Дополнительная общеобразовательная программа (дополнительная общеразвивающая программа) военно-патриотической направленности «Патриоты Отечества»
рабочая программа на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОМОДЕДОВО

ДЕТСКИЙ МОРСКОЙ ЦЕНТР "АЛЬБАТРОС"

142003, Московская область, г.Домодедово, ул.Зеленая, д.72-а, тел.(496) 794-30-13

dmc-albatros@mail.ru

Дополнительная общеобразовательная программа (дополнительная общеразвивающая программа)

военно-патриотической направленности

 «Патриоты Отечества»

Возраст детей 12-16 лет

Срок реализации программы  2 года

                             Составители:

  педагог дополнительного образования

Нестеров Евгений Александрович

г. Домодедово

2012год

Пояснительная записка.

        Как известно, патриотическое воспитание неразрывно связано с другими видами воспитания – нравственным, гражданским, демократическим, правовым, экологическим.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования   детский морской Центр «Альбатрос» одним из ключевых направлений воспитательной работы определила патриотическое направление.

Актуальность программы.

В детском морском Центре Альбатрос проводится целенаправленная работа по патриотическому воспитанию учащихся.

  Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации и воспитания школьников.

Патриотизм проявляется в поступках и в деятельности человека. Зарождаясь из любви к своей малой Родине, патриотические чувства, пройдя через целый ряд этапов на пути к своей зрелости, поднимаются до общегосударственного патриотического самосознания, до осознания любви к Родине, к своему Отечеству.

   Патриотическое воспитание предполагает сочетание новых подходов к сущностным характеристикам патриотизма с устоявшимися формами патриотической работы школьников. В наши дни идеи патриотического воспитания определяются стратегией государственной политики в выборе ценностно-целевых установок жизнедеятельности общества, многообразием обновленных образовательно-воспитательных структур.

Патриотизм, любовь к Родине, в нашей стране особенно ярко проявляется в годы испытаний: жертвенное отношение к долгу, готовность верно служить делу процветания Отечества.

Актуальность  дополнительной общеобразовательной программы (дополнительной общеразвивающей программы) «Патриоты Отечества» опирается запросом со стороны  детей и родителей на программы  военно-патриотического  и гражданского воспитания.

Целью программы является формирование у  молодёжи гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно – нравственных и социальных ценностей через деятельность.

 Задачи программы.

Обучающие:

• Формировать знания о Государственных символах России;
•  углублять знания об истории и культуре родного края;
• углублять знания об Основных событиях Великой отечественной войны;
• формировать знания о  деятельности  организаций  « Боевое братство» и  совета ветеранов войны и офицеров запаса;
• способствовать возникновению интереса и изучению  учащимися истории своей семьи, истории своего края;
• научить создавать и реализовывать творческие проекты;
• научить заниматься поисковой работой;
• закрепить в памяти детей имена ветеранов Великой отечественной войны- жителей Домодедовского округа.

Воспитательные: 

• создавать условия для реализации каждым учащимся собственной гражданской позиции;
• воспитывать уважение к историческому прошлому России в целом  и своего родного края в частности;

• воспитывать патриотизм, активную жизненную позицию

Развивающие:

• развивать коммуникативные способности, умение работать в коллективе;
• формировать потребность в самопознании и самореализации;
• формировать способы социального взаимодействия.

        Особенности программы.

 Программа ориентирована на формирование и развитие у подрастающего поколения духовности, нравственности, патриотизма, заинтересованного отношения к отечественной истории и культуре, готовности отдать силы, талант и энергию на благо общества и государства.

Эффективность обучения и воспитания достигается с использованием в программе различных форм, включающих теоретические и практические занятия, тематические игры, конкурсы и викторины, а также экскурсии, проектно-исследовательскую деятельность.

Программа включает в себя следующие направления:

- Связь поколений.

- Растим патриота и гражданина России.

- Мой край родной.

- Я и семья.

        При осуществлении планирования гражданско – патриотического воспитания в Центре учитывались следующие факторы, определяющие его результативность:

- наличие чётких целей и нормативных требований;

- аргументированность гражданско – патриотического воспитания обучающихся;

- планирование воспитательно – образовательной деятельности;

- учёт временного фактора.

Особенности возрастной группы детей 12-16 лет

 Психологические особенности подросткового возраста связаны с противоречивостью поведения подростка.

Интенсивное общение у подростка сменяется замкнутостью, уверенность в себе переходит в неуверенность и сомнения в себе.

Подростковый возраст является по сути кризисным.

У подростка появляется необходимость собственной позиции, проявляется эмансипация от непосредственного влияния взрослых.

Подросток осознаёт себя как участник общественно – трудовой деятельности.

В этом возрасте у подростка проявляется  повышенная утомляемость, возбудимость, раздражительность, негативизм.

Существует позитивный смысл подросткового кризиса в том, что через него, через отстаивание своей взрослости, самостоятельности подросток удовлетворяет потребности в самопознании и самоутверждении. В результате у него не просто возникают чувство уверенности в себе и способность полагаться на себя, но формируются способы поведения, позволяющие ему и в дальнейшем справляться с жизненными трудностями.

В моральной сфере следует отметить две особенности:

- переоценка нравственных ценностей;

- устойчивые «автономные» моральные взгляды, суждения и оценки, независимые от случайных влияний.

Мораль подростка не имеет опоры в моральных убеждениях, ещё не складывается в мировоззрение, поэтому может легко изменяться под влиянием сверстников. В качестве условия, повышающего моральную устойчивость, выступает идеал.

Центральным новообразованием считается чувство взрослости –

возникающее представление о себе как уже не о ребёнке. Подросток начинает чувствовать себя взрослым, стремиться быть и считаться взрослым, что проявляется во взглядах, оценках, в линии поведения, а также в отношениях со сверстниками и взрослыми.

Важным фактором психического развития в подростковом возрасте является общение со сверстниками.

Ведущим мотивом поведения подростка является стремление найти своё место среди сверстников. Оценки товарищей начинают приобретать большее значение, чем оценки взрослых.

В общении как деятельности происходит усвоение ребёнком социальных норм, переоценка ценностей, удовлетворяется потребность в притязании на признание и стремление к самоутверждению.

Именно в подростковом возрасте появляются новые мотивы учения, связанные с идеалом, профессиональными намерениями.    

Режим занятий.

Программа «Патриот Отечества» предназначена для детей 12-16 лет. В группе 10-12 человек.  Срок реализации программы 2 года, количество учебных часов в неделю – 4 часа, всего 144 часа в год. На второй год обучения принимаются дети,  успешно прошедшие первый курс обучения.

Формы занятий.  Эффективность обучения и воспитания достигается с использованием в программе различных форм, включающих

• теоретические и практические занятия,
•  тематические игры,
•  конкурсы и викторины,
• круглые столы,
•  уроки мужества,
• встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими,
• экскурсии в городские музеи, 
•  различные игры, знакомящие подростков с жизнью и деятельностью войск.

В течение учебного года занятия проводятся в учебных кабинетах, занятия дополняются циклом культурно – массовых мероприятий, включающих экскурсии в музеи, на выставки, по местам боевой славы.

Применяемые технологии:

• Личностно-ориентированное обучение
• Здоровьесберегающие технологии
•  Новые информационно (компьютерные)  технологии
• Технологии проектной деятельности

Ожидаемые результаты:

На конец 1 года обучения  обучающиеся знают

• Государственные символы России
• Военные знамёна
• Города-герои
• Имена ветеранов Великой отечественной войны- жителей Домодедовского округа
•  Имена воинов-интернационалистов, проживающих на Домодедовской земле,  а также погибших во время миротворческой миссии в «горячих точках»
• Имена великих адмиралов и полководцев флота
• Основные события ВОВ
• Основные военные корабли
• 3-4 патриотические песни

• Принимают участие в Вахте памяти

На конец 2 года обучения  обучающиеся  знают

• Государственные символы России
• Военные знамёна
• Основные события ВОВ
• Морские праздники
• Основные военные корабли
• Воинские звания, погоны
• Историю своей семьи
• 5-6 патриотических песен
• Умеют создавать и реализовывать творческие проекты
• Умеют заниматься поисковой работой

Результаты реализации программы определяется личностным ростом учащихся.

 Программа призвана помочь каждому школьнику осмыслить его место в жизни, приобщаться к целому ряду ценностей, понятий, помочь сформулировать собственный взгляд на жизнь, своё мировоззрение и в то же время знать и уважать прошлое и настоящее своего народа, своего края, своей семьи.

Проверка результативности обучения, воспитания и развития ребёнка осуществляется методом постановки контрольных вопросов, тестирования, анкетирование, анализа результатов конкурсов и соревнований.

Учебно – тематический план.

1 год обучения

Учебно – тематический план.

2 год обучения

Содержание программы

1 год обучения

Тема 1. Вводное занятие. (2ч)

Знакомство курсантов с дополнительной общеобразовательной программой.  Знакомство с традициями курсантов ДМЦ «Альбатрос».

Тема 2 Историческое прошлое земли Домодедовской(18ч)  

История заселения Домодедовской земли

Возникновение города Домодедово в 1947г

Вклад домодедовцев в историю Великой отечественной войны.

История аэропорта «Домодедово»

Домодедово сегодня

Исследовательская работа «Домодедово-сегодня» презентация проекта

Тема 3.Герои вокруг нас. (10ч)

Знакомство с героями, окружающими нас.

Трудовые достижения моей семьи.

Ко Дню Учителя. Учителя нашего округа.

 Сбор информации о почётных жителях г. Домодедово.

Поисково-творческая работа.

Тема 4. Уроки России(8ч)

 Знание Российской символики и атрибутики.

Военные знамёна.

Знание указов Президента о патриотическом воспитании молодёжи.

Подготовка к празднованию годовщины Битвы под Москвой.

Тема 5 .Домодедовское   «Боевое братство» (6ч)

 История возникновения домодедовского   движения «Боевое братство».  Деятельность  домодедовского  движения «Боевое братство»

Тема 6. Патриотизм и современность (10ч)

Сбор  информации о воинах – интернационалистах.

Знакомство с видами современного оружия.

Можно ли сегодня стать героем?

Тема7.День Защитника Отечества (10ч)

Истоки праздника.

Знакомство с памятниками воинской славы.

Экскурсия к обелиску Славы и вечному огню.

 Защитники мирного времени.

Участие в празднике, посвящённому Дню Защитника Отечества.

Тема 8.   История В О В и День Победы(18ч).

Основные этапы Великой Отечественной войны.

 Города-герои Великой Отечественной войны.

Боевые награды Великой Отечественной войны.

Великая Отечественная война в литературе и искусстве 40-х годов XX века.

Викторина «Славные страницы истории» 

Битва под Ленинградом

Переломные моменты В О В.

Разучивание патриотических песен

Участие в акции поздравления ветеранов.

 Участие в вахте памяти.

Участие в муниципальном смотре строя и песни.

Посещение краеведческого музея в г. Домодедово.

Проектная работа «Города –герои» . Презентация проекта.

Тема9. «Роль молодёжи в патриотическом движении»(10ч)

Различные патриотические движения в России, за рубежом .

Листовки, стенгазеты .

Участие в парадах, открытии навигации,

Участие в конкурсах патриотической направленности.

Поисково-творческая работа

Тема10.Проектная деятельность, поисковая работа (32ч)

Исследовательская работа  и презентация проектов:

 «Домодедово-сегодня»

«Герои рядом с нами и вокруг нас»

«День защитника Отечества»

«Города –герои»

Курсанты нашего Центра  на соревнованиях разного уровня

Содержание дополнительной образовательной программы

2 год обучения

Тема 1. Вводное занятие. (2ч)

Итоги работы за прошедший учебный год. Презентация

Тема 2. Изучение морской практики.(10ч)

Развитие судостроения и мореплавания.

Великие путешественники- мореплаватели.

Речной транспорт.

Работа морских спасателей.

Участие в речной  или морской практике

Открытое первенство по морскому многоборью на базе ДМЦ «Альбатрос»

Тема 3. Морские праздники, морская символика(12ч)

Боевые традиции ВС России

23 февраля:  День Защитника Отечества

05. марта: День мореходных училищ

19 марта: Праздник - День моряка-подводника

09 мая : День Победы

13 мая: Праздник – День черноморского флота
18 мая: Праздник – День Балтийского флота

 5 июля: День работников морского и речного флота
26 июля: День Военно-Морского флота Российской Федерации

Морская символика.

Знакомство с военными знаменами.

Тема 4.Уроки России. (8ч)

Российская  символика и атрибутика

Образование Российского государства. История Российского герба. Российские цари  и их роль в истории России (Иван Грозный, Фёдор Иванович, династия Романовых).

Революция 1917г и её последствия.

Освоение космоса.

Россия сегодня

Тема 5. Адмиралы и полководцы.(10ч)

Древние политики – сторонники сильного флота. (Фемистокл, Перикл ,Эвклид,  Васко да Гама)

Адмирал В.Я. Чичагов

Адмирал М.П. Лазарев

Адмирал В. Канарис

Адмирал Н.Г. Кузнецов

Тема 6. Патриотизм и современность.(10ч)

Великие путешественники: в давние времена и сегодня.

Сбор материала  о воинах – интернационалистов.

Оформление папки «Воины-интернационалисты (в течение года)

Знакомство с видами современного оружия. Боевое братство.

Тема 7. День Защитника Отечества.(10ч)

 Военно-Морской флот в Великой отечественной войне

Посещение  памятников   и обелисков воинской славы в г. Домодедово. Участие в празднике, посвящённому Дню Защитника Отечества.

Знакомство с военной техникой.

Разучивание патриотических песен.

Тема 9. Герои вокруг нас.(10ч)

Знакомство с героями, окружающими нас.

Трудовые достижения моей семьи.

 Ко Дню Учителя. Учителя нашего округа.

Сбор материала об известных и интересных  жителях Г. Домодедово. Проектная работа.

Тема 10. День Победы.(10ч)

Города-герои.  

Битва под Москвой. Сталинградская битва.  Блокада Ленинграда (беседы, сообщения, даты).

Участие в акции поздравления ветеранов.

 Участие в вахте памяти.

Участие в муниципальном смотре строя и песни.

Посещение краеведческого музея в   г. Домодедово.

Тема 11.  Роль молодёжи в патриотическом воспитании общества. (4ч)

Молодёжные организации ,их цели и задачи.

 Вклад молодёжи в развитие патриотизма.

Тема 12. История В О В.(14ч)

Места воинской славы. Роль солдата и моряка в В О В.

Престиж профессии офицера. Курская битва .Взятие Берлина.

Роль морской пехоты в деле победы.

Тема 13 Поисковая работа.(44ч)

Работа над Книгой Памяти

Работа над Книгой Памяти

Поиск ветеранов, воинов  -интернационалистов.

Встречи с офицерами запаса.

Создание книги памяти

Создание уголка Боевой славы

Разработка и защита проектов.

Уголок Боевой Славы

Методическое обеспечение образовательной программы.

Список литературы

Литература педагога для реализации программы:

1. Н.В. Мазыкина, Н.В. Горкина «Растим  патриотов» Методическое пособие по патриотическому воспитанию. УЦ «Перспектива», Москва,  2011г
2.  Правительство Московской области. Министерство образования Московской области. «Дорогой памяти. Школьные музеи». Библиотека БГ газеты. «Ежедневные новости. Подмосковье» , 2011г
3. В. Н. Балязин. 1000 занимательных сюжетов из русской истории. Москва, 1995.
4. . Б.Г.Родионов, В.Д. Доценко. «Три века Российского флота», 1,2, 3 том,  Санкт-Петербург, «LOGOS», 1996г.
5. Н.С. Горшков, В.А. Касатонов «Корабли-герои», ДОСААФ, Москва, 1970г

Литература для детей и родителей

6. «Патриоты Отечества» Ежемесячный  общероссийский  журнал  2008-2011г.г.
7. «Воинское братство». Патриотический журнал для военнослужащих, ветеранов и членов их семей,  2008г.