Индивидуальный план профессионального роста учителя
материал на тему

Опубликовано 22.10.2016 - 18:55 - Смирнова Гульнара Рашатовна

Индивидуальный план профессионального роста учителя.

Скачать:

Вложение	Размер
individualnyy_plan.docx	24.79 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный план профессионального развития

учителя татарского языка и литературы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»

Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Смирновой Гульнары Рашатовны

на 2016-2019 годы

Тема самообразования: «Научно-исследовательская деятельность как средство развития языковой компетентности учащихся».

Срок реализации: 3 года (до 2019 г.)

Цели:

уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, генерирование идей, воплощение творческого замысла;
использовать ИКТ на уроке и во внеурочной деятельности для повышения мотивации учащихся к предмету и качества образования;
развить учебно-познавательную компетенцию учащихся через совершенствование общих и специальных учебных умений;
находить новые способы внедрения инновационных технологий, позволяющих повысить мотивацию к изучению татарского языка вне школьной программы.

Задачи:

Продолжить внедрение инновационных технологий, методик в преподавании татарского языка и литературы, повышая тем самым научно-теоретический уровень в области теории и методики преподавания татарского языка и литературы;
Изучить психологические и возрастные особенности школьников;
Научить учеников основам написания научных и исследовательских работ;
Разработка методических рекомендаций, дидактических материалов в рамках реализуемой инновации.

Источники самообразования:

СМИ, в том числе: специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, экскурсии, театры.

Формы самообразования:

индивидуальная – через индивидуальный план,
групповая – через участие в деятельности школьного и районного методических объединений учителей татарского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.

Планируемые результаты самореализации:

Разработка комплекта электронных уроков (в т.ч. интегрированных с учителями - предметниками);
Разработка пакета материалов в электронном виде, в том числе:

- комплекта дидактики по предмету (самостоятельные, практические и контрольные работы);

- комплекта раздаточного материала по предмету (карточки, задания и вопросы по предмету);

- пакета материалов по одной из педагогических технологий (личностно-ориентированное обучение, метод проектов, метод исследовательских работ, индивидуальное обучение, технология развития критического мышления, педагогическая мастерская);

- банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

- пакета сценариев открытых уроков с применением информационно-коммуникационных технологий и интерактивной доски;

-пакета психолого-педагогических материалов для учителя;

Выступление на семинарах, конференциях, мастер-классах, публикация статей.

Основные разделы работы по самообразованию:

Содержание деятельности

Сроки

Форма

результатов

Отметка о выполнении

Раздел 1. Изучение психолого-педагогической, научной и методической литературы
1. Изучение и анализ научно-методической литературы. 2. Обзор информации в Интернете по татарскому языку и литературе, риторике, педагогике, психологии. 3. Изучение новых программ, учебников, УМК по татарскому языку и литературе, выяснение их особенностей и недостатков. 3.Совершенствование работы с педагогическими технологиями .	В течение 3-х лет Систематически	Конспекты Памятки Рекомендации Размещение ссылок на сайте-портфолио
Раздел 2. Разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса
а) Научно-методическая работа
1. Изучение методики написания научных и исследовательских работ: теория, практика, мастер-классы для учащихся, проба пера. 2. Изучение основ риторического искусства: изучение теории риторики, практические занятия по выразительному чтению, умение аргументированно вести дискуссию. 3. Разработка конспектов урока по татарскому языку и литературе 4. Разработка индивидуальных и дифференцированных заданий для учащихся	В течение года в течение каждого года систематически в течение года	«Памятка 5 заблуждений в споре» Тренинг для работы с одаренными детьми «Техника и тактика аргументирования»
б) Опытно-экспериментальная работа
1. Привлечение учащихся к исследовательской работе. 2. Участие в научно-практических конференциях, конкурсах.	систематически систематически	Учебные рабочие программы
Раздел 3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
1. Участие в конференциях, семинарах, мастер-классах. 2. Продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов. 3. Разработка пакета учебных материалов в электронном виде. 4. Публикация статей в научно-педагогических и методических изданиях, в том числе в сети Интернет. 5. Обобщение и оформление материалов в методическую копилку школы.	по плану МО систематически В течение года	Комплекты методико-дидактических электронных материалов Электронное портфолио достижений педагога.	имеется
Раздел 4. Участие в системе методической работы
1. Проведение открытых интегрированных уроков в рамках педагогической деятельности. 2. Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах. 3. Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения татарскому языку и литературе. 4. Совершенствование знания современного содержания образования учащихся по татарскому языку и литературе. 5. Проведение мониторинга уровня сформированности предметных компетентностей 6. Ведение мониторинга уровня сформированности социально-мотивационных компетентностей школьников.	2016-2019у.г. систематически	Размещение информации, конспектов открытых уроков на персональном сайте - портфолио Публикация результатов и проектов на сайте школы.
Раздел 5. Обучение на курсах в системе повышения квалификации
1.Тема: «Инновационные технологии, направленные на повышение эффективности обучения на уроках татарского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ОО».	2017г. март 2019г	Размещение информации на персональном сайте и сайте школы
Раздел 6. Наставническая работа
1. Проведение мероприятий, мастер-классов для учителей школы, района	2016-2019
Раздел 7. Взаимообучение
1. Консультационная помощь учителям татарского языка и литературы по наполнению педагогических копилок методическими материалами.	2015-2019
Раздел 8. Совершенствование профессионально значимых личностных качеств и черт характера
Руководство классным коллективом; 2.Членство профсоюзного комитета школы .	В течение года В течение учебного года.