Эссе
статья ( класс) на тему

Краснодарский край, Курганинский район, х. Свобода

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа № 21 х. Свободы

муниципального образования Курганинский район

учитель истории, обществознания, кубановедения Ковтун С.В.

Эссе «Я- учитель»

 Учитель…

Сколько надо любви и огня

Чтобы слушали,

Чтобы верили,

Чтобы помнили люди тебя…

Л. Ошанин.

      Много лет назад я вступила на этот сложный в сути своей восхитительный путь – путь учительства. Заглянув в глубь себя и ответив честно на вопрос мечтала ли я быть учителем…ответила- бы нет…Но с детства хотелось быть человеком справедливым, жаждущим помочь другим…

 Сразу после окончания 9 класса, я поступила учиться в центр детского формирования личности детей и подростков под руководством академика Щетинина М.П.. На мой взгляд это и позволило мне более осознанно подойти к выбору моей профессии- «Учитель». Захотелось стать Учителем –«как человеком большого сердца, знающего и понимающего жизнь…способного помочь детям в любой ситуации,..» чтобы мои действия были направлены не только на обучение ребенка, но и на воспитание в нем личности способной служить своему роду, народу, Родине.. Для себя  я определила всю значимость и необходимость в донесении до умов детей : наш исторический путь –  путь русского народа…

    Не забыть мне и о том «что дети приходят к нам вечностью , памятью начала…», неся за собой огромный пласт поколений , который так важно в дне сегодняшнем не упустить , не оставить на произвол судьбы. Дабы не потерять грядущее поколение и не оставить наше Отечество без патриотов .

А значит будущее России формируется мною и такими же как и я ,сегодня, сейчас. Перед нами стоит огромный вопрос:

-Сумеем ли мы, несмотря на озлобленность, ложь, ценизм, меркантилизм современного общества- сохранить в детях искру добра, …понимания… и любви к своему Отечеству?!

   Всем известно что школа- это один из этапов прохождения каждого человека..Именно школа закладывает судьбу каждого человека, а значит и   страны в целом! Учитель во все времена является просветителем …И как мне кажется должен воспитывать государственные личности , способные решать поставленные задачи , а не бежать от них…

На мой взгляд главная функция учителя: - Это служение интеллектуальному и нравственному развитию личности ребенка.

На данный момент работая в простой сельской школе х. Свобода МБОУ ООШ №21использую те методы и технологии которые были наиболее мне близки, как мне кажется продуктивны : это технология_ здоровьезберегающая- «нам нужно здоровое поколение, а значит здоровое будущее»;

   Технология сотрудничества, творческого и новаторского подхода к изучению предмета. Преподавая уроки истории, мы , изучаем не только отдельные исторические даты и события, но и вырабатываем целостное видение истории, формируя у учащихся морально-политическое, психологическое качества, необходимые будущим гражданам страны. Работая учителем истории не забыть мне слава Ф. А. Щербины: «Знание родного края – наша сила и величие Родины.»

   История …Как важно сейчас обратить наши взоры к корням -нашей истории… Познавая историю нашего отечества -мы узнаем наш нелегкий тернистый путь-путь русского народа..Сегодняшняя проблема встающая перед нами, показывает нам- что русский народ просто не знает своей истории. В этом причина нынешних бед и трудностей выбора пути. «Народ  не знающий своей истории, легко поддается обману, манипуляции, направляется в исторический тупик, теряет национальное лицо и в конечном счете -истребляется…»

   Историю страны невозможно изучить, не зная истории отдельных ее регионов. Через познание малой родины человек осознает сопричастность к стране, к ее прошлому, настоящему и будущему.                

Краеведение открывает широкие возможности для приобщения к процессу познания природы и общества через собственное восприятие географии, истории и культуры конкретного района или населенного пункта. Частью общего краеведения является историческое краеведение, которое изучает далекое и недавнее прошлое края.

   В нашей школе ведется кружок «Юный краевед».На котором мы не только изучаем исторические события нашего края, но и на практических занятиях  строим , воссоздаем прошлое своими руками , проводим экскурсии для других школьников. Развивая не только в нас , но и в других чувство патриотизма…

  Именно в наше время воспитание чувства патриотизма, гражданственности, ответственности за судьбу своей страны является одной из важнейших задач образования.

 И как сказано в строках  академика М.П. Щетинин:

« Не растерять бы что имею…

Не позабыть от куда я…

Строкой истории – твоею!- мой дышит ум ..земля моя…

Твоих сынов святые лица в огне космическом века …

Твои священные страницы- листает трепетно рука…

Я собираю по крупицам :

Богу известную строку- Россия имя да святиться твое в веках…

Святая птица … Летит и кличет к роднику…»