План проведения НОД в подготовительной к школе группе по теме «Народные промыслы Самарской губернии»
план-конспект на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №350» городского округа Самара

План проведения НОД в подготовительной к школе группе

по теме «Народные промыслы Самарской губернии»

Воспитатели:   Гилязова  Е.А

                                                             Самара 2016

Разработчики  воспитатель     Гилязова Евгения Александровна                              

Возрастная категория  6 лет

Время проведения сентябрь   2016

Цель:
Закрепление знаний детей по  изделиям народных промыслов Самары и Самарской губернии.

Задачи:
Образовательные:
Закрепить виды народного прикладного искусства (гжель, хохлома, дымковская игрушка), их характерные особенности.
Инициировать декоративное оформление нарисованных фигур – украшение элементами декоративной росписи.

Развивающие:
Развивать эстетические чувства, эмоции, переживания, интерес к народному искусству.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к искусству родного края, прививать любовь и бережное отношение к произведениям русских мастеров.
Воспитывать интерес к посещению музея.

Материалы и оборудование:

        Готовые картонные тарелочки под роспись, краски, гуашевые, кисти, салфетки, баночки с водой, цветная бумага для плетения, ножницы, глина, дощечки.

Виды деятельности детей во время НОД:

     Беседа, рассматривание изделий народных промыслов, анализ, продуктивная деятельность.

Методы и приемы организации НОД:

Рассматривание, беседа, чтение художественной литературы, показ образцов, изготовление продуктов творчества.

Предварительная работа: 

Беседы с детьми о народном прикладном искусстве.

Рассматривание альбомов, фотографий, рисунков на тему: «Изделия народных промыслов России и Самарской Губернии».

Просмотр презентаций «Народные промыслы и ремесла Самары и Самарской губернии».

Заучивание пословиц о народных промыслах.

Изобразительная деятельность по данной тематике.

Взаимодействие педагога с родителями воспитанников:

             Создание в группе мини-музея «Народные промыслы России и Самарской губернии».

Проведение НОД:

Мотивация

Воспитатель вносит новый предмет из музея по теме «Народные промыслы  России и Самарской губернии».

После рассматривания, воспитатель предлагает детям найти свое место предмету.

- Из какого места потерялся предмет?

-Куда мы можем поставить этот предмет?

- Сегодня  я приглашаю вас, побываем в музее «Народного прикладного искусства».

 - Богата и привольна Родина моя

И промыслом народным славится она.
По всей России-матушке,
Куда не бросишь взгляд,
Народные умельцы
С любовью мастерят.

Воспитатель: Люди на Руси всегда стремились к красоте, замечали ее вокруг себя. Восход солнца, снегопад, хоровод осенних листьев.  Русский человек своими руками создавал красоту вокруг себя. Красоту особую, не для музеев и выставок, а для своей семьи, своих детей. Так появились русские народные промыслы.

 Что это такое?

 (ответы детей)  Расписные предметы, игрушки, изделия из ткани (ткачество)

Воспитатель: Во что играли дети на Руси?

Так же как и вы, в разные игрушки, в старину люди делали игрушки для своих детей сами. 

Воспитатель: Как вы думаете, из чего делали игрушки русские мастера?

(Да из того, что было под рукой: из глины, дерева, соломы.)

Воспитатель: Игрушки, каких мастеров вы знаете?

(Ответы детей: богородские, филимоновские, дымковские, семеновские игрушки).

Воспитатель: Почему они получили такие названия?

( по названию местности, где их делают. Так, дымковские игрушки делают в селе Дымково, филимоновские — в Филимоново.)

Воспитатель: -Эти промыслы знамениты по всей России.

Воспитатель: Наша Самарская Губерния тоже знаменита народными умельцами. 

-Каким промыслом знаменита Самарская губерния?

(ответы детей)  – гончарным ремеслом

предлагает детям рассмотреть  представленные экспонаты.

-Материал, из которого изготовлены предметы?

 (ответы детей)  глина

-Какие предметы изготавливают мастера гончарного дела?

(ответы детей) Горшки, миски, кувшины, глиняные игрушки-свистульки:  фигурки человека и животных  конь, всадник, птицы, олень, баран, сюжетные композиции.

Воспитатель Еще какими промыслами знаменита Самарская губерния?

(ответы детей) – плетение из лозы, бересты.

 (предлагает детям рассмотреть  представленные экспонаты  из лозы и бересты). 

-Какие предметы изготавливают мастера из лозы и бересты?

 (ответы детей) шкатулки, миски, вазы, корзинки, лапти, предметы мебели….

И в наше время существуют  мастерские и цеха по плетению из лозы мебели и предметов интерьера.

Воспитатель Еще каким промыслом богата Самарская губерния? 

(ответы детей)  резьба по дереву или «Домовая резьба».

 предлагает детям рассмотреть  представленные картинки

-Где и сейчас мы ее можем встретить?

(старый город, в деревне)

Воспитатель предлагает рассмотреть роспись по дереву.

пауза

Воспитатель:  Вы хотите показать свое мастерство? Милости прошу в зал «Народных мастеров – художников по росписи……». 

-Ребята, теперь  давайте вспомним элементы росписи Самарского узора. Работаем дружно и аккуратно!

(Дети по выбору выбирают себе продуктивную деятельность )

По окончании работы, дети показывают свои изделия.

Воспитатель: В старые, добрые времена, когда мастера приносили свои изделия на ярмарку, чтобы продать их, то они устраивали веселые гулянья, пели народные песни, плясали. Давайте споем и спляшем.
Дети исполняют русский хоровод  «Ярмарка».

Итог.
Какие моменты были наиболее интересны, чем-то запомнились?