей и монтаж пробника с лампой накаливания, головным телефоном, простейшего омметра. Практика пользования авометром.

     8. Приемники прямого усиления. Структурная схема приемника прямого усиления. Входной колебательный контур и связь его с усилителем радиочастоты. Магнитная антенна, её направленные свойства. Усилитель радиочастоты. Понятие о чувствительности, селективности и полосе пропускания радиочастотного тракта приемника прямого усиления. Детектор приемника прямого усиления. Диодный детектор с удвоением напряжения выходного сигнала. Нагрузка выходного каскада. Усилитель ЗЧ приемника прямого усиления для воспроизведения звука на головные телефоны и динамическую головку прямого излучения. Каскады предварительного усиления напряжения сигнала ЗЧ, однотактный  и двухтактный усилитель мощности. Подключение динамической головки к выходу усилителя. Рефлексный приемник прямого усиления и принцип его работы. Паразитные обратные связи между трактами и каскадами приемника прямого усиления через общий источник питания; способы борьбы с ними. Принципиальные схемы и назначение деталей приемников прямого усиления. Методы покаскадной проверки, испытание и налаживание приемников. Приемы обнаружения и устранения неисправностей. Борьба с самовозбуждением. Практическая работа. Вычерчивание принципиальных схем приемников 1-V-1, 1-V-2, 2-V-3, в том числе с внутренними магнитными антеннами, с головными телефонами, телефонными капсюлями и динамическими головками прямого излучения. Подбор и предварительная проверка радиодеталей, заготовка и разметка монтажных плат. Макетирование, монтаж, испытание и налаживание приемников. Подбор или изготовление футляров для законченных конструкций.

     9. Экскурсии. Проводят на предприятия радиотехнического профиля.

    10. Заключительные занятия. Подведение итогов работы объединения за учебный год.    Демонстрация законченных конструкций. Содержание работы   2-го года занятий.

Учебно-тематический план

2-го года обучения (12-16лет)

 Содержание программы 2 года обучения:

1. Вводное занятие. Теория: обсуждение тематики занятий, порядка работы в объединении. Вводный инструктаж по технике безопасности.

2. Элементы  электро- и  радиотехники. Теория, практика: проводники, непроводники (изоляторы) и полупроводники. Электрическое сопротивление. Резисторы и конденсаторы. Назначение, устройство и применение. Маркировка и графическое изображение. Полупроводниковые приборы: диоды, транзисторы и стабилитроны. Назначение, устройство и применение. Маркировка и графическое изображение.

Электронные элементы (компоненты) радиосхем и их графическое изображение. Транзистор в режиме усиления и переключения Способы включения транзисторов в схемах. Головные телефоны, динамическая головка и микрофон. Назначение, устройство и принцип работы. Графическое изображение на схемах. Основные электрические величины: сопротивление, электрический ток и напряжение. Закон Ома и его практическое применение.  Мощность и работа тока. Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока. Питание радиоаппаратуры от источников постоянного тока.  Стабилизаторы напряжения источника постоянного тока. Переменный электрический ток. Источники переменного тока. Питание радиоаппаратуры от сети переменного тока. Выпрямительные устройства.                Безопасность при работе с электричеством. Предотвращение поражения электрическим током.  Первая помощь при поражении электротоком.    Измерительные приборы и электрические измерения. Измерение величин электрического  сопротивления, постоянного и переменного тока и напряжения.  Активное и реактивное сопротивление. Комбинации элементов: последовательное и параллельное включение. Полное сопротивление и ёмкость цепей при последовательном и параллельном включении. Элементы электронных устройств (компонентов): диоды широкого применения, транзисторы биполярные, микросхемы аналоговые, микросхемы логические. Их устройство и принцип работы.

  3. Радиотехническое конструирование. Практика: радиоприёмник прямого усиления. Электрическая схема и монтажная схема, назначение элементов. Макетирование и монтаж. Налаживание схемы. Генератор импульсов на логических микросхемах. Электрическая схема и монтажная схема, назначение элементов. Макетирование и монтаж. Налаживание схемы. Выпрямители и стабилизаторы напряжения для питания микросхем. Электрическая схема и монтажная схема, назначение элементов. Макетирование и монтаж. Налаживание схемы.  Конструирование и монтаж радиотехнических устройств. Выбор схемы радиотехнического устройства для конструирования. Возможные упрощения, изменения и дополнения. Выбор способа монтажа. Подбор и предварительная проверка деталей. Изготовление самодельных деталей. Компоновка деталей и макетирование монтажной платы. Разметка монтажной платы и монтаж радиодеталей. Испытание  и налаживание  схемы. Общая компоновка и внешний вид конструкции. Проектирование и изготовление корпуса (футляра). Внутренний монтаж. Окончательная сборка и испытание радиотехнического устройства.  Составление технической документации на законченные работы. Источники технической информации по конструированию радиотехнических устройств. Работа с источниками технической информации: электронными (интернет, CD-диски) и печатными изданиями. Конструирование и монтаж радиотехнических устройств. Выбор схемы радиотехнического устройства для конструирования. Принцип работы радиотехнического устройства по принципиальной схеме. Возможные упрощения, изменения и дополнения. Выбор способа монтажа. Подбор и предварительная проверка деталей. Изготовление самодельных деталей. Компоновка деталей и макетирование монтажной платы. Разметка монтажной платы и монтаж радиодеталей. Налаживание  схемы. Общая компоновка и внешний вид конструкции. Проектирование и изготовление корпуса (футляра). Внутренний монтаж. Окончательная сборка радиотехнического устройства. Проведение лабораторных и экспериментальных работ. Составление технической документации на законченные работы. Подготовка к защите проекта. Защита проекта.       

4. Итоговое занятие. Теория: подведение итогов работы объединения. Защита законченных радиотехнических устройств.

V. Методическое обеспечение программы «Меридиан»

ЛИТЕРАТУРА  

1. Борисов В.Г. «Юный радиолюбитель». -М.: Радио и связь, 1986.

2. Догадин Н.Б. Основы радиотехники: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2007.

3. Журнал «Радио» подписка 2005г.

4. Журнал «Радио» подписка 2006г.

5. Журнал «Радио» подписка 2007г.

6. Журнал «Радио» подписка 2008г.

7.Журнал «Радио» подписка 2009г.

8. Журнал «Радио» подписка 2010г.

9. Журнал «Радио» подписка 2011г.

10. Журнал «Радио» подписка 2012г.

11. Журнал «Радио» подписка 2013г.

12. Журнал «Радио» подписка 2014г.

13. Заец Н.И. Электронные самоделки. - М.: СОЛОН – Пресс, 2005г.

14. Иванов Б. С. «Электроника в самоделках». -М.:ДОСААФ,  1975г.

15. Комский Д. М., Игошев В. М. «Электронные автоматы и игры» М.: Энергоиздат 1976г.  

16. Муханин Л.Г. Схемотехника измерительных устройств: Учебное пособие. – СПб.:   Издательство «Лань», 2009.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАВКАЗСКИЙ РАЙОН

Согласовано

заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

__________ Клименко К. Ф.

«____»_______ 201__г.

        ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБЪЕДИНЕНИЯ «МЕРИДИАН»

по дополнительной общеобразовательной программе 

«Меридиан»

на 2015-2016 уч.год

1 год обучения

        Педагог дополнительного образования

          Синицин Владимир Иванович

ст.Казанская, 2015г.

Объединение «Меридиан»

Состав группы – 8 человек

Возраст обучающихся – 11-15 лет

Кол-во часов в неделю – 4ч.

Режим работы – 2раза в неделю по 2 часа

1 год обучения – 144 часа

Пояснительная записка

Направленность программы - техническая, направлена на формирование научного мировоззрения, освоение методов научного познания мира, развитие конструкторских, исследовательских, прикладных способностей обучающихся, с наклонностями в области технического творчества.

Без знаний электроники, радиотехники сегодня человеку просто не обойтись. Ведь в быту нас окружают радиоприемники и телевизоры, магнитофоны и видеомагнитофоны, музыкальные центры и компьютеры, радиотелефоны и личные радиостанции, многочисленные бытовые приборы, которые буквально напичканы электроникой. И во всем этом нужно уметь грамотно разбираться, чтобы правильно с ними обращаться, а при необходимости найти и устранить несложные неполадки. XXI век станет веком глобального информационного общества. Это означает, что на земле будет создана всемирная сеть связи, построенная на базе национальных сетей, объединенных через интерфейсы в единую сеть. Не трудно догадаться о предстоящем ближайшем будущем еще более интенсивном внедрении электроники в нашу жизнь. Вот почему так важно изучать электронику буквально с детства, со школьной скамьи.

Образовательная программа «Меридиан» предоставляет детям возможность получить первоначальные сведения об электронике, электротехнике, радиотехнике с ориентацией их на получение радиотехнических и радиотехнических специальностей.

Преимущество данной программы в том, что она позволяет сориентироваться обучающихся в получение радиотехнических и радиоинженерных специальностей в колледжах и ВУЗах.

Цель программы: Развитие личности обучающихся средствами научно-технического творчества.

Задачи:

1. Раскрыть внутренний творческий потенциал обучающихся.

2. Формирование личности с активной позицией к самообразованию и творчеству.

3. Обучить основам электроники, радиотехники и электротехники.

4. Приобретение навыков коллективного труда.

5. Вовлечь в практическое изготовление несложных электр. устройств по готовым схемам.

6. Развить внимание, целеустремленность, усидчивость и ответственное отношение к работе.

7. Учить доводить начатое дело до конца.

8. За первый год обучения обучающиеся изготовят 4 радиотехнических изделия.

Организационно-массовая работа:

• Организация: посвящение в ДДТ – сентябрь; фигурное вождение радиоуправляемых машин - май.
• Участие: в выставках «Русская зима» - январь; зональная выставка – март; «Город мастеров» - апрель.
• Посещение: музея, картинной галереи, воинской части – в течение года.

Работа с родителями: индивидуальная работа – в течение года.

Методическая работа: изготовление наглядного методического материала – в течение года; открытый урок – «Усилитель звуковой частоты. Испытание и налаживание усилителя в сборе» – апрель.

Календарно-тематический план объединения «Меридиан»

 1 год обучения (11-15 лет)

ЛИТЕРАТУРА

1. Борисов В.Г. "Малая бытовая электроника" - М.: Энергия, 2002г.
2. Галагузова М.А., Комский Д.М. "Первые шаги в электротехнику" - М.: Просвещение, 1984
3. Дмитриенко А.Н. "Электронная автоматика" - М.: ДОСААФ, 2001
4. Журнал «Радио» 2000-2006.
5. Журнал «В помощь радиолюбителю» 2000-2006.
6. Иванов Б.С. "Электроника в самоделках" - М.: ДОСААФ, 2001
7. Любимов К.В., Новиков С.М. "Знакомимся с электрическими цепями" М.: Наука, 1981
8. Комский Д.М., Игошев В.М. "Электронные автоматы и игры" - М.: Энергоиздат,1981

9.        Мацкевич В.В. "Занимательная анатомия роботов" - М.: 2000.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАВКАЗСКИЙ РАЙОН

Согласовано

заместитель директора по

учебно-воспитательной работе

__________ Клименко К. Ф.

«____»_______ 201__г.

        ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБЪЕДИНЕНИЯ «МЕРИДИАН»

по дополнительной общеобразовательной программе 

«Меридиан»

на 2014-2015 уч.год

2 год обучения

        Педагог дополнительного образования

          Синицин Владимир Иванович

ст.Казанская, 2014г.

Объединение «Меридиан»

Состав группы – 8 человек

Возраст обучающихся – 12-16 лет

Кол-во часов в неделю – 6ч.

Режим работы – 3 раза в неделю по 2 часа

2 год обучения – 216 часов

Пояснительная записка

Направленность программы - техническая, направлена на формирование научного мировоззрения, освоение методов научного познания мира, развитие конструкторских, исследовательских, прикладных способностей обучающихся, с наклонностями в области технического творчества.

Без знаний электроники, радиотехники сегодня человеку просто не обойтись. Ведь в быту нас окружают радиоприемники и телевизоры, магнитофоны и видеомагнитофоны, музыкальные центры и компьютеры, радиотелефоны и личные радиостанции, многочисленные бытовые приборы, которые буквально напичканы электроникой. И во всем этом нужно уметь грамотно разбираться, чтобы правильно с ними обращаться, а при необходимости найти и устранить несложные неполадки. XXI век станет веком глобального информационного общества. Это означает, что на земле будет создана всемирная сеть связи, построенная на базе национальных сетей, объединенных через интерфейсы в единую сеть. Не трудно догадаться о предстоящем ближайшем будущем еще более интенсивном внедрении электроники в нашу жизнь. Вот почему так важно изучать электронику буквально с детства, со школьной скамьи.

Образовательная программа «Меридиан» предоставляет детям возможность получить первоначальные сведения об электронике, электротехнике, радиотехнике с ориентацией их на получение радиотехнических и радиотехнических специальностей.

Преимущество данной программы в том, что она позволяет сориентироваться воспитанникам в получение радиотехнических и радиоинженерных специальностей в колледжах и ВУЗах.

Цель программы: Развитие личности обучающихся средствами научно-технического творчества.

Задачи:

1. Раскрыть внутренний творческий потенциал обучающихся.

2. Формирование личности с активной позицией к самообразованию и творчеству.

3. Обучить основам электроники, радиотехники и электротехники.

4. Приобретение навыков коллективного труда.

5. Вовлечь в практическое изготовление несложных электр. устройств по готовым схемам.

6. Развить внимание, целеустремленность, усидчивость и ответственное отношение к работе.

7. Учить доводить начатое дело до конца.

8. За второй год обучения обучающиеся изготовят 8 радиотехнических изделий.

Организационно-массовая работа:

• Организация: посвящение в ДДТ – сентябрь; фигурное вождение радиоуправляемых машин - май.
• Участие: в выставках «Русская зима» - январь; зональная выставка – март; «Город мастеров» - апрель.
• Посещение: музея, картинной галереи, воинской части – в течение года.

Работа с родителями: индивидуальная работа – в течение года.

Методическая работа: изготовление наглядного методического материала – в течение года; открытый урок – «Конструирование и монтаж радиотехнических устройств. Проведение лабораторных и экспериментальных работ» – май.

Календарно тематический план 2 года обучения (12-16 лет)

ЛИТЕРАТУРА

1. Борисов В.Г. «Юный радиолюбитель». -М.: Радио и связь, 1986.

2. Догадин Н.Б. Основы радиотехники: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2007.

3. Журнал «Радио» подписка 2005г.

4. Журнал «Радио» подписка 2006г.

5. Журнал «Радио» подписка 2007г.

6. Журнал «Радио» подписка 2008г.

7.Журнал «Радио» подписка 2009г.

8. Журнал «Радио» подписка 2010г.

9. Журнал «Радио» подписка 2011г.

10. Журнал «Радио» подписка 2012г.

11. Журнал «Радио» подписка 2013г.

12. Журнал «Радио» подписка 2014г.

13. Заец Н.И. Электронные самоделки. - М.: СОЛОН – Пресс, 2005г.

14. Иванов Б. С. «Электроника в самоделках». -М.:ДОСААФ,  1975г.

15. Комский Д. М., Игошев В. М. «Электронные автоматы и игры» М.: Энергоиздат 1976г.  

16. Муханин Л.Г. Схемотехника измерительных устройств: Учебное пособие. – СПб.:   Издательство «Лань», 2009.